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文檔簡介
No.1QuickHands(FromPronunciationtoSpelling)
三個組分別按順序上來各1位同學站在對應的單元詞匯方框位置,將ppt內(nèi)的電腦鼠標箭頭改為圓珠筆模式,通過老師朗讀方框內(nèi)的單詞讀音或中文意思,競賽同學快速找到對應詞匯進行比賽,最快找到對應詞匯的同學獲得1分,對應組積1分。idiom
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afterallholdyourhorseskilltwobirdswithonestoneraincatsanddogsNo.2StrongMemory(FromSpellingtoPronunciation)
在指定記憶時間結(jié)束后,將ppt翻至空白模式,然后各組分別上來1位同學在黑板上寫下剛才ppt上記憶的詞,在第一位同學書寫結(jié)束后倒計時5-10秒其他兩名同學結(jié)束,各組寫對1詞積1分,句子為1個句子5分。其余同學自行在本子上默寫。annualamazingshockingeventuallybreathtaking25sseekcrashfreezesurviverecoverdetermine30spatheffectvarietypositionsolutionreactionprofessor35sNo.3DescribeandGuess
每組出兩名選手,其中一人背對屏幕,另一人則用英語或動作對大屏幕上出現(xiàn)的單詞進行解釋(詞性、近義/反義詞,單詞開頭字母等),解釋中不能含有原詞或同根詞,時間為40秒。按照答對單詞的個數(shù)計分,答對一個積5分。GroupOnewhale鯨40sposition位置40sannual每年的40sseek尋找40srecover恢復40sGroupTwoprofessor教授40ssolution解決;解決方法40samazing令人震驚的40ssurvive幸存40sdetermine下定決心40sGroupThreepath小徑40seagle鷹40sbreathtaking嘆為觀止的40sstare盯著看40sdestroy破壞40sNo.4QuickResponse
每組按順序由1名同學在指定時間結(jié)束后給出答案,超時未完成或回答錯誤則由下一組繼續(xù)答題,答對1題積5分。1.
Itishard________(measure)hisabilitywhenwehaven’tseenhiswork.
10stomeasure2.
Itishightimethatweshouldtakesomemeasures________(control)thespreadofthisdisease.
10stocontrolmeasuring10s4.
—Howdoyoulikethenewfilm?
—Well,it’squite________andIamreally
________atit.
(amaze)
10samazingamazed5.Fromhis________(amaze)
look,Icouldsee
thathedidn’tbelievewhatIsaid.
10samazed6.
Muchtomy________(amaze),hewasabletorecitethewholepoemfrommemory.
10samazement7.
Onlytwopassengers________theaircrash.
Whenthetwo___________wereinterviewed,theysaidtheir________wasawonder.
(survive)
10ssurvivedsurvivorssurvival8.
Beijingistheplace________Iwasborn.
10swhere9.
Isthisthereason________herefusedouroffer?
10swhy10.
Wedon’tknowtheexacttime________theEnglishEveningwillbeheld.
10swhen11.
Wevisitedthecarfactory________myuncleonceworkedthreeyearsago.
10swhere12.
Couldyoutellmethereason________youwerelateforyourworkyesterday?
10swhy13.
Doyoustillremembertheday________wemetonthetrainforthefirsttime?
10swhen14.
Couldyoutellmesomethingaboutthegirl________fatherisanastronaut?
10swhose15.
Thereason________heexplainedatthemeetingwasnotsound.
10swhich/that16.
NationalDayisaspecialday________weshouldkeepinmind.
10swhich/that10swhen18.
Thoughitisreasonableforthedirectortoeducatehisstaff,Idon’tliketheway________hespoketothem.
10sinwhich/thatYou'
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