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文檔簡介

2021年山東省濟南市中考語文模擬試卷

一、積累與運用(20分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.踱步(du6)勉強(qidng)隨聲附現(xiàn)(h6)

B.遷便(XI)投奔(ben)寬厚仁萼(ci)

C.懲罰(ch6ng)周.(ji)任勞任尊(yue)

D.舉死(ni)衙門(yd)不然勞作(chub)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.風(fēng)騷掙脫矯揉做作形消骨立

B.佝僂愕然自慚形穢走投無路

C.妨礙盤恒威風(fēng)凜凜鳩占雀巢

D.廣袤戲謔相得益彰吹毛求毗

3.下列句子中,加點的成語使用不正確的一項是()

A.他自認為文章寫得非常好,在木摩廣余之中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗。

B.她經(jīng)常友營爭自,以此排遣子女不在身邊的寂寞。

C.老師與孩子們在舞臺上開心擁抱,共享不儉之年,慶祝本校合唱團榮獲冠軍。

D.小草雖然是微不足道的角色,卻以頑強的生命力為世人所欽佩和贊頌。

4.下列句子中沒有語病的一項是()

A.5月26日,具有完全自主知識產(chǎn)權(quán),達到世界高新水平的“復(fù)興號”動車組雙向首發(fā)成

功。

B.為減少和預(yù)防電信詐騙案件的發(fā)生,派出所民警在社區(qū)開展了防電信詐騙主題宣傳活動。

C.當(dāng)?shù)貢r間5月22日晚,英國曼徹斯特發(fā)生恐怖襲擊,造成大約近20人死亡。

D.為慶祝香港回歸二十周年,中國郵政7月1日發(fā)行《香港回歸祖國二十周年》紀(jì)念郵票。

5.下列表述有誤的一項是()

A.埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》中描述毛澤東等共產(chǎn)黨人的言談舉止,追溯他們的家庭

環(huán)境和青少年時代,試圖從其出身和成長經(jīng)歷中,找尋他們稱為共產(chǎn)黨人的原因。

B.法布爾的《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充

滿了對生命的關(guān)愛之情,充滿了對自然萬物的贊美之情。

C.新聞的特點是內(nèi)容真實,迅速及時,語言簡明,可以有一定的藝術(shù)加工。

D.《答謝中書書》《與朱元思書》的作者分別是陶弘景、吳均,兩人都生活在南北朝時期,

兩文都是寫給朋友的書信,都是描寫山水的佳作。

1

二、閱讀

6.閱讀下面文章,完成問題。

①北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀日:“吾與

汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相存。其妻獻疑日:“以君之力,曾不能

損魁父之丘,如太行、王屋何?且博置土石?”雜日:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子

孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始吃,跳往助之。

寒暑易節(jié),始一反焉。

②河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石

何?”北山愚公長息日:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;

子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”

河曲智叟亡以應(yīng)。

(1)這兩段文字出自《》(書名),這部著作中有很多寓言,比如我們學(xué)過的《》

等。

(2)解釋下列各組句子中加點詞語的意思。

①雜然相呼②裁置土石

③始苗④山之一韋

(3)請將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①寒暑易節(jié),始一反焉。

②河曲智叟亡以應(yīng)。

(4)選文運用了哪些寫作手法塑造人物形象的?寫出一種,并指出其作用。

(5)“愚公移山”結(jié)局,山并不是愚公直接移走的,但為什么他移山的故事流傳了兩千多年,

依然為后人所津津樂道?日新月異的當(dāng)代,是否已經(jīng)不需要愚公精神了?請寫出理由。

7.閱讀下面的文言文,完成下列各題。

穿井得一人

宋之丁氏,家無井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人日:“吾穿井得一人。”

有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對

日:“得一人之使,非得一人于井中也求聞之若此,不若無聞也。

三人成虎

2

龐恭與太子質(zhì)于邯鄲,謂魏王日:“今一人言市有虎,王信之乎?”王日:“否二人

言市有虎,王信之乎?”王日:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王日:“寡人

信之矣?!饼嫻眨骸胺蚴兄疅o虎明矣,然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市,而議臣

者過于三人矣。愿王察之矣。”王日:“寡人自為知?!庇谑寝o行,而讒言先至。后太子罷質(zhì),

果不得見。

【注】:“龐恭”一作“龐蔥”

(1)下列各組句子中,加點字詞意義相呵的一項是()

A、今邯鄲專大梁也遠于市/過中不至,太丘舍寺(《陳太丘與友期行》)

B、王值之乎/與朋友交而不停乎?傳不習(xí)乎?(《論語》十二章)

C、寡人目為知/屠目后斷其股(《狼》)

D、而讒言先至/后狼止而前狼又至(《狼》)

(2)下列各句與例句中的“之”字用法相同的一項是()

例句:二人言市有虎,王信之乎?

A、久之,目似瞑(《狼》)

B、而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)

C、有聞而傳之者(《穿井得一人》)

1)、夫君子之行(《誡子書》)

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子

①得一人之使,非得一人于井中也。

②夫市之無虎明矣,然而三人言而成虎。

(4)對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同?現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何對待傳言?

8.閱讀下面詩歌,完成各題。

秋夜喜遇王處土

王績

北場蕓蕾①罷,東皋刈黍歸②。

相逢秋月滿,更值夜螢飛。

【注釋】①蕓蕾:鋤豆。蕓通“耘”,耕耘。②東皋:房舍東邊的田地。刈黍:收割黍子。

(1)請簡要概括詩歌前兩句所敘寫的內(nèi)容。

3

(2)請找出全詩關(guān)鍵詞(詩眼),并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

9.根據(jù)提示,用古詩文填空。

(1)三人行,。

(2)樹木叢生,o

(3),落花時節(jié)又逢君。

(4),隨君直到夜郎西。

(5)《次北固山下》中既借景抒情又蘊含哲理的詩句是:,。

(6)《論語》中強調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是:,。

三、語言文字應(yīng)用

10.綜合性學(xué)習(xí).

為推進“文化山亭”建設(shè),山亭區(qū)開展“書香溢山亭”讀書活動。為配合這次活動,你

所在的班級同時開展“好讀書,讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動。

【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵更多同學(xué)參與活動,班長負責(zé)設(shè)計了一條宣傳標(biāo)語,他根據(jù)下面語段中

的畫線句擬出了標(biāo)語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)

書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候,會感

到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經(jīng)常性的讀書,則會讓我們一輩子都從中獲得很多益

處,真正領(lǐng)略“讀書是福”的意境。

標(biāo)語:讀好書一時快樂,。

四.現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下文,完成小題。

抖音為什么能火起來?

①2018年,有一款現(xiàn)象級的APP火爆中國互聯(lián)網(wǎng),相信很多人都知道我說的是哪款A(yù)PP,

沒錯,就是抖音。對于抖音的火爆現(xiàn)象,愛者有之,恨者亦有之,喜歡抖音的人認為抖音非

常好玩,討厭抖音的人覺得玩抖音的人不可理解。那抖音又是如何火起來呢?

②抖音短視頻(以下簡稱“抖音”)是一款集“音樂、社交、攝影、短視頻、娛樂”為

一體的手機APP軟件,它自2016年9月在我國上線,開發(fā)者為北京微播視界科技有限公司,

該公司創(chuàng)始人為今日頭條技術(shù)總監(jiān)梁汝波。抖音作為音樂創(chuàng)意短視頻創(chuàng)意視頻社交軟件,它

在一定程度上受益于國外Musically這款音樂軟件的開發(fā)和運用。

③Musically于2014年4月在美國上線,它的用戶通過將自己拍攝的視頻,配上樂庫

的音樂,從而快速地創(chuàng)建時長15秒的MV,或選擇自己喜歡的熱門打榜歌曲,通過對口型以

4

及肢體動作來制作音樂視頻。Musically是最受北美青少年群體歡迎的科技初創(chuàng)社交公司之

一,Musically全球日活躍用戶數(shù)超過2000萬,其中北美活躍用戶超過600萬。2017年11

月10日,今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平臺Musically,將與抖音合并。抖音

目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家,月活用戶超過1億。在美國、日本、印尼等地區(qū)都曾登

頂當(dāng)?shù)貞?yīng)用市場第一。據(jù)抖音高級市場總監(jiān)透露,抖音海外版Tiktok,以及去年11月份收

購的Musically,目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家,月活用戶超過1億。在美國、日本、

印尼等地區(qū)都曾登頂當(dāng)?shù)貞?yīng)用市場第一。

④抖音之所以這么火爆,一方面得益于其背后強大的運作團隊和財力支持,另一方面,

從抖音這款A(yù)PP而言,主要有以下幾個方面。

⑤抖音的主要用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)品,其中85%的用戶在

24歲以下,核心的紅人和用戶基本是95后、00后。這些95后、00后是當(dāng)前引領(lǐng)未來的一

群人,他們年輕有為、精力充沛、思維活躍,希望獲得展示自我的機會和舞臺,而抖音則給

了他們這個平臺。

⑥當(dāng)前,我國正處于飛速發(fā)展時期,信息化時代的到來,使得我們能更快地與世界融合。

經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展,必然會帶來音樂文化上的跟進。抖音作為一款金球范圍內(nèi)的手機

APP,它走在了手機APP的前端。這種音樂創(chuàng)意短視頻和其他手機APP相比,之所以能較快

地融入世界,是因為“音樂無國界”“音樂文化的無國界”,讓當(dāng)前國內(nèi)外的愛好音樂的青少

年們能迅速接受這款軟件。

⑦當(dāng)前人們生活、工作、學(xué)習(xí)壓力比較大,在閑暇時間里利用手機APP進行娛樂放松的

人不計其數(shù)。相對于游戲競技類、購物類、新聞類等等APP,抖音是最輕松的,第一,時間

短,很多視頻都是十五秒;第二,內(nèi)容豐富,題材多樣,可供選擇性大,用戶可以選擇自己

拍攝短視頻,也可以選擇瀏覽其他用戶的短視頻來獲得精神愉悅;第三,利用音樂,放松身

心,抖音上很多內(nèi)容都是搞笑類的,讓人身心放松;第四,花費不多,較少的精力或者財力

投入,獲得更多的認可和娛樂體驗。

⑧抖音作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒,它的誕生和發(fā)展是有目共睹的,它對社會的影響也是

深遠的,我們學(xué)者對它的研究也是不斷的,在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)“彎道超車”的指引下,希

望它能是實現(xiàn)我國“彎道超車”的眾多動力之一。

(1)文章分析了抖音APP火起來的原因有哪些?

(2)文章的第③自然段最主要運用了哪種說明方法?有什么作用?

(3)文章第⑤自然段“抖音的豐攀用戶群定位是中國一二線城市年輕人群的短視頻產(chǎn)品”

5

的加點字能否刪去?為什么?

(4)作為新時代青少年,請從你的角度談?wù)劧兑鬉PP的利與弊。

12.閱讀下面文字,完成下列各題。

母親與茶

①少時家貧,父親外出干活之后,就只剩下我和母親在家,家中田地少,母親在完成所

有的耕作之后,又在自家屋后不遠的小深谷里開了一片小小的荒地,養(yǎng)出了一片綠油油的茶

葉。

②于是,每年的春夏秋冬,這片土地上再也沒有“拋棄”過母親的身影,母親手工做的

茶是那么的清香,以至于多年以后,在喝過了那么多的中國乃至世界名茶之后,我依然忘不

了家鄉(xiāng)的茶,忘不了母親的茶。

③在母親的熏陶下,從6歲開始,我就會摘茶葉了。我與母親一起采茶葉,晚上再一起

將白天摘的茶葉揉碎、烘烤在微火中,第二天又將焙好的茶葉放在烈日下暴曬一天甚至更久。

如此,做茶的整個工序我都是從小見到大的,所以,我雖不懂品茶,但要說做茶,我還是會

的。

④母親說:“茶的生存力很強,一片茶葉生出一株茶樹,繼而可以繁殖出一片茶園。茶

喜歡生長在大家都不敢也不愿生長的惡劣環(huán)境之中,深谷,絕壁,孤島,寒峰……它不愛顯

擺,它不想高調(diào),它一輩子默默地生長著,為欣賞它的友人提供杯杯甘苦?!?/p>

⑤母親說:“小孩子應(yīng)該學(xué)著喝點茶?!蔽覅s推脫說那玩意兒很苦,做茶還好,喝茶就不

必了。母親笑了笑說:“也許孩子你可以看看泡茶的經(jīng)過?!庇谑牵赣H拿來一套茶具,輕輕

地坐在桌前,我也很安靜地看著母親的一舉一動。母親首先將小茶爐置好,架上柴火然后細

細地、慢慢地擺弄著柴火。她那么認真,好像這樸實無華的木柴是她的頭發(fā)一樣。柴火點燃

之后,小小的火苗好似聽母親話一般,不大不小,正好將母親的小水壺穩(wěn)穩(wěn)加著熱。母親笑

著看看我很驚奇的表情,伸出手摸摸我的頭說:“其實呀,世上任何東西都是有靈性的,只

要你認真對它,它也會好好回報你的,明白嗎?"我點點頭,母親鼓勵地對我笑了笑。不一

會兒,母親裝在水壺里的水正好沸騰;母親忙將適量的茶葉置于透明的小茶壺中,放穩(wěn)小茶

壺,將正鬧著沸騰的水慢慢地輕輕地注入壺內(nèi),看著上下翻滾的茶葉一片一片散開,只覺得

很美很美。母親的額頭孱出了一層薄薄的細汗,伴隨升起著的股股清香的茶氣兒,母親仿佛

在霧中一般,顯得更美了。

⑥母親輕輕擦了擦額頭上的細汗,笑了笑,取下小小的茶杯放在我面前,輕輕地將小茶

壺端起,小小的水柱從壺嘴里慢慢瀉下,帶著淡黃色的茶水悄悄聚集于杯中,一層層茶霧直

6

沖我的鼻梢,它似乎更香了;母親端起茶杯遞到我面前,笑容依舊:'’來,兒子,嘗嘗看……”

我小心翼翼地接過茶杯,置于鼻端靜靜地聞了一下,好香!心中有一種莫名的舒適感,像久

別后的重逢。輕輕地抿上一口,還是好苦。不對,緊接著有一種淡淡的茶香在嘴里流轉(zhuǎn),繼

而又是一股甘甜……再來一口,再來一口……于是,慢慢地喝完了一整杯茶。也正是因為這

次飲茶,才有了后來我一生飲茶愛茶的習(xí)慣。

⑦就這樣,母親教會了我應(yīng)如何“飲茶”。進而教會我如何思索人間“真、善、美”,如

何處世靜心和氣,洞察萬物,思如風(fēng)云,心以常樂,如何禮對塵世“廉、美、和、敬”……

母親說:“為人之道:惻隱于人,羞惡別人,恭敬以人,是非得人,真誠待人;飲茶之本:

廉儉育德、美真廉樂、合誠處世、敬愛為人?!?/p>

⑧在以后的20年中,不管我去到哪里,母親的話依然響亮在耳旁。母親的“茶”一直

伴隨著我的成長。我想,我真的是愛上“茶”了。

(選文有改動)

(1)請簡要概括②-⑥段母親與茶的四個片段。

(2)請從文中⑤⑥段畫線句中任選一句,賞析其表達效果。

(3)結(jié)合全文,說說文章結(jié)尾有什么作用。

(4)文中的“母親”是個什么樣的形象?請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

五、作文

13.命題作文題目:歲月里的溫馨

回首往昔,總會有溫馨的記憶,它可能是生病時家人無微不至的關(guān)懷,可能是迷茫時老

師諄諄的教誨,也可能是受挫時朋友細心的寬慰……這溫馨可以是別人帶給你的,更可以是

你帶給別人的。

要求:①以記敘、描寫為主,兼用其他表達方式;②內(nèi)容充實,表達真情實感,行文流

暢:③不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,全文不少于600字。

7

2021年山東省濟南市中考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用(20分)

1?【解答】

A.有誤,“勉強”的“強”應(yīng)讀作“qidng”,“隨聲附和”的“和”應(yīng)讀作“臉”;

B.正確;

C.有誤,“周濟”的“濟”應(yīng)讀作“任勞任怨”的“怨”應(yīng)讀作“yuM”;

D.有誤,“衙門”的“衙”應(yīng)讀作“yd”。

故選:Bo

2.【解答】

A.有誤,“矯揉做作”中的“做”應(yīng)為“造”;“形消骨立”中的“消”應(yīng)為“銷”;

B.正確;

C.有誤,“盤恒”中的“恒”應(yīng)為“桓”;“鳩占雀巢”中的“雀”應(yīng)為“鵲”;

D.有誤,“吹毛求毗”中的“毗”應(yīng)為“疵”;

故選:B。

3.【解答】

ABD.正確;C.有誤,天倫之樂:泛指家庭的樂趣。對象錯誤。

故選:Co

4.【解答】

A.有誤,搭配不當(dāng),“高新”應(yīng)改為“先進”;

B.有誤,語序不當(dāng),應(yīng)將“減少”和“預(yù)防”互換位置;

C.有誤,語意重復(fù),“大約”和“近”任刪其一;

D.正確。

故選:Do

5.【解答】

ABD.正確;C.有誤,新聞是不可以進行藝術(shù)加工的。

故選:Co

二、閱讀

6.【解答】

(1)本題考查對文章的把握和與文章有關(guān)的文學(xué)常識。這兩段文字出自《列子?湯問》中的

8

《愚公移山》,我們學(xué)過的有《兩小兒辨日》《杞人憂天》等。

(2)本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后

結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為:大家紛紛表示贊同他的意見。許:贊同;

②句意為:況且把土石放到哪里去呢?焉:哪里;

③句意為:剛剛換牙,指七八歲。齪:換牙;

④句意為:山上的一根草木。毛:草木。

(3)本田考查文言句子翻譯。

①句中重點詞語:易,交換。始,才。反,同“返”,往返。句意為:冬夏換季,才往返一

次。

②句中重點詞語:亡,同“無”,沒有。應(yīng),回答。句意為:河曲智叟沒有話來回答。

(4)本題考查塑造人物形象的寫作手法。愚公年且九十想的是造福子孫,遂率子孫“叩石

墾壤”,而智叟則認為“以殘年余力”去移山是“甚矣,汝之不惠”通過對比,愚公的這種

改造、征服自然的堅強毅力更加感人了。

(5)本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題,答案不唯

一,設(shè)想合理即可。我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏,以發(fā)展

的眼光看問題的精神。在當(dāng)代社會,充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們?nèi)绻虢⒁环聵I(yè),不可避

免要面對許多困難,所以繼承并發(fā)揚“愚公精神”在當(dāng)代有十分重要的意義。

答案:

(1)列子;《兩小兒辨日》或者《杞人憂天》。

(2)①贊同;②哪里;③換牙;④草木。

(3)①冬夏換季,才往返一次。

②河曲智叟沒有話來回答。

(4)對比或者語言描寫。通過智叟和愚公的對比(辯論),揭示了本則寓言的哲理,既突出

了愚公的可貴精神,同時深化了主題思想。

(5)雖然愚公移山的事在現(xiàn)實中不可能存在,但卻反映了當(dāng)時的勞動人民“人定勝天”的

強烈愿望,改變大自然的雄偉氣魄,所以流傳至今。

需要愚公移山的精神。當(dāng)今社會,科技發(fā)展迅猛,我們固然不會用那么原始笨拙的方式“移

山”,但愚公精神卻值得我們學(xué)習(xí),它讓我們能正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。

7.【解答】

(1)本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞

語的含義,并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A.句意為:現(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁,比這里的街市遠了許多。去:距離;/句意

為:到了中午朋友沒有來,太丘就舍棄他離開了。去:離開。

9

B.句意為:大王您相不相信。信:相信;/句意為:與朋友交往做到誠信了嗎?老師所傳授

的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎?.信:誠信。

C.句意為:魏王說一切我自己知道。自:自己;/句意為:屠夫從后面砍斷狼的大腿。自:

從。

D.句意為:龐恭走前就有人毀謗他。至:至以句意為:后面得到骨頭的狼停下了,可是前面

得到骨頭狼又趕到了。至:至h

故選:Do

(2)本題考查“之”字的用法,例句中的之是代詞,這件事。

A.虛詞;B.用在主謂之間;C.代詞穿井得一人這件事與例句同;D.用在主謂之間:

故選:Co

(3)本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然

后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”

“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來

的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整,達到詞達句順.

①重點詞語有:使,使用;非,不是;于,從;句子翻譯為:多得到一個人使用,不是從井

里挖出一個人。

②重點詞語有:明,明顯。然,然而,但是。句意為:集市上沒有老虎是很明顯的事,但是

有三個人說有老虎,就好像真的有老虎了。

(4)本題考查篩選并概括文章信息的能力。由第一篇選文中“宋君令人問之于丁氏”可見

宋君對于謠言將信將疑,派人詢問實情,體現(xiàn)了求實精神;第二篇選文中由“三人言市有虎,

王信之”??梢娢和跞狈χ饕姡霾粓远?。根據(jù)上述信息用自己的語言概括即可。

答案:

(1)D

(2)C

(3)①我是說得到一個人的勞動力,并不是說從(在)井里挖到一個活人。

②街市上不會有老虎,這是很明顯的事。可是經(jīng)過三個人一說,好像真的有了老虎了。

(4)宋君對于謠言將信將疑,令人問之于丁氏體現(xiàn)了他的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的求

實求真精神,魏王聽信三人成虎,可以看出他缺乏主見,立場不堅定,缺乏智慧與清醒的頭

腦。

現(xiàn)實生活中對于傳言我們要不聽謠,不信謠,做到謠言止于智者。提高自身素質(zhì)。

8.【解答】

(1)本題考查對詩句的理解。詩的頭兩句“北場蕓蕾罷,東皋刈黍歸”主要寫詩人在耕作

一天之后的晚歸途中,與王處土相遇。

(2)本題考查對詩眼的理解。細讀全詩,疏通詩意后可知,本詩后兩句寫作者與老友重逢,

10

第三句為“秋月滿”,第四句為“夜螢飛二沒有一句寫“喜”字,透過這幅由溶溶明月、點

點流螢所組成山村秋夜畫圖,借助于“相逢”、“更值”這些感情色彩濃郁詞語,我們就可以

感受到作者與老友重逢后的喜悅之情。

答案:

(1)前兩句敘寫詩人參與田間耕種、收割等勞動后歸來的事情。

(2)關(guān)鍵詞是“喜”?!跋病钡膬?nèi)容有:田間勞動的輕松愉快;鄉(xiāng)村夜景的美麗寧靜;與朋

友相遇的喜悅欣然。

譯文

在房屋北邊的菜園鋤豆完畢,又從東邊田地里收割黃米歸來。

在這月圓的秋夜,恰與老友王處土相遇,更有星星點點的秋螢穿梭飛舞。

9.【解答】

(1)必有我?guī)熝?/p>

(2)百草豐茂

(3)正是江南好風(fēng)景

(4)我寄愁心與明月

(5)海日生殘夜江春入舊年

(6)溫故而知新可以為師矣

三、語言文字應(yīng)用

10?【解答】本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫能力。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有

宣傳性和鼓動性。本次活動是以“好讀書,讀好書”為主題,根據(jù)劃線句子內(nèi)容,來突出其

影響或活動的意義即可。如擬寫為:好讀書終身受益。

答案:

示例:好讀書終身受益(2分)

四、現(xiàn)代文閱讀

11.【解答】

(1)本題考查對文章的理解概括能力。閱讀文章了解主要內(nèi)容,抓住關(guān)鍵語句提煉概括。

根據(jù)第④段“抖音之所以這么火爆,一方面得益于其背后強大的運作團隊和財力支持,另一

方面,從抖音這款A(yù)PP而言,主要有以下幾個方面”,第⑤段“這些90、00后是當(dāng)前引領(lǐng)未

來的一群人,他們年輕有為、精力充沛思維活躍,希望獲得展示自我的機會和舞臺,而抖音

則給了他們這個平臺",第⑥段“這種音樂創(chuàng)意短視頻和其他手機APP相比,之所以能較快

地融入世界,是因為‘音樂無國界'”,第⑦段“獲得精神愉悅”“獲得更多的認可和娛樂體

驗”,結(jié)合以上語句提煉概括即可。

11

(2)本題考查說明方法及其作用。結(jié)合句子內(nèi)容,“Musically全球日活躍用戶數(shù)超過2000

萬,其中北美活躍用戶超過600萬”“今日頭條10億美元購北美音樂短視頻社交平臺

Musically,將與抖音合并。抖音目前已經(jīng)覆蓋全球超150多個國家,月活用戶超過1億”

由此分析,運用列數(shù)字的說明方法,列舉具體數(shù)字,準(zhǔn)確有力地說明musically這款音樂

軟件使用的廣泛性,市場占有力強。

(3)本題考查對說明文語言的賞析。結(jié)合本題,“主要”指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。

表限制,強調(diào)的是大部分。如果刪去就變成了用戶定位就只是中國二線城市年輕人群,與實

際不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

(4)本題考查拓展遷移能力。結(jié)合文章中“他們年輕有為、精力充沛、思維活躍,希望獲

得展示自我的機會和舞臺,而抖音則給了他們這個平臺”“音樂文化的無國界,讓當(dāng)前國內(nèi)

外的愛好音樂的青少年們能迅速接受這款軟件”“在閑暇時間里利用手機APP進行娛樂放松

的人不計其數(shù)”“獲得精神愉悅”結(jié)合以上語句談抖音的優(yōu)點。結(jié)合實際談抖音的弊端。如,

抖音內(nèi)容豐富,題材多樣,有一些低俗的惡搞視頻,對青少年的成長產(chǎn)生負面影響。青少年

正處于成長時期,思想不成熟自制力不強,經(jīng)常沉迷于抖音的低俗視頻中,不能自拔,浪費

精力、荒廢學(xué)業(yè),影響正確思想價值觀的形成。

答案:

(1)市場定位明確,音樂文化層面需要,精神層面的需要。

(2)列數(shù)字,準(zhǔn)確具體有力地說明了musically這款音樂軟件使用的廣泛性,使說明更準(zhǔn)

確直觀、更有說服力。

(3)不能;“主要”表限制,強調(diào)的大部分,如果刪去就變成了用戶定位就是那部分人群,

太過于絕對,與事實不相符;體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

(4)利:①打開新世界的認知大門,可以從中學(xué)習(xí)一些感興趣的知識;②給了我們一個展

系的舞臺。

弊:①不乏低俗、惡搞的視頻,對青少年產(chǎn)生不良影響;②對于控制力不強的人,太過于耗

費精力與時間;③這些“三觀”不正的思想對于很多青少年容易產(chǎn)生不良的影響。

12.【解答】

(1)本題考查段落內(nèi)容概括。結(jié)合第②段中心句“忘不了母親的茶”,可概括為:母親手工

做的茶令我難忘。第③段“我與母親一起采茶葉,晚上再一起將白天摘的茶葉揉碎、烘烤在

微火中……”可概括:母親和我一起采茶、做茶。結(jié)合第④⑤段“茶喜歡生長在大家都不敢

也不愿生長的惡劣環(huán)境之中,深谷,絕壁,孤島,寒峰……它不愛顯擺,它不想高調(diào),它一

輩子默默地生長著,為欣賞它的友人提供杯杯甘苦”“于是,母親拿來一套茶具,輕輕地坐

在桌前”可概括:母親給“我”講茶的特點。結(jié)合第⑥段“就這樣,母親教會了我應(yīng)如何‘飲

茶進而教會我如何思索人間'真、善、美可概括:母親教“我”喝茶并給“我”講茶

道。

12

(2)本題考查句子賞析。第⑤段中畫線句,可從用詞的角度進行賞析。結(jié)合“拿來、坐在、

置好、架上、擺弄”等詞,可知這里運用動作描寫。一系列動詞生動寫出了母親做茶的過程,

寫出了母親做茶的嫻熟,結(jié)合“輕輕坐在”“慢慢擺弄”“認真”可知母親非常的享受這個過

程,非常地投入,看出母親心情的愉悅,表現(xiàn)了母親的耐心、細心,在繁重的生活勞動中,

享受著做茶的過程,看出母親對生活的熱愛。第⑥段中“心中有一種莫名的舒適感,像久別

后的重逢”,可從修辭手法的角度賞析。把飲茶時的感覺比作久別后的重逢,生動形象地寫

出了“我”飲茶時舒適、別樣的感受。

(3)本題考查結(jié)尾段作用。這個段落位于位置結(jié)尾,總結(jié)了全文內(nèi)容。“母親的‘茶‘一直

伴隨著我的成長。我想,我真的是愛上‘茶’了"照應(yīng)首段“母親在完成所有的耕作之后,

又在自家屋后不遠的小深谷里開了一片小小的荒地,養(yǎng)出了一片綠油油的茶葉”,首尾呼應(yīng)。

內(nèi)容方面:“母親的‘茶'一直伴隨著我的成長。我想,我真的是愛上‘茶’了”這里的“茶”

加了雙引號,并非僅指真正的茶,而是“為人之道:惻隱于人,羞惡別人,恭敬以人,是非

得人,真誠待人;飲茶之本:廉儉育德、美真廉樂、合誠處世、敬愛為人”等為人的道理,

點明了主旨,寫母親的“茶”對我一生的影響,對我的教育意義,深化中心。

(4)本題考查人物形象。結(jié)合“母親在完成所有的耕作之后,又在自家屋后不遠的小深谷

里開了一片小小的荒地,養(yǎng)出了一片綠油油的茶葉”可知,家中父親不在,母親一個人完成

所有的勞動,同時還能種植茶葉,看出母親的勤勞、能干。家中的勞動本身非常繁重,母親

卻專門開出荒地,種植茶葉,并且教導(dǎo)孩子如何做茶、品茶,整個過程都非常地細膩、認真,

看出母親是一個熱愛生活的人。結(jié)合“茶喜歡生長在大家都不敢也不愿生長的惡劣環(huán)境之中,

深谷,絕壁,孤島,寒峰……它不愛顯擺,它不想高調(diào),它一輩子默默地生長著,為欣賞它

的友人提供杯杯甘苦”可知,母親不僅懂得如何做茶、品茶,而且懂得“茶”的品格,借茶

來教導(dǎo)孩子做人的道理,看出母親的智慧、懂得做人之道。結(jié)合“母親笑著看看我很驚奇的

表情,伸出手摸摸我的頭”“母親端起茶杯遞到我面前,笑容依舊:'來,兒子,嘗嘗看……

可以看出,母親的行為非常地細膩、小

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