人教版初中八年級(jí)物理拓展試題-全冊(cè)

八年級(jí)物理上冊(cè)第一章拓展題1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步拓展題.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）A.人步行的速度約為5m/sB.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cmC.人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37℃D.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm【解析】A人步行的速度為1.1m/s左右，5m/s應(yīng)該是騎自行車(chē)的速度.此選項(xiàng)不符合實(shí)際；B一只新鉛筆的長(zhǎng)度在20cm左右.此選項(xiàng)符合實(shí)際；C人的正常體溫為37℃,感覺(jué)舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際；D一張紙的厚度在0.1mm以下，約70微米。此選項(xiàng)不符合實(shí)際；故選B。.甲、乙兩位同學(xué)用兩只刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，甲測(cè)量后記錄數(shù)據(jù)是16mm，乙測(cè)量后記錄數(shù)據(jù)是16.0mm，下面說(shuō)法正確的是（ ）A.甲用的刻度尺最小刻度為厘米B.甲用的刻度尺最小刻度為毫米C.乙用的刻度尺最小刻度為分米D.乙用的刻度尺最小刻度為厘米【解析】甲16mm=1.6cm其中1厘米是準(zhǔn)確值，0.6cm是估計(jì)值，最小刻度為厘米。乙16.0mm其中16毫米是準(zhǔn)確值，0.0mm是估計(jì)值，最后面的’0"有意義，不能去掉，最

小刻度為毫米。故選A?！敬鸢浮緼1.2運(yùn)動(dòng)的描述拓展題1.（09武漢）下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法正確的是（B）A.“嫦娥一號(hào)”從地球奔向月球，以地面為參照物，“嫦娥一號(hào)”是靜止的B.飛機(jī)在空中加油，以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的C.汽車(chē)在馬路上行駛，以路燈為參照物，汽車(chē)是靜止的D.小船順流而下，以河岸為參照物，小船是靜止的.甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車(chē)交匯時(shí)，甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng).由此可判斷（A）A.甲、乙兩車(chē)都向南運(yùn)動(dòng) B.甲、乙兩車(chē)都向北運(yùn)動(dòng)C.甲車(chē)向南運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)D.甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng).小明同學(xué)坐在公園的過(guò)山車(chē)上，過(guò)山車(chē)高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明看到地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。他選取的參照物是（C）A.地面上的人 A.地面上的人 B.建筑物D.過(guò)山車(chē)軌道1.3運(yùn)動(dòng)的快慢拓展題.水中游的最快的旗魚(yú)，速度可達(dá)108km/h,陸地跑得最快的獵豹，每秒可跑40m，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km,比較它們速度的大小，下列正確的是（C）A.獵豹最大B.旗魚(yú)最大 C.褐海燕最大 D三者一樣大.一列隊(duì)伍長(zhǎng)50米，行進(jìn)速度2.5m/s，經(jīng)過(guò)一座100m的涵洞，當(dāng)隊(duì)伍全部穿過(guò)涵洞時(shí)，總共需要 （A）A60sB40sC50sD80s.某自動(dòng)扶梯用20s可將站立于梯上的人送上樓，扶梯不動(dòng)時(shí)走上去要30s，人沿運(yùn)動(dòng)的扶梯走上去需要時(shí)間（C）A、50sB、10sC、12s D、20s1.4測(cè)量平均速度拓展題.某同學(xué)參加百米賽跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，該同學(xué)百米跑的平均速度是（）A、6m/s；B、8.3m/s；C、7.15m/s；D、7.75m/s..交通部規(guī)定：在高速公路上行駛的汽車(chē)速度不得超過(guò)120km/h.在京昌高速路上值勤的交通警察攔住了一輛正在超速行駛的汽車(chē).交警對(duì)司機(jī)敬禮后說(shuō)："您的車(chē)速超過(guò)了120公里每小時(shí)的限制 "，還沒(méi)等交警說(shuō)完，車(chē)內(nèi)一位小朋友搶先說(shuō)到："我們只開(kāi)了幾分鐘，既不到1小時(shí)，更不到120公里，我們沒(méi)有違反規(guī)定啊”.如果你是那位交通警察，你該怎樣向小朋友解釋呢？解答：限速120km/h是指汽車(chē)在任何時(shí)刻或任何位置的瞬時(shí)速度都不能超過(guò)120km/h,與車(chē)實(shí)際行駛的時(shí)間多少或路程的長(zhǎng)短無(wú)關(guān).3、測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度需要測(cè)量的工具有、墳口圖所示的是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程.圖中秒表的設(shè)置是"時(shí)：分：秒”，甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車(chē)在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間.小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的平均速度V-二m/s,s1的路程正好是全部路程的一半，小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v-二m/s.八年級(jí)物理上冊(cè)第二章拓展題2.1聲音的產(chǎn)生與傳播同步拓展題1.下列關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法，其中正確的是()A.只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音B.人耳聽(tīng)到聲音時(shí)，發(fā)出聲音的物體不一定正在振動(dòng)C.只要人聽(tīng)不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng)D.以上說(shuō)法都正確.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了()

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D.使聲波被多次反射形成回聲.打靶時(shí)，靶子到打靶人之間的距離是340m，子彈離開(kāi)槍口后經(jīng)過(guò)1.5s打靶人聽(tīng)到子彈擊中靶的聲音，若不計(jì)空氣阻力，求子彈離開(kāi)槍口時(shí)的速度。（聲音的傳播速度v士二340聲m/s）s340mC3.解：中靶聲傳播的時(shí)間t士二二二1s,子彈飛行的時(shí)間t噬二t聲v士340m/s 彈聲s340m-1士=1.5s-1s=0.5s,子彈的速度v噬二二二 二680m/s聲 彈t彈0.5s2.2聲音的特性拓展題.某電視臺(tái)舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目：眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺(tái)上演唱自己從未唱過(guò)的歌，觀眾只憑聲音來(lái)猜測(cè)演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了"包裝"，觀眾猜測(cè)的難度較大.節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出的聲音的（）A.音調(diào) B.頻率 C.響度 D.音色.下面分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出某一聲音的波形圖，下列說(shuō)法中一定不正確的是（）

甲音叉乙鋼琴 丙長(zhǎng)笛A.它們發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B.它們發(fā)聲的音色相同C甲音叉乙鋼琴 丙長(zhǎng)笛A.它們發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B.它們發(fā)聲的音色相同C.它們發(fā)聲的響度相同D.它們發(fā)聲的音調(diào)相同.利用下圖實(shí)驗(yàn)，怎樣探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系？怎樣探究響度與振幅的關(guān)系？能否說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)？1.D2.B3.略2.3聲的利用拓展題.下列有關(guān)聲現(xiàn)象知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（）A.超聲波可以將人體內(nèi)的結(jié)石擊成細(xì)小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰"跳舞"，說(shuō)明喇叭能發(fā)出次聲波C.音樂(lè)家貝多芬失去聽(tīng)覺(jué)后是利用骨傳導(dǎo)的方式繼續(xù)創(chuàng)作的D.演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?2008年5月12日發(fā)生在汶川的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失下列說(shuō)法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）??A.發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的次聲波從而確定地震的方位和強(qiáng)度B.地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播C.地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D.受災(zāi)人員通過(guò)呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

3.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如圖乙所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉 （填"會(huì)"或“不會(huì)”）振動(dòng)，靠在左邊音叉的小球能彈起。這是由于右邊音叉的振動(dòng)通迂 傳給了左邊音叉的緣故，這說(shuō)明聲波能夠傳遞.。已知月球上沒(méi)有空氣，在月球上也能順利完成的是圖所示實(shí)驗(yàn)。完成的是圖所示實(shí)驗(yàn)。甲乙1.C2.C3.發(fā)聲體在振動(dòng) 會(huì)空氣能量甲八年級(jí)物理第3章同步拓展題第一節(jié)溫度1、溫度是用來(lái)表示物體______程度的物理量.常用溫度計(jì)是根據(jù)液體_____性質(zhì)制TOC\o"1-5"\h\z成的.如圖所示的溫度計(jì)，它的測(cè)量范圍是 ℃至 ℃,分度值是 0c.圖中溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.-8C正確的讀法是 .2、把一支無(wú)刻度的溫度計(jì)插入冰水溫合物中時(shí)，水銀柱長(zhǎng)20cm，把它插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里，水銀柱長(zhǎng)為40cm，將它插入某液體中時(shí)，水銀柱長(zhǎng)25cm，此液體的溫度是 ℃.3、風(fēng)寒溫度人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺(jué)，導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別.原來(lái)，人體的主要散熱部位是皮膚，通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周?chē)諝庵g有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替，并把熱量帶走.風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺(jué)越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度，并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為生時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.雙發(fā)溫度/CJLI-I .1020-304050-風(fēng)速J——?——?——1 ?——“L-l

風(fēng)速/(km.h一1)010203040風(fēng)寒溫度/℃531-1-3⑴會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列散熱方式.A.輻射B.傳導(dǎo)C.對(duì)流D.汗液蒸發(fā)(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式： ■■第一節(jié)■■第一節(jié)焙化和凝1、一種“55℃保溫杯〃，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有〃神奇物質(zhì)〃，開(kāi)水倒入杯中后，水溫很快降為55℃且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變?！ㄉ衿嫖镔|(zhì)〃在該過(guò)程中( )A、直吸熱且狀態(tài)不變 BA、直吸熱且狀態(tài)不變 B、直吸熱且由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)C、先吸熱，后放熱；先熔化后凝固 D、先放熱，后吸熱；先凝固后熔化2、下列示例中是為了防止熔化或者凝固產(chǎn)生不利影響的是()A、冬天將室外水箱中的水放掉 B、將熔化的玻璃制成玻璃板C、冰凍食品可以保鮮 D、發(fā)高燒的病人利用冰袋降溫3、欣欣同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究〃冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.⑴欣欣實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇碎末狀的冰并用水浴法加熱，這是為了使冰.(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其度數(shù)為℃.(3)由實(shí)驗(yàn)可知冰是 (選填〃晶體〃或〃非晶體〃).(4)欣欣還想觀察水的沸騰現(xiàn)象，她繼續(xù)用酒精燈加熱，她 (選填〃能〃或〃不能〃)觀察到試管中水的沸騰現(xiàn)象.第三節(jié)汽化和液化1、夏天，盛一盆水，在盆里放入兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只籃子，再把裝有剩飯剩菜的碗放入籃子，用紗布袋罩好，就做成一個(gè)"簡(jiǎn)易冰箱"如圖，籃子里的飯菜放置大半天也不會(huì)變質(zhì)，以上"簡(jiǎn)易冰箱"的工作原理是（）A、液化放熱 B、蒸發(fā)吸熱C、凝固放熱 D、升華吸熱2、小明放學(xué)回家，一開(kāi)門(mén)就聞到從廚房飄來(lái)的香味，他來(lái)到廚房想看看是什么好吃的，打開(kāi)鍋蓋，他戴的眼鏡上立刻蒙上一層“霧氣".對(duì)此，正確的解釋是（）A、眼鏡上的“霧氣”是小水滴 B、眼鏡上的“霧氣”是水蒸氣C、“霧氣”的形成過(guò)程需要吸熱 D、“霧氣”的形成是汽化現(xiàn)象3、在"研究水的沸騰"實(shí)驗(yàn)中：

①所用的溫度計(jì)是利用的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格可知，應(yīng)選用（水銀，酒精）的溫度計(jì).測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃水銀-39357酒精-11778②如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，有霧氣，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣發(fā)生了（填一種物態(tài)變化）.③燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（如表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為 ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為℃.時(shí)間/min012345678溫度/℃8890929497989898④根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖像.八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象同步拓展題一、光的直線傳播1、為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點(diǎn)光源A)。(1)保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如卜表：點(diǎn)光源的高度H/cm2030405060影子長(zhǎng)度L/cm3015107.56該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：當(dāng)短木條的長(zhǎng)度和位置相同時(shí)，；(2)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可發(fā)現(xiàn)：在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長(zhǎng)度L的變化量 (選填“增大”、"減小'’或"不變”)；(3)圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離，如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)操作：保持不變，改變，測(cè)量并比較影子長(zhǎng)度L的大小。(1)點(diǎn)光源高度越大，影長(zhǎng)越短(2)減少⑶保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變，改變短木條的位置(點(diǎn)光源到短木條的距離S)二、光的反射1、如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)5'的位置，并完成反射光路圖.2、畫(huà)出下圖中從A點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)B的光線.A+3/Jffff/rf-3、如圖是潛望鏡的示意圖，觀察者通過(guò)該潛望鏡看到的物體的像的情況是A.同實(shí)際物體上下、左右關(guān)系都是一致的B.同實(shí)際物體的上下、左右關(guān)系都是相反的C.同實(shí)際物體的上下關(guān)系是一致的，而左右關(guān)系是相反的D.同實(shí)際物體的上下關(guān)系是相反的，而左右關(guān)系是一致的A解析：經(jīng)過(guò)兩個(gè)平面鏡的反射，所成的像同實(shí)際物體上下、左右關(guān)系都是一致的，選項(xiàng)A正確。4、入射光線和平面鏡的夾角為60度，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡、使入射角減小15度，反射光線與入射光線間的夾角和原來(lái)相比較將（ ）A.減小90度B.減小30度C.減小45度D.減小15度B【考點(diǎn)】光的反射定律.【分析】要知道入射角和反射角的概念：入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，在光反射時(shí)，反射角等于入射角.【解答】解：因?yàn)槿肷涔饩€與平面鏡的夾角是60°,所以入射角為90°-60°=30°.根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角，反射角也為30°,所以入射光線與反射光線的夾角是60°.入射角減小15°,變?yōu)?0°-15°=15°,所以反射角也變?yōu)?5°,此時(shí)入射光線與法線的夾角為30°.則反射光線與入射光線間的夾角和原來(lái)比較將減小30°.三、平面鏡成像1、在做"探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，王成在豎立的玻璃板前20cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，蠟燭高12cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像.(1)然后他再取一段同樣的蠟燭B，放在玻璃板后的紙面上，來(lái)回移動(dòng)，直到蠟燭B與完全重合，這樣做的目的是；(2)將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，B蠟燭(選填“選近"或“遠(yuǎn)離”)才可能與A的像完全重合；(3)如圖乙，是某同學(xué)在鏡中看見(jiàn)的電子手表的示數(shù)，當(dāng)時(shí)的實(shí)際時(shí)間(4)如圖丙是他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后在紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出結(jié)論：物和像到鏡的距離相等.你認(rèn)為結(jié)論是否可靠并說(shuō)明理由。(1)A蠟燭的像；比較像與物的大小(2)遠(yuǎn)離(3)12:05(4)不可靠實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性2、某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如右圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較物與像關(guān)系；（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的火焰的像（填"能''或"不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是像；到鏡面距離；大小不能虛四、光的折射1、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉.如圖所示，在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙,它的視野范圍如圖a所示.大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，請(qǐng)你在圖b中畫(huà)出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況.2、作圖題：一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它的入射光線和反射光線的大致方向.3、如圖，一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點(diǎn)，形成一個(gè)光斑.現(xiàn)向水槽中注入適量水后，則水槽底部光斑移到O點(diǎn)的—（選填"左‘'或"右"）側(cè).繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，則折射角將—，反射角將—（選填"增大〃、"不變'’或"減小”）.若水位上升的速度為v，則水槽底部光斑移動(dòng)的速度—v（選填"大于〃、"等于〃或”小于〃）.左不變不變小于五、光的色散1、如圖，一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的；如果將白色光屏換成黃色紙板.我們能看到色光；用于電視遙控器的是一種看不見(jiàn)的光線叫做外線.2、如圖所示是中考試卷答題卡中用來(lái)識(shí)別考生信息的條形碼（樣碼），當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)，黑條紋將光—（選填"反射"或"吸收”），白條紋將光—（選填"反射"或"吸收”），電腦解碼就是根據(jù)反射回來(lái)光的強(qiáng)弱分布規(guī)律來(lái)讀取考生的相關(guān)信息.100101第口100101第口1考室第一中學(xué)考場(chǎng)語(yǔ)文3、看電視時(shí)，彩色電視畫(huà)面的顏色是紅、 、藍(lán)三種色光合成的；看話劇時(shí)，一位穿紅色衣服的演員，在藍(lán)色燈光的照射下，觀眾看到她的衣服是—色的。1、【考點(diǎn)】光的色散；物體的顏色.【分析】（1）太陽(yáng)光是復(fù)色光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光復(fù)合而成的.（2）不透明物體的顏色與它反射的光的顏色相同.（3）電視遙控器是利用紅外線工作的；【解答】解：（1）太陽(yáng)的熱主要是以紅外線的形式傳遞到地球上的，當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象；（2）如果將白色光屏換成黃色紙板，由于黃色是紙板只能反射黃光，所以在黃色的紙板上只能看到黃色光；

(3)電視遙控器是利用紅外線工作的；故答案為：色散；黃；紅.2、【考點(diǎn)】物體的顏色.【分析】根據(jù)光的反射現(xiàn)象及物體的顏色由什么決定進(jìn)行分析.白色物體能反射所有顏色的光,黑色吸收所有顏色的光.【解答】解：白色物體反射所有顏色的光，黑色物體吸收所有顏色的光.故答案為：吸收；反射.3、綠黑【解析】色光的三原色是紅、綠、藍(lán)，彩色電視畫(huà)面的顏色是紅、綠、藍(lán)三種色光合成的；彩色不透明物體只能反射和物體相同的色光，其他色光被物體吸收，所以穿紅色衣服的演員，在藍(lán)色燈光的照射下，紅色衣服不反射色，故呈黑色。八年級(jí)物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用同步拓展題5.1透鏡.如圖所示，表示小欣同學(xué)用激光分別射向甲、乙兩透鏡后光的傳播路徑，由圖可知甲透鏡應(yīng)是____透鏡，乙透鏡應(yīng)是―透鏡(兩空選填"凹"或"凸")。

.如圖所示，小華讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)前后移動(dòng)，直到紙距透鏡約時(shí)4cm，紙上的光斑變得，如圖中A點(diǎn)，則透鏡的光心是點(diǎn)，透鏡的焦點(diǎn)是點(diǎn)，透鏡的焦距約是cm。.關(guān)于透鏡，下列說(shuō)法正確的是（）A.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，因此通過(guò)凸透鏡的光一定會(huì)聚在焦點(diǎn)上B.凸透鏡和凹透鏡都有焦點(diǎn)，凸透鏡有實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有虛焦點(diǎn)C.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用D.平行于主光軸的光,通過(guò)凹透鏡后一定得過(guò)焦點(diǎn)4.請(qǐng)?jiān)趫D中完成凸透鏡和凹透鏡的光路圖答案：1.凹、凸 2.最小、最亮AO4 3.B 答案：1.凹、凸 2.最小、最亮AO4 3.B 4.略5.2生活中的透鏡.照相機(jī)成像時(shí)，在膠片上成的像比被拍攝的景物—（選填"大"或"小”），像是一（選填"正立"或"倒立"）的，像到凸透鏡的距離—（選填"大于""小于"或"等于"）物體到凸透鏡的距離。.投影儀成像時(shí)，投影屏幕上的像比投影片—（選填"大"或"小"），為使投影屏幕上的像是正立的，投影片應(yīng)該 （選填"正放"或"倒放"），由此可知投影儀所成的像是 （選填"正立"或"倒立"）的；屏幕上的像到鏡頭的距離 （選填"大于"或"小于"）物體到投影儀鏡頭的距離。將投影片靠近鏡頭，屏幕上所成的像變 像到鏡頭的距離變 ,，當(dāng)放大鏡.放大鏡所成的像比物體 （選填"大"或"小"），像是 （選填"正立"或"倒立"）的。在一定范圍內(nèi)，當(dāng)放大鏡靠近物體時(shí)，所成的像變，當(dāng)放大鏡遠(yuǎn)離物體時(shí)，所成的像變—。.如圖所示，白板上嵌入LED燈做成的兩個(gè)發(fā)光箭頭（圖甲），用玻璃杯裝半杯水放在白板前（圖乙），人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化，根據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（）A.玻璃杯下半部相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡B.下方箭頭是利用凸透鏡形成的虛像C.下方箭頭成像原理在生活中應(yīng)用是照相機(jī)D.乙圖看到上方箭頭是屬于光的直線傳播現(xiàn)象.如圖所示，早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的。有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開(kāi)了討論，下列說(shuō)法正確的是（）甲.將照相機(jī)靠近兩位照相的人，可以看到兩位照相人的全身像乙.調(diào)整相機(jī)和兩位照相人之間的距離，人像變小時(shí)，應(yīng)減小相機(jī)鏡頭和膠片之間的距離丙.要使人像更亮，必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”丁.現(xiàn)在的相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù)，把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的，便于觀察A.甲與乙B.甲與丙C.乙與丁 D.丙與丁

答案：1.小、倒立、小于2.大、倒放、倒立、大于、大、大3.大、正立、小、大4.C5.C5.3凸透鏡成像的規(guī)律.在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距’U大于像距v時(shí)，在光屏上總能得到倒立、—、實(shí)像，該成像規(guī)律可應(yīng)用于（選填"照相機(jī)"、"投影儀"或“放大鏡”）。.小力同學(xué)在做"研究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時(shí)，在光屏上觀察到如圖所示的像則該凸透鏡的焦距可能是（）A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm.小明將凸透鏡緊靠如圖甲所示的一幅卡通圖片，然后將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離圖片的過(guò)程中，通過(guò)凸透鏡觀察到如圖乙所示四個(gè)不同的像，則四個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是（）。A:③②④①B:③②①④C:②①③④D:①②③④.手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼照了一張照片如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼，登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是（）A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間B.物體上的二維碼是光源C.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí)，物品不動(dòng)把手機(jī)靠近物品.小夏用如圖中的凸透鏡探究成像規(guī)律，在如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景中，能夠答案：1.縮小、照相機(jī)2.答案：1.縮小、照相機(jī)2.A3.C4.C5.A1?1?下列四幅圖中：5.4眼睛與眼鏡在光屏上得到清晰像的是（）

（1）能夠說(shuō)明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是圖 遠(yuǎn)視眼的缺陷是晶狀體的凸度過(guò)小或者眼球前后距離過(guò)_____（選填"長(zhǎng)"或"短"）；（2）能夠表示近視眼的矯正方法的是圖 近視眼看不清__（"近"或"遠(yuǎn)"）處的物體。2.某同學(xué)為了探究"視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像，他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了。他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是（）A.遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光有會(huì)聚作用B.遠(yuǎn)視眼鏡片，對(duì)光有發(fā)散作用C.近視眼鏡片，對(duì)光有會(huì)聚作用D.近視眼鏡片，對(duì)光有發(fā)散作用答案：1.（1）①、短（2）②、遠(yuǎn)2.A

第六章《質(zhì)量與密度》同步拓展題

第1節(jié)質(zhì)量.學(xué)習(xí)了質(zhì)量這個(gè)物理量后，我們對(duì)周?chē)嬖诘囊恍┪矬w的質(zhì)量進(jìn)行估測(cè)，質(zhì)量為2x105毫克的物體可能是( )A.一個(gè)蘋(píng)果 B.教室內(nèi)的一張課桌C.平時(shí)喝的一大瓶礦泉水C.平時(shí)喝的一大瓶礦泉水D.一個(gè)中學(xué)生.某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量一物體的質(zhì)量，應(yīng)把天平放在 臺(tái)面上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，指針就開(kāi)始擺動(dòng)，穩(wěn)定后，指針指在分度盤(pán)的位置如圖所示：(1)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作的角度，詳細(xì)敘述接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程:(2)調(diào)節(jié)完成后，將物體放在盤(pán)，在盤(pán)中增減怯碼，并通過(guò)移動(dòng)游碼，再次使天平橫梁平衡。這時(shí)右盤(pán)中的怯碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為g。答案：1.A2.水平(1)先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針指在分度盤(pán)的中間(2)左右37.4

第2節(jié)密度1、下列關(guān)于密度的說(shuō)法準(zhǔn)確的是（ ）A.拍電影時(shí)倒塌的房屋用密度大的泡沫制作B.空氣密度的變化引起空氣的流動(dòng)從而形成風(fēng)C.由密度公式可知，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比D.一塊冰化成水后質(zhì)量不變，密度不變.體積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中1/3，則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為—kg，剩余氧氣的密度為_(kāi)__kg/m3。.一個(gè)瓶子能盛1kg水，可用該瓶子盛1kg的下列哪種液體？（ ）（已知：p水銀＞p水＞「植物油＞p酒精＞p汽油）A.酒精B.汽油C.植物油D.水銀.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)完全相同的容器中，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精（已知）水＞p）,其中a、b兩點(diǎn)深度相同，a、c兩點(diǎn)距容器底部的距離相同.則下列說(shuō)法中，正確的酒是（）A.甲盛的是酒精，乙盛的是水B.在a、b兩點(diǎn)水平面以下，容器中水的質(zhì)量比酒精大 甲乙C.在a、c兩點(diǎn)水平面以上，容器中水的質(zhì)量比酒精大D.在a、c兩點(diǎn)水平面以下，容器中水的質(zhì)量比酒精大.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心休體的m-v圖象如圖，分析圖象可知（ ）a物質(zhì)的密度最小b物質(zhì)的密度是c的兩倍b物質(zhì)的密度是1.0x103kg/m3D同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大

答案：1.B 2.243.D答案：1.B 2.243.D4.D5.C第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度.下面是小麗在測(cè)量一塊礦石密度時(shí)的主要步驟。下面的操作有哪些是必要的，請(qǐng)你把必要的操作按正確的順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來(lái):A.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出量筒的質(zhì)量為200g;B.向量筒中倒進(jìn)一些水，測(cè)出這些水的體積15cm3；C.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量28g;D.將礦石放入量筒中，測(cè)出礦石和水的總體積25cm3；E.將必要的數(shù)據(jù)填入下表中，利用相應(yīng)公式，求出礦石的密度。(1)正確的操作順序?yàn)?(2)請(qǐng)你把必要的物理量和數(shù)據(jù)填入下表中，并求出礦石的密度:物理量礦石的密度kg/m3數(shù)據(jù).某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度:甲 乙 丙（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡。（2）他按甲、乙、丙、的順序進(jìn)行試驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：量筒中牛奶的質(zhì)量為g，體積為m3，牛奶密度為kg/m3。（3）為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)檫@樣調(diào)整順序的好處是 3.小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖4所示。（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖 4中祛碼和游碼所示，其結(jié)果m3=g；（2）由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水=___g，醬油的體積V油=cm3（3）根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度"由=kg/m3。答案：1.(1)CBDE(2)物理量礦石的質(zhì)量g■筒中水的體積cm3礦石和水的^體積cm3礦石的體積cm3礦石的密度kg/m3數(shù)據(jù)2815251028002.(1)右(2)20 1x10-4 2x103 (3)乙、丙、甲，避免因牛奶殘留在燒杯內(nèi)壁而使測(cè)得的牛奶體積偏小，從而使密度偏大。3.(1)47.4(2)30,30(3)1.58x103密度與社會(huì)生活1.老師上體育課時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球缺氣，于是他用打氣筒給籃球打氣。當(dāng)籃球變圓后，仍繼續(xù)給它打氣，在此過(guò)程中，籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是( )A.質(zhì)量增大，體積增大，密度增大B.質(zhì)量增大，體積不變，密度增大C.質(zhì)量增大，體積增大，密度不變D.無(wú)法判斷.冬天，常看到室外的自來(lái)水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管

被凍裂的主要原因是( )B.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大AB.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大C.水管里的水結(jié)成冰后，密度變大 D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂.建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離火場(chǎng)，這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷。這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較，含有毒有害物質(zhì)的氣體()A.溫度較低，密度較大，而大量集聚在房間的下方B.溫度較低，密度較小，而大量集聚在房間的下方C.溫度較高，密度較大，而大量集聚在房間的上方D.溫度較高，密度較小，而大量集聚在房間的上方4.某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖象。請(qǐng)你觀察此圖象回答下列問(wèn)題：(1)冰從-4℃上升到0℃時(shí)體積將密度將 。(2)水從0℃上升到4℃時(shí)體積將密度將 。(3)冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是一℃,較深河底的水溫答案：1.B 2.A3.D4.(1)變大變小(2)變小變大(3)04同步拓展題八年級(jí)物理第七章第七章第1節(jié)力.一個(gè)小鐵球靜止在光滑水平桌面上，當(dāng)一個(gè)磁極沿水平方向靠近它時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是；如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運(yùn)動(dòng)的方向放一個(gè)磁體如圖甲，則觀察到小鐵球的速度；再次讓小球從斜面上滾下，在它運(yùn)動(dòng)的側(cè)旁放一個(gè)磁體如圖乙，看到的現(xiàn)象是。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變速度的和。.已知甲磁體對(duì)乙磁體的斥力如圖所示，用力的示意圖法畫(huà)出甲磁體受到乙磁體反過(guò)來(lái)對(duì)自己的斥力。答案：.小球動(dòng)起來(lái)變大小球的運(yùn)動(dòng)方向偏向磁體 大小方向.如下圖第七章第2節(jié)彈力.如圖，將橢圓柱形厚玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，沿著（選填"AB"或"CD"）方向用力捏厚玻璃瓶，可觀察到細(xì)管中水面高度下降，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的。玻璃瓶的形變屬于形變。（選填"彈性"或"塑性"）.如圖，彈簧拉力器的說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著，把每一根彈簧拉長(zhǎng)10厘米需要要10牛頓的力.則把圖中的拉力器拉長(zhǎng)0.4米，拉力是N。兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則（選填"手臂長(zhǎng)"或"臂力大"）的同學(xué)用的力大。1.AB形狀彈性2.160手臂長(zhǎng)第七章第3節(jié)重力1.如圖所示，一個(gè)圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個(gè)傾斜的木板滑下，不考慮空氣對(duì)它的作用力，關(guān)于紙筒在地面上的落點(diǎn)，下列紙筒夕Ai板中正確的是（ ）A.在A點(diǎn)的左側(cè)地面B.正好在A點(diǎn)C.在A點(diǎn)的右側(cè)D.上述三種情況皆有可能2.畫(huà)出小球沿斜面滾下時(shí)所受重力G的示意圖。2.如圖：同步拓展題八年級(jí)物理第八章第八章第1節(jié)牛頓第一定律1、某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止滑下，在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記。（1）標(biāo)記③是小車(chē)在表面上停下的位置。（2）分析可知：水平表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越 。推理可知：運(yùn)動(dòng)小車(chē)如果不受阻力作用，它將。（3）由此實(shí)驗(yàn)可知：運(yùn)動(dòng)的物體（填〃需要”或〃不需要”）力來(lái)維持;但物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變一定（填〃需要〃或〃不需要”）力來(lái)實(shí)現(xiàn)。答案：1.（1）木板（2）慢 以到達(dá)水平面時(shí)的速度恒定不變永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

（3）不需要需要第八章第2節(jié)二力平衡1、在平直的地面上，一個(gè)人沿水平向右方向用20N的力推一輛小車(chē)，但沒(méi)推動(dòng)，此時(shí)小車(chē)受到的阻力是N，方向是；而后沿水平方向用40N的力推小車(chē)勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車(chē)受到的阻力是N，方向是，并畫(huà)出此時(shí)小車(chē)（用長(zhǎng)方形代替小車(chē)）的受力示意圖。2、在探究〃二力平衡條件〃的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）為了得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加嚴(yán)密在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該讓小車(chē)處于 狀態(tài)。（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F］和F2的大小。（3）保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一定角度如圖所示，松手后瞬間，小

（填〃靜止〃或〃轉(zhuǎn)動(dòng)”）。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二力平衡的條件是，，， 。F阻F推F推1、1、20N水平向左40N水平向左2、靜止祛碼質(zhì)量轉(zhuǎn)動(dòng)作用在同一直線上大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一物體上第八章第3節(jié)摩擦力1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，許多情況下摩擦是有害的，人們常常設(shè)法它。例如，機(jī)器工作時(shí)，運(yùn)動(dòng)的部件間要產(chǎn)生摩擦，這種摩擦不但白白消耗動(dòng)力，而且使機(jī)器磨損。許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法它。例如，人跑步時(shí)要利用鞋底與地面間的摩擦；如下圖請(qǐng)畫(huà)出人跑步時(shí)受到地面的摩擦力的示意圖；2、冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一 冰壺，在此項(xiàng)比賽中參賽隊(duì)員腳穿比賽專用鞋，兩鞋底部質(zhì)地不同，蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成在冰壺比賽中，而且我們常?？吹皆谝幻?duì)員擲球時(shí)，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壺能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心的情景。請(qǐng)問(wèn)蹬冰腳的鞋底用橡膠制成是為了摩擦力（填〃增大〃或〃減小〃），是通過(guò)改變摩擦力大小的；兩名隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方快速左右擦刷冰面為了摩擦力（填〃增大〃或〃減小〃），是通過(guò)改變摩擦力大小的。3、如圖所示是’研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素〃的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)祛碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的知識(shí)，就可以知道滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與有關(guān)。（3）順利完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的措施是：。（4）在探究時(shí)有的同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，請(qǐng)你用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材證明此觀點(diǎn)是否正確。你的方案是：答案：1增大減小2、增大增大接觸面的粗糙程度減小減小接觸面的粗糙程度3、（1）勻速運(yùn)動(dòng)二力平衡（2）壓力（3）木塊上的祛碼拿掉（4）將甲圖中的木塊側(cè)放勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)并于平放是的示數(shù)比較

第一節(jié)壓強(qiáng)1在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和怯碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。示的實(shí)驗(yàn)。（1）畫(huà)出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（填序號(hào)）①交通管理部門(mén)規(guī)定，貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書(shū)包要用寬的背帶.（1）（2）受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯 ①第二節(jié)液體壓強(qiáng)1.如圖所示.小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處，記下U型管中兩液面的高度差h.下列操作能夠使高度差h增大的是（ ）AA.將探頭向下移動(dòng)一段距離B.將探頭水平向左移動(dòng)一段距離C.將探頭放在酒精中的同樣深度處D.將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度2.如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板與容器的接觸部分密合，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變.此裝置（B）A.左右構(gòu)成一個(gè)連通器B.可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)C.可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等D.可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)第三節(jié)大氣壓強(qiáng)1.1654年，馬德堡市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”，證明了大氣壓的存在.（1）實(shí)驗(yàn)中，他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時(shí)球內(nèi)接近一，周?chē)陌褍蓚€(gè)銅半球緊緊地壓在一起.（2）如圖，某校同學(xué)用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn)，在山底比在山頂拉開(kāi)鍋的最小拉力要（山底與山頂氣溫相同），在山底，當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時(shí)，鍋恰好被拉開(kāi)，此時(shí)鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為Pa（大氣壓取105Pa）.1）.真空大氣壓2）大 4x104第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.如圖所示，三個(gè)直徑不同的塑料管a、b、c連接在一起（a管直徑最大，c管直徑最小）,然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計(jì)算機(jī)相連，從計(jì)算機(jī)上就可以讀出三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。圖中顯示器所顯示的“壓強(qiáng)一時(shí)間”圖象中，最下面一條曲線對(duì)應(yīng)的塑料管是C

A.a管D.可能是aA.a管.某轎車(chē)尾部安裝了“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如圖）.它是利用轎車(chē)在行駛過(guò)程中氣體流速大的地方壓強(qiáng)車(chē)^,從而增大了轎車(chē)對(duì)地面的壓力，進(jìn)而提高了轎車(chē)的穩(wěn)定性.當(dāng)轎車(chē)勻速行駛時(shí)，轎車(chē)受到的阻力轎車(chē)的牽引力（選填"大于"、"等于“或“小于”.小等于小等于同步拓展題八年級(jí)物理第十章浮力一、浮力.一氫氣球勻速下降時(shí)，受到空氣的浮力F、重力G和空氣阻力f，這些力的關(guān)系是（）C.F>G-fD.F=G-f

C.F>G-fD.F=G-f.如圖所示，彈簧下端固定的物體浸沒(méi)在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)想從某一時(shí)刻起地球的引力突然減為原來(lái)的一半，則彈簧對(duì)物體的彈力（不計(jì)彈簧受到的浮力）A.不變B、減為原來(lái)的一半C、變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍D、變?yōu)榱?小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先在空氣中測(cè)出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:（1）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N;（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出F-h圖線;（3）當(dāng)h二cm時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中；答案：1、D 2、B 3、（1）0.8 （2）畫(huà)圖略（3）6

二、阿基米德原理.某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車(chē)向江底投放長(zhǎng)方形石料的示意圖.在整個(gè)投放過(guò)程中，石料以恒定速度下降.乙是鋼繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象（從開(kāi)始投放到石料剛好接觸湖底前）.t=0時(shí)刻吊車(chē)開(kāi)始下放石料，忽略水的摩擦阻力.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.石料在t=20s時(shí)開(kāi)始浸入水中BA.石料在t=20s時(shí)開(kāi)始浸入水中B.石料的重力是1400NC.石料受到的浮力始終是500ND.石料完全浸沒(méi)水后鋼繩的拉力為900N.甲、乙兩容器分別裝有密度為p甲、p乙的液體。今有A、B兩個(gè)實(shí)心小球，質(zhì)量分別為mA、mB,體積分別為VA、VB,密度分別為pA、pB。已知它們的密度關(guān)系為p甲“A>pB>p乙，則（）A.若VA=VB，將兩球都放入甲容器中，靜止時(shí)兩球所受浮力相等B.若VA=VB，將兩球都放入乙容器中，靜止時(shí)兩球所受浮力之比為pA：pBC.若mA=mB,將A、B兩球分別放入乙、甲容器中，靜止時(shí)兩球所受浮力相等D.若mA=mB，將A、B兩球分別放入甲、乙容器中，靜止時(shí)兩球所受浮力之比為oB：p乙.有一密度為0.6x103kg/m3，邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊浸在水中，如圖所示，若繩對(duì)木塊的拉力為4N,求：（1）木塊此時(shí)受到的浮力？（用三種方法）（2）剪斷細(xì)線，當(dāng)木塊靜止時(shí)，容器底部受到液體的壓力與細(xì)線未斷時(shí)變化了多少？答案：1、C2、D3、解法1:(1)根據(jù)阿基米德原理F=pgV=1x103kg/m3x10N/kgxlx10-3m3=10N解法2:由圖可知上表面受到的液體壓強(qiáng)為p=pgh=1x103kg/m3x10N/kgx0.05m=500pa,.F由P=—可得，F(xiàn)1=P^=500pax0.01m2=5N下表面受到的液體壓強(qiáng)大小為p=pgh=1x103kg/m3x10N/kgx0.15m=1500pa同理F=P^=1500pax0.01m2=15NF二F-F=15N-5N二10N解法3:由題意G-mg-pVg-0.6x103kg/m3x10N/kgx1x10-3m3=6N由于木塊處于靜止，則F-G+F-6N+4N-10N3(2)由于浮力和物塊給予液體的壓力是一對(duì)相互作用力，則在有繩子時(shí)，F(xiàn)^^F浮=10N當(dāng)繩子剪斷時(shí)，木塊處于漂浮，則F浮=G=6NF壓二F浮=6N則浮力的變化為F=10N-6N=4N三、物體浮沉條件應(yīng)用1.圖7所示，水中有甲、乙兩支密度計(jì)，水面與甲的最上端刻度齊，與乙的最下端刻度齊，在回答"測(cè)牛奶的密度應(yīng)該用哪支密度計(jì)？"這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一位同學(xué)用到了以下7句話：(1)把密度計(jì)放入牛奶中它會(huì)漂浮在液面上：(2)密度計(jì)漂浮在任何液體的液面上時(shí)它所排開(kāi)的液體受到的重力都與它自身受到.|的重力相等；二2甲(3)牛奶的密度大于水的密度；圖7(4)一定體積的牛奶受到的重力大于同體積的水重；⑸密度計(jì)排開(kāi)較小體積的牛奶就可以獲得足夠的浮力；(6)密度計(jì)漂浮在牛奶中的位置要比在水中的位置高一些；⑺應(yīng)該選用密度計(jì)甲。這些話中有的是多余的，采用下列哪種說(shuō)法可以把問(wèn)題講得既精練又準(zhǔn)確？()A.(1)(2)(3)(4)(6)(7)B.(2)(3)(5)(6)(7)C.(2)(3)(5)(6) D.(2)(3)(4)(7)2.閱讀短文，回答問(wèn)題.

如圖甲是我國(guó)首艘"海上飛船""翔州如圖甲是我國(guó)首艘"海上飛船""翔州1".它的最大起飛質(zhì)量為2.5t，巡航速度140?160km/h,最大航速可達(dá)210km/h，最高能爬升至150m，可乘坐7人.它既可以在水中航行，又可以貼近水面飛行.該設(shè)計(jì)利用了"翼地效應(yīng)"，即當(dāng)運(yùn)動(dòng)的飛行器掉到距地面（或水面）很近時(shí)，氣流流過(guò)機(jī)翼后會(huì)向后下方流動(dòng)，這時(shí)地面（或水面）將產(chǎn)生一股向上的反推力，使整個(gè)機(jī)體的上下壓力差增大，升力會(huì)陡然增加，阻力減小.（1）下列有關(guān)“翔州1"的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.“翔州1"漂浮在水面時(shí)，它受到的重力與浮力是一對(duì)平衡力B."翔州1”在水面上飛行時(shí)，機(jī)翼下表面受到的空氣壓強(qiáng)較大C.“翼地效應(yīng)”是利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系使"翔州1"獲得更大升力的D.隨著“翔州1”在水面以上爬升的高度增加，船外大氣壓減?。?）"翔州1"在平靜的水面由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，水平方向獲得的動(dòng)力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.t=50s后，"翔州1"以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).則在0?50s內(nèi)，"翔州1"的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（選填"減速"、"先加速后減速"或"加速”）運(yùn)動(dòng).（3）該“翔州1"以最大航速勻速飛行1.5h通過(guò)的路程是 km."翔州1”船身設(shè)計(jì)成"流線形"是為了.（4）"翔州1"靠岸后，有5名乘客從船上登岸，則船排開(kāi)海水的體積約減少多少m3?（人的平均質(zhì)量為70kg,p海水=1.0x103kg/m3，取g=10N/kg，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）心104心104N第加題圖中 第加題圖乙答案：1.B(1)C(2)加速 107315 減小阻力F浮=G總二m總g=5x70kgx10N/kg=3.5x103NV= = =0.35m3排同步拓展題八年級(jí)物理第十一章功和機(jī)械能第一節(jié)功1、質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它用2000N的拉力將貨物運(yùn)到了5000m外的貨場(chǎng)。求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。(g=10N/kg)2、質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了5000m外的貨場(chǎng)。如果雪撬行進(jìn)中受到的摩擦力是1000N，求馬運(yùn)貨時(shí)做的功。(g=10N/kg)3.一個(gè)重500N的物體，用300N拉力F使它沿著長(zhǎng)5m,高3m的光滑(摩擦力忽略不計(jì))斜面AB(如圖)，由A拉上平臺(tái)B在這過(guò)程中：(1)拉力做的功是多少？ 工P-^g1.0xl03kg/m3xl0N/kgP-^g1.0xl03kg/m3xl0N/kg(2)若在平臺(tái)BC上用100N拉力使物體前進(jìn)5m，這時(shí)重力做的功是多少J?第二節(jié)功率1.某九年級(jí)同學(xué)家住5樓。一天，他提著裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從1樓走到家里在此過(guò)程中，下列估算不合理的是A.他提雞蛋的力做的功約為200JB.他提雞蛋的力做功的功率約為3WC.他爬樓做的功約為6X103J2.某型號(hào)汽車(chē)質(zhì)量3t,發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為6x104W，在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是重力的0.02倍。在額定功率下，當(dāng)汽車(chē)勻速行駛時(shí)，求：(l)畫(huà)出汽車(chē)受到的力；(2)發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大??；(3)行駛5min牽引力所做的功；(4)行駛速度的大小