高考英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及單詞閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)講義

英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：課時(shí)計(jì)劃：必修1周1單元（9節(jié)課），選修2周3單元1.單元詞匯、課文梳理（結(jié)合默寫本和新探究的知識(shí)點(diǎn)）：1-2課時(shí)2.《高考領(lǐng)航》新探究評(píng)講+默寫本檢測：1課時(shí)3.《高考領(lǐng)航》8分鐘+層級(jí)一評(píng)講與記：1課時(shí)4.《高考領(lǐng)航》層級(jí)二練與講：1課時(shí)5.《限時(shí)練》評(píng)講：1課時(shí)6.《綜合卷》評(píng)講：2課時(shí)（晚自習(xí)考試）7.聽力精聽：1課時(shí)8.單元知識(shí)點(diǎn)積累與記憶：0-1課時(shí)三、早自習(xí)安排早自習(xí)：背誦1篇應(yīng)用文范文、讀背《默寫本》詞匯拓展/短語/課文佳句、《領(lǐng)航》知識(shí)點(diǎn)/好句檢測（最后十分鐘）：抽查個(gè)別學(xué)生背書情況/句式默寫/單詞聽寫每周英語練字漢譯英翻譯一遍背過的范文+抄寫一遍范文單詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、單詞的重要性沒有語法就沒有正確的英語,而沒有詞匯則根本沒有英語。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)單詞，才能談得上提升閱讀和寫作能力，否則會(huì)得不償失。詞匯一通、萬事無憂！得詞匯者得英語。詞匯量+閱讀量=前途無量！二、怎樣背單詞A.強(qiáng)化記憶法1、制定計(jì)劃，每天給自己規(guī)定復(fù)習(xí)背誦任務(wù)：如：第一遍每天復(fù)習(xí)背誦20個(gè)；第二遍每天復(fù)習(xí)背誦40個(gè)；2、零碎時(shí)間背單詞背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天睡覺前、起床后、一日三餐前后、早讀課，課間幾分鐘，放學(xué)后15-20分鐘等零碎時(shí)間都可以用來讀背單詞。請隨身攜帶一本單詞口袋書（如課本單詞表或3500詞匯），利用零碎時(shí)間背誦計(jì)劃任務(wù)單詞！3、按單元復(fù)習(xí)利用詞匯手冊（如課本單詞表或3500詞匯），每天一次每次40個(gè)左右貴在堅(jiān)持。先挨個(gè)過一遍英譯漢：看到英文，知道詞性和中文，把會(huì)的單詞劃掉，再攻克不會(huì)的。堅(jiān)持每單元自測（繪制單元詞匯思維導(dǎo)圖或利用默寫本）或跟搭檔互測（互報(bào)單詞猜詞義）。經(jīng)排查后，沒有過關(guān)的詞匯，抄在自己的生詞簿上，每天至少看三四次，力圖過關(guān)。諧音記憶法；詞綴；音、形、義相結(jié)合法B.間接背誦：1、熟讀課文，在語境中背單詞，既能背誦單詞，又能掌握句型，語法，同時(shí)還能提高閱讀速度和寫作。2、背短語和搭配，寫作時(shí)可直接運(yùn)用。背好句，寫作可仿寫也可直接拿來用。三、背單詞基本過程形同陌路似曾相識(shí)一見如故刻骨銘心閱讀理解解題指導(dǎo)四大題型：細(xì)節(jié)理解題（考得最多）、主旨大意題（錯(cuò)得最多）、推理判斷題（易錯(cuò)）、詞義猜測題一、細(xì)節(jié)理解題三種考查題型1.特殊疑問句What,Where,Why,Which,When,Who,How提問：Whatwouldyoudotogetticketinformation?2.填空題：Accrodingtothepassage,wecanknowthatMrGreenis_____3.是非題：WhichofthefollowingsentenceisTURE/NOTTURE?四步做題技巧1.查看問題，找關(guān)鍵詞具體事物或人物的名詞，詞義鮮明的動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)詞2.尋讀定位段落3.詳讀句子，仔細(xì)比對：原詞復(fù)現(xiàn)同義替換長話短說4.排除其余選項(xiàng)①張冠李戴，半對半錯(cuò)②曲解文意，無中生有二、主旨大意題出題模式1：主題類Themainideaofthepassageis________.2：取標(biāo)題Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe____.3：作者意圖Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageis___.技巧1：主題句在段首（倒三角）一個(gè)主題句常常是一個(gè)段落的開頭，其后的句子則是論證性細(xì)節(jié)。在說明文，議論文，科技文獻(xiàn)和新聞報(bào)道中多采用這種格式。2：主題句在段尾（正三角）先擺出事實(shí)依據(jù),層層推理論證,最后自然得出結(jié)論,即段落的主題。3：主題句在段中（八邊形）1.開段的句子作為引題，而主題則由隨之引出的句子來表達(dá)。2.為了闡明主題思想，在主題句后，仍有一些句子陳述細(xì)節(jié)。3.其層次為：引題--主題--解釋（細(xì)節(jié)）。三、推理判斷題1.提問方式Itcanbeinferred/concludedthat___________.Whatcanwelearnaboutfromthepassage?What’stheauthor’sattitude/opiniontoward___________?2.做題步驟技巧讀劃找選（對比選項(xiàng)做出正確推斷）推理判斷題比事實(shí)細(xì)節(jié)題多了一步推理的過程不能根據(jù)表面文字信息做過度推理不能做出在原文中找不到文字依據(jù)的推理3.錯(cuò)誤選項(xiàng)特征就事論事原句出現(xiàn)，原意出現(xiàn)無根據(jù)基于原文信息，無法做出判斷過度推理脫離原文，自我推斷過度推測錯(cuò)誤基于原文事實(shí)，做出了相反的推測4.作者態(tài)度推斷題態(tài)度題的常見選項(xiàng)詞義匯總:積極：supportive

支持的

approving

滿意的；favorable/approval贊成的,

optimistic

樂觀的

positive

積極的

消極：critical評(píng)論的,

批判性的,

批評(píng)的

disapproval

不贊成

negative

否定的，消極的

opposite、opposing反對的

prejudiced/biased有成見的；偏頗的

pessimistic

悲觀的

中立：neutral

中立的；indifferent

漠不關(guān)心的

impartial

不偏不倚的

unprejudiced/unbiased

沒有偏見的；objective

客觀的其他：suspicious(doubtful)可疑的

questionable/skeptical

懷疑