初中七年級英語教案（5篇）

第初中七年級英語教案（5篇）初中七年級英語教案（精選5篇）

教案是教師備課的重要參考資料，包括所需教材、教具、課件等。教案中提供了相關(guān)的背景知識、教學(xué)資源和參考資料，幫助教師更好地準(zhǔn)備和組織教學(xué)內(nèi)容。下面給大家分享初中七年級英語教案，歡迎閱讀！

初中七年級英語教案

教學(xué)內(nèi)容：

本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動的話題中學(xué)習(xí)對他人能力的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在踢足球這個課余活動的話題中，掌握單詞soccerball,soccershoes的準(zhǔn)確讀音，及框架句型Canyou…Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2.通過圖片提示和動作輔助，學(xué)生能聽懂并理解故事內(nèi)容；通過師生互動，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事；通過聽音模仿和情景表演等形式，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中主體句式的情感。

3.能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高學(xué)生運(yùn)動的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.詞匯：soccerball，soccershoes，playsoccer

2.句型：CanyouplaysoccerYes,Ican.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞soccer：soc-cer

2.單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圖片、人物頭像

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1.歌曲熱身：IcanskateandIcanjump.師生共同唱歌。

2.利用歌曲，詢問學(xué)生能做的事情，過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃爍、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式，讓學(xué)生猜球。

二、新知呈現(xiàn)

初聽課文：由“猜球”游戲，過渡到本課課文，帶著問題“Whatdotheywanttodo”初聽課文，同時，教師配相應(yīng)的動作，幫助學(xué)生理解課文大意。

三、新知學(xué)練

1.根據(jù)初聽課文的任務(wù)，再利用動作，讓學(xué)生明確playsoccer的含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。

2.精聽學(xué)說：帶著問題“DoesRoboknowthem”精聽課文。

（1）學(xué)說soccerball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以及單數(shù)問句和回答。

（2）學(xué)說soccershoes：利用詞卡，開火車練習(xí)讀音，以及復(fù)數(shù)問句和回答。

（3）通過Yes！和Sure!的回答對比，讓學(xué)生充分理解Sure!的強(qiáng)烈語氣和情感，同時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。

3.學(xué)練新單詞：soccer

（1）喚醒舊知：dog-hot-box-soc

（2）拼讀規(guī)律：soc___，學(xué)生猜測后三個字母。利用課件，從前一個音節(jié)中的c，再分出一個字母c后，再增加字母組合er。

4.chant小結(jié)

四、新知鞏固

1.聽音跟讀，強(qiáng)化語音要點(diǎn)。

2.分角色朗讀課文。

3.分小組表演課文，并展示。

五、新知應(yīng)用

1.鞏固游戲：學(xué)生在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。

2.延續(xù)最后一個任務(wù)：根據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對話，并進(jìn)行角色扮演。

六、總結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)：在眾多運(yùn)動圖片中，學(xué)生自由選擇，并表達(dá)能做的運(yùn)動。

2.作業(yè)：

聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。

讀：讀一讀第六課P44課文，要注意課文中人物的情感。

寫：寫一寫，寫1-3個問題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問：Canyou…

教學(xué)反思：

四年級學(xué)生已經(jīng)有了一年多的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如何能夠讓他們在熟悉的舊知識里，學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，并且能等到更高程度的提高，成為我這一節(jié)課的主要目標(biāo)。我認(rèn)為有以下幾處亮點(diǎn)：

一、利用歌曲、猜圖游戲和TPR教學(xué)法讓學(xué)生理解故事內(nèi)容。

二、語言操練方法多。力求用不同的形式，達(dá)到這一目的，操練之后，從學(xué)生課堂上反饋的效果還是很明顯的，尤其是本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩個短語和soccer一詞的拼寫，班級95%以上的學(xué)生都能夠正確拼寫和使用。

三、設(shè)計了有趣的游戲活動，讓學(xué)生們積極參與其中。比如，我設(shè)計了“打地鼠”游戲，在游戲過程中，學(xué)生們的注意力非常集中，不但調(diào)動了學(xué)生參與游戲的積極性，而且還有效地鞏固了新知。

四、把情感融入課堂教學(xué)中，用TPR教學(xué)法告訴學(xué)生Sure,Ican.的語氣要比Yes，Ican.的語氣更強(qiáng)烈。

板書設(shè)計：Lesson6

What’sthatIt’ssoccerball.

WhataretheyTheyaresoccershoes.

Canyouplaysoccer

Sure,Ican.

初中七年級英語教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、讀、寫單詞或短語hospital、cinema、bookstore、sciencemuseum、postoffice.

2、能夠聽說認(rèn)讀句型WhereisthecinemaIt’snexttothebookstore并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。

3、初步了解合成詞的相關(guān)知識。

4、初步學(xué)會如何問路和指路。

5、會唱歌曲《Whereisthehospital》

教學(xué)重難點(diǎn)

1、掌握Let’slearn部分的四會單詞和短語。

2、準(zhǔn)確書寫四會單詞和三會單詞museum的發(fā)音。

3、掌握句型WhereisthecinemaIt’snexttoyourbookstore并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換練習(xí)。

教學(xué)工具

多媒體課件

教學(xué)過程

Step1、Warm-up

1、Greeting

2、Let’ssing

3、復(fù)習(xí)短語

4、用句子WhereisthebookIt’s…….復(fù)習(xí)介詞in、on、under、near。

Step2、Presentation

1、①出示一本有趣的書，說自己想讀，問學(xué)生WherecanIgoIcangotothebookstore。引出單詞bookstore。教讀，板書，指名學(xué)生讀。

②出示書店和學(xué)校圖片,T:Whereisthebookstore

S:It’sneartheschool。再次出示書店和學(xué)校圖片T:WhereisthebookstoreS:It’snexttotheschool。

引出短語nextto教讀，板書句子，教讀。

③問一排學(xué)生，Whereisheshe練習(xí)句型It’snextto…….

④let’schant

2、①在書店看到一本關(guān)于機(jī)器人的書，想看機(jī)器人，T：WherecanIgoIcangotothesciencemuseum。教讀，并板書.重點(diǎn)教讀museum的發(fā)音。

②讓學(xué)生欣賞機(jī)器人。

③出示圖片學(xué)生做對話。

A:Whereisthe…….

B:It’snextto……….

3、①看到有趣的機(jī)器人，想到一部電影，想去看，應(yīng)該去哪T：WherecanIgoIcangotothecinema。引出cinema教讀、板書。

②學(xué)生欣賞電影片段

4、①在電影院吃了太多的爆米花喝了太多的可樂胃疼，

T：WherecanIgoIcangotothehospital。引出hospital，教讀板書

②let’schant

5、①這是好的一天也是壞的一天，想把自己的經(jīng)歷告訴自己的朋友，于是寫了一封信，想去寄信，T：WherecanIgoIcangotothepostoffice。引出postoffice，教讀板書

②let’schant

6、①打開書第五頁，吳一凡和Robin去了一個新城市，他們看到了哪些地方，把它們找出并圈出來。

②Listenandrepeat

③Roleplay

7、小結(jié)：Compandword

Step3、Practice

1、Throwingthedice(擲骰子說骰子上的單詞)

2、Bigluckywheel(幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。用轉(zhuǎn)盤指針指出的單詞兩人做對話)

3、Groupwork(三人一組)

設(shè)計自己喜歡的城市布局，小組內(nèi)進(jìn)行討論

A:Istherea……inyourcity

B:Yes,thereis.

A:Whereisthe……..

B:It’s……..

B:Istherea……inyourcity

C:Yes,thereis.

B:Whereisthe……..

C:It’s……..

Step4、Expand

1、Listentothemucic

2、Askingandgivingdirections

Step5、Homework

1、CopyEnglishwordsthreetimes

抄寫英語單詞3遍。

2、Designyourownfavoriteimaginarycity.Usethesentenceswe‘velearnedlessontotalkaboutit.

設(shè)計你自己喜歡的想象中的城市，使用本節(jié)課學(xué)過的句型和你的朋友一起討論。

初中七年級英語教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠聽、說、認(rèn)讀Let’sread部分的對話并正確回答對話后的問題。

2、能夠讀懂并會書寫簡單的英語請柬。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、本課時的重點(diǎn)是能聽、說、認(rèn)讀對話，能用Can表述會做什么，并且能書寫簡單的英語請柬。

2、本課時的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生會表述能做什么并能正確書寫英語請柬。

教學(xué)過程

1、Warm-up

Singthesong“IWentonaHoliday”

2.Preview

教師出示學(xué)生的體檢表，提問：

Howtallareyounow

HowtallwereyouinGrade1

Howheavyareyounow

Howheavywereyouatsevenyearsold

教師根據(jù)體檢表中的記述判斷學(xué)生說的是否正確。教師再問：

Thisisourlastterm.You’veknownmanyteachersandclassmates.Who’syourbestfriend……

3.Presentation

Let’sread

(1)教師說：Boysandgirls,youarestudentsinGrade6now.Youwillleavesoonandstudyinamiddleschool.Sowearegoingtohaveafarewellpartynextweek.教師板書Afarewellparty領(lǐng)讀幾遍，提問：

Whatshallwebringfortheparty

啟發(fā)學(xué)生回答：food,drinks,gifts……

(2)教師繼續(xù)問：Wouldyouliketogiveperformancesattheparty

Whatcanyoudo

回答：Icansingdance、、、

(3)讓學(xué)生分組朗讀對話，回答教師的問題，并提出不理解的句子。

(4)教師放Let’sread對話的錄音，學(xué)生分角色朗讀對話。

5.Readandtickorcross

(1)教師說：Youcanin