黑龍江省歷年中考語文現代文之散文閱讀14篇（2003-2020）

中考語文現代文閱讀匯編黑龍江省散文閱讀14篇（2003—2020）目錄一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來（2020黑龍江齊齊哈爾） 2明月出天山（2020黑龍江龍東） 4好一朵木槿花（2019黑龍江大慶） 6與一株蒲公英的默契（2018黑龍江大慶） 8低頭見花（2018黑龍江齊齊哈爾） 9橡樹之謎（2013黑龍江哈爾濱） 11寂寞的老樹（2013黑龍江龍東） 12牡丹的拒絕（2011黑龍江大慶） 14四月醉芳菲（2010黑龍江大慶） 16被遺忘的稻草（2007黑龍江哈爾濱） 18沉重的漂流（2006黑龍江哈爾濱） 19華語情結（2005黑龍江） 20珍珠與蚌（2003黑龍江） 22坐看黃河（2003黑龍江） 24

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來（2020黑龍江齊齊哈爾）①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的?我是被誰推了一把嗎?它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風，它們的心又該慌張了吧?③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風。當然，它也不需要經過幾場風，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會丟休的。⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花?、峤衲?，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。（有刪改）21.請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”為題目的作用。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.結合語境，理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛”的含義。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.結合文章內容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.文章結尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”，請結合文章內容說說作者的期待是什么?現在的你對未來也一定充滿了期待，請寫下來與大家分享。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】本文由發(fā)現野薔薇冒出嫩芽開篇，詳細描寫了嫩芽的情態(tài)，結合運用擬人手法、作者的心理描寫以及文章最后的議論抒情，表達了對生命的贊美、對生活的熱愛之情?！窘獯稹浚?1）本題考查標題作用的理解。“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”中的“頂”表示薔薇從地下面拱起發(fā)芽，運用擬人修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動形象地寫出了野薔薇頑強的生命力和蓬勃向上的生長力，激發(fā)讀者閱讀興趣。另外，題目與文章第⑥段內容照應，揭示文章主旨。結合“沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重”，“往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因”，“春天如此寬厚，萬物才重新生長”理解主旨，表達了作者對頑強生命的贊美和對春天以及生活的熱愛。（22）本題考查重點詞語的含義。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。“兇猛”多形容氣勢、力量兇惡強大。在文中貶義褒用，結合“春天如此寬厚，萬物才重新生長”，“它不開個酣暢是不會罷休的”理解語境義，指春天寬厚、孕育生命的力量強大。（23）本題考查句子賞析。本題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。從描寫方法角度賞析：“不停地犯嘀咕”，運用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，結合具體語境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。從修辭手法角度賞析：“犯嘀咕”，“我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運用擬人修辭手法，結合具體語境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。（24）本題考查對文章內容的理解和拓展遷移能力?！斑@個春天還將多一份期待”這個句子出現在文章末尾，結合文章內容，主題思想來作答。結合第⑨段“但是我最關心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來”，“如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來，生長，盛開。然后結合第④段“它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放”理解，作者期待自己的人生能夠盡情綻放，迎來生命的蓬勃；結合第⑦段“不用擔心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談談自己對未來的期待，可結合生活實際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績，考上自己理想的學校，實現自己的夢想。答案：21.①巧妙地運用動詞“頂”，生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。（或運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。22.指春天寬厚、孕育生命的力量強大23.“不停地犯嘀咕”，運用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎”，“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情?！胺膏止尽保拔沂窃鯓用俺鰜淼?？我是被誰推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運用擬人修辭手法，結合具體語境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關系”可知，生動形象地寫出野薔薇剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的驚喜之情。24.作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談談自己對未來的期待，可結合生活實際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績，考上自己理想的學校，實現自己的夢想?！军c評】在記敘文中標題有如下作用：1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。（2020黑龍江齊齊哈爾）明月出天山（2020黑龍江龍東）①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時候讀的第一首寫月亮的詩是李白的《關山月》:“明月出天山，蒼茫云海間?！崩畎籽壑械脑铝潦巧n茫、雄渾、傷感的。②原來月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個宏大的場景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個意境，這和我的閱歷有關。大學一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時，工作不定，常一個人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩里說道“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！比绨拙右椎摹叭f里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離?”④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過中秋，月光中的農墾新城像一位熟睡的少女。20世紀90年代訪伊犁，夜色中莊嚴的林則徐紀念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實月亮還是那個月亮，就是因為它照到了西北，照進了我的心房。不管走到哪里，當我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品，有刪改）22.結合文章，分別概括李白和“我”對月亮的印象。23.寫出第②段中“心境的另一扇窗戶”的含義。24.從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。不管走到哪里，當我抬頭望月時，總會想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。25.結合全文寫一段話，描寫出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）【參考答案】22.李白：蒼茫、雄渾、傷感的；“我”：圓得結實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。23.李白詩歌的雄渾與蒼茫，讓我們明白了如何去面對坎坷，面對生活。24.這個句子運用象征的寫法，借月寫人，表達了作者對西北拓荒者的無私奉獻、西北人所特有的堅強精神的贊美。25.自古以來那些征戰(zhàn)、流放西北的人們，那些開發(fā)大西北的拓荒者們，面對惡劣的自然與生活條件，他們都表現出一種堅強與豪邁，他們守衛(wèi)并開拓疆土，他們像天空的月亮一樣遼遠、孤寂，但毫不吝惜地為后人播撒光明和希望?！窘馕觥俊?2題詳解】考查篩選信息和內容理解。要在全文理解的基礎上找出具體的段落，盡量引用原文詞語或句子。李白看月在第①②段，由“李白眼中的月亮是蒼茫、雄渾、傷感的?！薄八谝粋€將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個宏大的場景”可歸納出李白對月的印象：蒼茫、雄渾、傷感的；“我”看月是在其后四段，由“我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情”“自有幾分悲壯與蒼涼”“明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮”，可歸納出“我”對月亮的印象：圓得結實、明朗、直爽，不朦朧、不矯情?！?3題詳解】考查對重要詞語含意的把握。要聯系上下文進行分析。由第①段“月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。”及第②段“原來月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。”可見：月亮有兩種美，一是花前月下產生的溫柔朦朧美，二是望月問天產生的蒼涼悲壯美；普通的人生經歷可能只領略了月亮的溫柔美。大學一畢業(yè)“我”“就被發(fā)配到西北”“工作不定”“不知人往何處去”，其他的西北人因多是來征戰(zhàn)、被流放，“又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難”就領略了月亮的蒼涼之美?？梢姡喝绻恢碌臏厝崦溃鞘侵唤浕ㄇ霸孪铝枷谰?，只有歷經坎坷才會“望月問天，拍遍欄桿”，李白的詩歌形象地寫出蒼涼悲壯的關山月，把這種感受歸納整理了，看到詩，我們明白了生活確實不只有溫柔朦朧，還有蒼涼悲壯，這是打開“心境的另一扇窗戶”，讓我們明白了如何去面對坎坷，面對生活?！?4題詳解】考查對寫作手法的判定。寫作手法通常包括：夸張，比喻，擬人，聯想，想象，象征，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让妗⒔韫胖S今、烘托渲染、虛實相生等。也可以這樣分析：這個句子充分運用聯想的寫法，對無論哪里的月，都聯想到雄渾蒼茫的西北的人和景物，寫出西北生活西北月給我的印象之深刻，表達了作者對西北拓荒者的無私奉獻、西北人所特有的堅強精神的贊美?！?5題詳解】本題考查語言表達，開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，但要符合題目要求：借月抒情（對“家國情懷多于兒女情長”的“一代一代的拓荒者、西北人”的贊美之情）。如：皎潔的圓月啊，你照在多情的江南，也照在荒涼的西北，江南人給你添了溫柔纏綿，西北人給你添了剛強豪爽。我愛你的溫柔，更愛你的剛強，愛你在荒野中艱難生存的西北兒女，愛你在荒野中展望豐收的西北兒女，愛你在荒野中載歌載舞的西北兒女，有了他們，才有西北今日的繁華?。?020黑龍江龍東）好一朵木槿花（2019黑龍江大慶）宗璞①又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后；幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。?今年果然又有一個開始，小園經過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自《宗璞散文》）22.根據要求，在橫線處填空。（6分）（1）閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程依次是：（2分）輕視、________、欣賞、贊美、________。（2）結合語境，解釋下列句子中加點詞語的含義。（2分）“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來?！币痪渲羞B用三個“偶然”，前兩個“偶然”的含義相同是________；第三個“偶然”的含義是________。（3）第⑦段畫線句子使用了兩種修辭手法是________和________。（2分）23.文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣安排結構使用了什么手法？有何妙處？請結合文章內容簡要分析。（3分）__________________________________________________________________________24.本文贊美了木槿花頑強的生命力，閱讀全文后你得到了哪些啟示。（4分）_____________________________________________________________________________【參考答案】22.（6分）（1）（2分）驚喜、期待。（2）（2分）隨意的、漫不經心的；出乎意料的。（3）擬人和比喻。（2分）23.文（3分）欲揚先抑的表現手法。文中先說她的不起眼，被輕視，然而在后面的經歷中：荒草叢中，她依然綻放，水泥、磚塊重壓之下，她堅強綻放，作者的感情自然隨著由輕視到驚喜，再到欣賞、贊美。這樣使作者感情變化自然，突出了木槿花所蘊含的精神——不屈、抗爭、頑強、樂觀等等。24.（4分）示例：不埋怨命運的不公，用自己的行動努力拼搏；不管經歷什么困難和挫折，都不要灰心喪氣，要保持一顆熱愛生活的樂觀之心；面對孤獨和寂寞時，有堅定的信念，努力為美好去打拼。（2019黑龍江大慶）與一株蒲公英的默契（2018黑龍江大慶）王本道①驚蟄過后，春分未至之時，我在自家庭院里徜樣。小小院落里，土地似乎正勃發(fā)著一股盎然生機，于是我找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。②這林蒲公英生長在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當年我退休后，一次在院里散步時，不經意間發(fā)現了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏，蒲公英的頭頂，盛開的海棠爛若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著似有似無的幽香。③仲夏，蒲公英花開后，種子隨風飄到別處孕育新的生命?？蔁o論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日地固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不息，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。當時講授語文課的老師四十出頭，講課操一口標淮的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學、古代漢語領域，他都有著很深的造詣。入學后的第二年春天，學校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個月，語文老師與我們同去勞動之余，同學們就去原野上采集野菜，他也參與其中。

⑤青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學中有的說要“志存高遠”，有的表示將來要成為某個學科領域的棟梁之材……認真聽罷大家的議論，老師平靜地說：“很高興聽到同學們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成才。但是，說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因為古往今來，出類拔萃的人永遠是極少數，大多數只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢想，也有自己的價值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生?！崩蠋煹囊幌挘l(fā)了在場同學久久的沉思。勞動返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標題是“蒲公英也有夢想”。⑥歲月流轉，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。⑦平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不能與眾多的奇花秀木同日而語。但是，年年歲歲，蒲公英都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風吹拂之時，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無人問津。恰如當年我的那些“同學少年”，在經歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置，他們中的絕大多數成了社會上庸常的普通人。幾十年間，他們在平凡的崗位上奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們不怨不尤，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？⑧明年春風拂面之時，我還會在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英的倩影，而它也一定會精靈般適時出現，這已成為我們之間無言的默契。21．下列對文章內容和手法的理解分析，不正確的一項是（）（3分）A．第①段畫線句子運用細節(jié)描寫和擬人修辭，寫出了蒲公英有生機的特點。B．勞動返校后，我寫了以“蒲公英也有夢想”為標題的作文，暗示了我贊同老師對于人生的理解。C．作者從蒲公英身上得到很多感悟，這些感情只來源于十年間與自家庭院中蒲公英的默契。D．文章最后一段照應前文，回扣標題，并用肯定的語氣將我與蒲公英的默契在時間上做了延伸，深化了文章主旨。22．文章題目中，“默契”一詞的表層含義是：_______________深層含義是：________________。(2分)23．文章第②段畫線句子主要運用了什么手法?有什么作用?(3分)

24．閱讀全文，請概述作者在與蒲公英的“默契”中得到哪些人生感悟？這對你的人生有何啟示？（6分）

【參考答案】21．C22．表層：每年春天我都能在庭院中與一株蒲公英相遇；深層：我們與蒲公英一樣，庸常但不庸俗，在平凡的崗位上，努力奮斗，寧靜樂觀，心懷溫暖、感恩與愛。23．對比。將燦若明霞的海棠、雍容清香的白玉蘭與低矮卑微的蒲公英進行對比，突出了蒲公英樸實樂觀、默默無聞的品性，體現作者對蒲公英的喜愛與贊美。24．感悟：①我們大多數都是庸常的普通人，出類拔萃的人只是極少數，所以不能好高騖遠。②每個人都要找到適合自己的位置，即使在平凡的崗位上也要努力奮斗，持守心靈的寧靜與和諧；③凡俗的日子里，免不了要遭遇很多困難和曲折，應該不怨不尤，心懷溫暖、感恩與愛；啟示（示例）：對于學生的我，應該有一個切合實際的夢想，做好成為一個普通人的準備。我們要像蒲公英一樣，不能因為平凡而放棄了追求夢想的權利，盡管生活還要歸于平淡，也一樣要擁有樂觀的心態(tài)，常懷一顆感恩之心，努力發(fā)揮自己的價值。（2018黑龍江大慶）低頭見花（2018黑龍江齊齊哈爾）①有些東西，只有低下頭來，才會發(fā)現它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之球，又似回首時，眷戀著的，總是那些不經意間走過的尋常點滴。②在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長風浩蕩，單調的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一低頭的剎那，見谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨消于無形，那些年年開且落的幽谷之花，把一種心緒點亮，把一種感動暗放。③有的人，在境界上，或者在道路上，遠超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實那只是一種性情上的缺失，他們過多地注目于自身的高度，從而錯過了許多開在塵埃里的花?？赡切┰诘吞幠臇|西，卻是無比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會與美好相遇，它們就會給我們一種全新的心境。④有一年去一個大草原的深處，碧草連天，極遠極淡處，天之藍與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無邊的綠而震撼，也為其無涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一點別的色彩，來緩沖那種萬里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長的草葉間，生長著一種不知名的小花，沒有指甲大，黃白兩色，此時卻是如此地裝點著我們的眼睛和心靈。⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚，湮沒于蕓蕓眾生之中?？墒?，我們卻很少有人抱怨，其實也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美麗的一朵。也會在某個時間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過，就是無悔。⑥每一個生命都是一朵花兒，每一個生命也都是一個賞花者。我們在行走的匆匆里，不忘時常低下頭去看那些花朵的美麗，同時也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。⑦相互洇染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。20．閱讀全文，談談文題“低頭見花”的含義。（2分）21．結合語境，品析第④段“裝點”一詞的表達效果。（2分）22．結合全文，談談你對第⑥段畫線句子的理解。（2分）23．結合文中的語句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見之“花”的深刻內涵。（3分）【鏈接材料】A．楊繹：我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什幺，每想起老王，總覺得心上不安。（選自《老王》）B．梁啟超：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！保ㄟx自《敬業(yè)與樂業(yè)》）【參考答案】20．表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是指我們要關注生活中那些毫不張揚、易被忽略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質，體會其中的幸福與暖意。評分說明：（2分）表層含義1分，深層含義1分。21．“裝點”本義是裝飾點綴。在句中的意思是指在無邊的單一的綠色映襯下，突然看見無名花的美麗，給我們所帶來的驚喜和心靈上的觸動。表達了對小花的喜愛和贊美之情。評分說明；（2分）答出本義語境義1分，情感1分。22．每個人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時也要學會欣賞別人所綻放的美麗。評分說明：（2分）意思對即可。23．示例1：從文中的“相互洇染，相互溫暖?！币痪淇梢钥闯鰲罱{曾經給予過老王幫助，老王不忘情誼，臨終前還送她香油雞蛋，這種行為體現生活在社會底層、窮苦卑微的老王那份樸實的真情?？梢姉罾[低頭所見之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關愛。示例2：從文中的“只要能努力開出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。”可以看出有的人雖然職業(yè)很普通很平凡，但是只要腳踏實地勤懇敬業(yè)，就能把事情做好，體會其中的樂趣?？梢娏簡⒊皖^所見之“花”是指在敬業(yè)中發(fā)現樂趣，體現人生的價值。評分說明：（3分）能聯系本文和材料恰當表述2分，指出花的內涵1分。符合題意即可。（2018黑龍江齊齊哈爾）橡樹之謎（2013黑龍江哈爾濱）一個嚴寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實——橡子，是可以食用的。小時侯，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們燃起一堆篝火驅散寒冷。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是大自然的恩賜啊，幸運之神又一次眷顧了我。我噙著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，——簡直就是一件完美的藝術品！篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅散了絕望，恢復了體力，靠北斗星認準了方向，最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經歷萬分驚訝，我的內心深處也沉淀著一個難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語——當年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護養(yǎng)育了它們的大森林?！卑?，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現在還好嗎？（選文有改動）15．（4分）為什么說“見到了完整的太陽見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？16．（2分）為什么“我覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？17．（3分）選文第⑥段畫線句表現了“我”怎樣的心理？18．（4分）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？19．（2分）文中“我”的經歷和啄木鳥的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點即可）（1）“我的經歷”給你的人生啟示：（2）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：【參考答案】15.（4分）見到了完整的太陽，意味著我走出了林海，視野更加開闊，我更容易辯明方向，找到歸途；見到了橡樹，我知道橡子可以食用充饑，我就能恢復體力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。16．（2分）我饑腸轆轆，腸胃空空；我喪失希望（失去了精神支撐），內心空空，所以覺得自己變成了—副空蕩蕩的軀殼。17．（3分）極度喜悅、深深感澈、十分急切。（幾經失望后獲得生機，我極度喜悅；對大自然的恩惠和幸運之神的眷顧，我深深感激：我想盡快挖出橡子果膜的心情十分急切。）18．（4分）“難解的謎”是為什么在枯死的橡樹干上有許多小洞，而且每個小洞里都鑲嵌著一粒橡子。

（“難解的謎”是為什么橡樹的枯樹干上，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子。）

“謎底”是啄術鳥為了貯存食物過冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中。19．（2分）(1)示例一：人陷人困境（絕境）時，不能輕易失去希望，放棄努力。

示例二：豐富的人生經驗（知識）有時可以幫助你擺脫困境。

(2)示例一：人類應該像啄術鳥一樣注重保護自己賴以生存的家園。示例二：凡事要事先做好充分的準備以防后患。（2015黑龍江哈爾濱）寂寞的老樹（2013黑龍江龍東）①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌。花兒們在爭先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動，不愿錯過分享春天美味的一份羹。②這時，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。③春天里，其他樹早已長滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機。過路人都以為他已經死了。但在一個晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。④早晨，他的那些嫩葉兒在春風的懷抱中晃動著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當春雨紛紛揚揚的落下時，那雨點拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。⑤他從來都不羨慕生長在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。⑥老樹其實也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個螞蟻王國，每天都有一位王國的勞動者從百忙中抽出時間驕傲地告訴他這勇敢、堅強的小王國源遠流長的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者，如何戰(zhàn)勝一場場惡戰(zhàn)，老樹這時總是靜靜地聽著。有時會有從南國飛來的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞軼事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說玩這些后，烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽。當聽到這些不公的事情時，在春風撫慰下的小草就會憤怒地晃動著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。⑦有一天，老樹發(fā)現上次告訴自己趣聞軼事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會這樣。但他并不會死的那樣舒服，因為他知道他死也得站著死。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤著他的朋友們?？伤篮?，那枯老的軀殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個世界都展現在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。⑧春天里，有鳥語、有花香，還有那棵寂寞的老樹。（選文有刪改）23．賞析文中劃橫線的句子。（2分）

[來源:Zxxk.Com]24．本文題目是“寂寞的老樹”第

⑥段又說“老樹其實也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）

25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）

26．請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質。（3分）

【參考答案】23.示例：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月下老樹的美，表達了作者對老樹的贊美之情。評分標準：（2分）賞析角度1分，準確賞析1分。24.示例：不矛盾。“寂寞”是因為在空曠的原野上只有這一棵老樹，而且無人理解老樹堅守自己信念的孤獨（答出一點即可得分）；“不寂寞”是因為有花、草、鳥等朋友的陪伴。評分標準：（2分）答出寂寞，不寂寞的原因各得2分，只答觀點不得分。25.示例：用其他的樹和老樹進行對比，襯托出老樹順口溜貴的精神品質。評分標準：（2分）寫作手法1分，作用1分。26.示例：淡泊從容；安詳平靜；勇敢、無怨無悔、奉獻；頑強；慈愛等。評分標準：（3分）答對一點得1分，意思對即可。（2013黑龍江龍東）牡丹的拒絕（2011黑龍江大慶）張抗抗①牡丹絢麗嬌艷，雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認了的美，不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。②有多少人沒有欣賞過牡丹呢？但仰慕者、好奇者，卻偏偏要翻山涉水，從天南海北不約而同地涌進洛陽城。這風習由來已久，歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇。③傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的，卻不料洛陽的水土最親合，傳奇的身世與最美的容顏使洛陽牡丹名躁天下。于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋；絕佳品種，獨出此地。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽的，沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。④這一年已是洛陽的第九屆“牡丹節(jié)”。這一年的春卻來得遲遲，連日濃云陰雨，四月的洛陽城冷風嗖嗖。街上擠滿了從很遠很遠的地方趕來的看花人?？椿ㄈ瞬戎昴陸獪实幕ㄆ诙?。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽人說春尚不曾到來；看花人說，牡丹城好安靜。枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷。⑤于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名；于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從末如今年這樣失約，這個春實在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開放，惟獨牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？⑥牡丹為自己營造了神秘與完美——恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個性。⑦曾經目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都會為之感動：一陣輕風徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝話敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。⑧所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。我想，人們不會因牡丹的拒絕而拒絕牡丹的美。牡丹之美，驚世駭俗。⑨于是你在無言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西，為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。18．“牡丹的拒絕”顯示出牡丹具有怎樣的個性？（3分）19．文章第⑨段中“富貴”和“高貴”分別寫出了牡丹哪方面的特質？（2分）①富貴：②高貴：20．下面句子主要使用了哪種修辭手法，作者寫此句的意圖是什么？（3分）一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動于衷。修辭手法：作者意圖：21．作者寫牡丹之超凡脫俗意在寫人的品性，請就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠視的美”這句話，結合生活實際談談你對做人品位的理解。（4分）答：22．“牡丹”的個性被作者稱頌，其實，不同的花被不同的人欣賞。請從荷花、菊花和梅花三種花中選擇你鐘愛的一種，引用詩、詞、文中的名句，用優(yōu)美的語言揭示其內在的精神品格。（40-50字）（4分）答：我鐘愛（）花。?！緟⒖即鸢浮?8．（3分）它雖美卻不吝惜生命。（1分）它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗。（2分）19．（2分）富貴：外在風姿高貴：內在品位20．（3分）手法：擬人（1分）意圖：通過蒼白的陽光寫出天氣的寒冷，暗示牡丹不開放的原因；（1分）“木然呆立，無動于衷”寫出牡丹的拒絕，表現牡丹的個性。（1分）21．（4分）參考答案：①品位是內在的美，不易被人發(fā)現，但我們做人或理解一個人的時候，不能忽略一個人的內在品位。②牡丹個性突出，因品位而高貴。③做人應追求牡丹一樣的品位。④在實際生活中我們應追求“堅持真理、高雅情趣、寧靜心靈”等高品位。（每點1分，意思對即可）22．（4分）答案示例：我鐘愛（荷）花。出淤泥而不染印證你的高潔，濯清漣而不妖彰顯你的純凈，風華寧靜了世人的心魄，香氣沉醉著君子的靈魂。（括號內容不賦分，引用詩、詞、文中的名句準確且內容恰當2分，能揭示出“精神品格”2分，不足字或超字扣1分，文字不優(yōu)美酌情扣分）（2011黑龍江大慶）四月醉芳菲（2010黑龍江大慶）①正應了那句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的古詩，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風吹來，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動，令人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風、游離的暗香以及不息的聲色中。③四月的芳菲使人醉呵?、芤粫r間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺那個已經空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。⑥想去遠行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細致的風情，于亭臺樓閣里覓一些讓心悸動的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往?；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內心深處清脆的鄉(xiāng)音?！嗨脑?，融融的春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會不經意間想起某個人，曾經擦肩而過，卻成為永遠的風景，永遠的記憶。⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風遁遠。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。（本文由改動）17.結合文章內容，說說文章抒發(fā)了作者那些感情。（2分）答：18.第2段中加點的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？（2分）黃綠相間：被攫?。?9.品味文中兩處劃線句，按要求答題。（6分）（1）賞析下面句子的表達效果。（3分）草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動。答：（2）說說下面句子在文中的含義。（3分）四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。答：20.第④段中說“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請根據⑤—⑧段內容完成下列填空。（2分）思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，；播種夢想，暢想奮斗的樂章；，真愛的呢喃。21.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.文章描寫了四月明媚的春光，表達了自己的真切的感受。B.文章綜合運用了描寫,抒情等表達方式,生動地傳遞了作者的情感.C.全文按照時間的推移來描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.D.文章語言清新明快,在細膩的描述中滲透著熱烈的情感.【參考答案】17.抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對美好人生的向往和憧憬。（兩點，意對即可）18.（1）指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。（2）指(心)被深深陶醉。19.（1）運用擬人（夸張）的手法，“一夜之間”、“嫩綠”、“訴說”等生動形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現了春天的美好和生動，表達了作者的陶醉之情。（手法、效果、感情各1分）（2）美麗的春天既使人陶醉又使人對未來充滿希望和憧憬。（意對即可）20.讓浮躁的心情寧靜；飲醉愛情。（意對即可）21.C（2010黑龍江大慶）被遺忘的稻草（2007黑龍江哈爾濱）①那碼得整整齊齊的一垛稻草被人遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了冰后丟在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時，也會抽一把塞進去，然后哄的一聲躥出火苗——但是這一垛稻草卻被人們遺忘在田埂上了。或許是一板車拖不下了，那板車上的稻草已經裝得像一座山。人們預備著過幾日再來將這些稻草挑回去。②但是那塊田已耕好，油菜也栽上了，人們該忙的已經忙完，那一垛稻草卻仍然堆在田埂上。③在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野，也抹在這一垛稻草上，于是那枯黃的稻草透出一層明黃，像已經熟透了的季節(jié)。耕牛從田埂上一路啃食而來，這一垛稻草就會興奮地在微風中顫動她的枯草，似蜻蜓抖動金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃來，對著那顫栗的稻草望也不望，因為堤旁地上的黃草比她有汁漿。④田里的油菜栽上了，又一天天地生長，枯瘦的油菜葉漸漸豐腴而肥碩，田里的草也長了出來。終于盼來人們到田里為油菜除草——說不定人們會發(fā)現這一垛被遺忘的稻草。人們歇息時，會從稻草堆上抽一把稻草墊在堤上，坐下來抽一根煙，或者吃著送到田里的午飯，這時才突然記起來似的說：“噢，還有一垛稻草!”稻草便會為人們記起她而高興，墊在堤上的稻草會咔咔作響，讓人們墊坐得更舒適一些。然而人們留下一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團稻草，走了就再也不見蹤影。⑤那一垛稻草已為人所遺忘。風吹，雨淋，金黃的稻草漸漸變得灰白。夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜間白了須眉。⑥無遮無攔的稻草，就在田埂上腐爛。高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去。一場大雪，欲將大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨盡的稻草，卻將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個曲線，如一顆不屈的心，欲破雪而出。⑦冰雪消融，堤土長出了如針的新草。春天到了，田野還是一片淡青色，但在那堆著稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，報曉這春天的到來。

17．文中的哪些具體內容可以說明稻草被人遺忘了?請用自己的話概括回答。(3分)

18．第③段中加點的詞語“顫栗”在文中是什么意思?(2分)

19．大雪之后，稻草“將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個曲線”說明了什么?(2分)

20．文章第⑥段寫道：“高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去?！苯Y合全文內容，說說稻草都在盼望些什么。(3分)

21．作者在文章結尾寫“腐草中己種出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)

【參考答案】

17．(3分)(1)人們預備將它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。(2)人們歇息時突然記起它，但走了就再也不見蹤影。(3)任憑稻草由黃變白，腐爛消亡。

18．(2分)因興奮而顫動

19．(2分)說明稻草不肯屈服于惡劣的環(huán)境，不甘心被遺忘。

20．(3分)盼望被發(fā)現，盼望被利用，盼望實現自身價值。

21．(3分)表明那垛稻草雖已腐爛，卻滋養(yǎng)了新的生命，它以另一種方式實現了自身價值。（07黑龍江哈爾濱）沉重的漂流（2006黑龍江哈爾濱）①在離虎跳峽不遠的地方，我意外看見了一個樸素的紀念館——－長江漂流紀念館。②我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品。③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都喜歡；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。④而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來；它含著天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。⑤然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高起堅硬的頭顱，向著急流和險灘挺進。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關于他們的漂流，一直是一個沉重的話題，一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關于此的全部吶喊，都是帶血的。⑦不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。⑧長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。⑨然而，要論詩，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的詩征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士。⑩長江水呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有四波的輕，掂不出大山的重。在這里，打漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……17第①段中“樸素”一詞在文中的意思是（2分）答簡樸、不華麗18從第④段看，長江漂流的“險惡”體現在哪里（用自己的話概括回答）（3分）答落差巨大；水流湍急；浪大霧重19第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么？（3分）答以清波蕩舟的輕松、閑適，反襯長江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣20你對本文的標題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）答長江漂流因付出生命的代價而顯得沉重；長江漂流所引出的關于生死價值的討論是一個沉重的話題；長江漂流的壯舉因后繼無人而顯沉重21文中第⑥段提到了對長江漂流的兩種不同的看法，你同意其中哪一種看法？說出你的理由。（3分）（2006年黑龍江哈爾濱中考試題）華語情結（2005黑龍江）語言是我們所知道的最龐大最廣博的藝術，是世世代代無意識創(chuàng)造出來的無名氏的作品，像山岳一樣偉大。————EdwardSapir：《語言論》說得真好，語言像山岳一樣偉大。不管哪一種，堆壘到20世紀，都成了山。華語無疑是最偉大幽深的巨岳之一了，延綿的歷史那么長，用著它的人數那么多。一度與它一起稱雄于世的其他古代語言大多已經風化、干縮，唯有它，竟歷史不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人群，跌跌撞撞地存活到今天。就是這種聲音，就是這種語匯，就是這種腔調，從原始巫覡（xi2古代指男性巫師）口中唱出來，從孔子莊子那里說出來，從李白杜甫蘇東坡嘴里哼出來，響起在塞北沙場，響起在江湖草澤，幾千年改朝換代未曾改掉它，《二十五史》中的全部吆喝、呻吟、密謀，死誓、乞求都用著它，這么一座語言山，還不大嗎？但是，山一大又容易讓人迷失在里邊。蘇東坡早就寫好一首哲理詩放著哩：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！苯K身沉埋在華語圈中的人很難辨識華語真面目，要真正看清它，須走到它的邊沿，進出一下山門。我揣想最早進出山門的比較語言學家是絲綢之路上的客商。那時唐代強盛，華語走紅，種種交往中主要是異邦人學華語。這就像兩種溶液相通，低濃度的溶液只能乖乖地接受高濃度溶液的滲透。在這中情況下，華語對別種語言，不太平等。到了明清時期，華語錄文化與西方文化的交往就再也不能氣韻安詳了。歐洲文明的崛起使曾經極為脆響的華語稍稍變得有點囁嚅。另一種不太平的態(tài)勢出現了，而且越到近代越甚，在國內外有些地方，華語簡直有點“虎落平陽”的景況了。一個蒼老而疲憊的母親常常更讓兒女們眷戀，于是，就從華語在國際交往中逐漸不大景氣的時候開始。在中國的文化漂流者心中，一種“戀母情結”產生了。這些年在華語圈邊沿上晃蕩進出的人數之多，可能已達到歷史之最。青年知識分子中很少有完全不理會外語的，這實在是中國走向世界、走向現代、周向未來的吉兆，一點也不應該抱怨。從趨向看，走進華語圈的人還會多起來。幾乎所有大城市里的父母親，都在關注著子女們的外語成績。至于華語的好不好，反而已不是關心的重點。前不久聽一位中年學者演講，他講到自己曾默默與一位外國同行作過對比，覺得除了英語，其他都可超過。“我英語不如他，但他華語不如我，扯平了！”學者說到這里引得全場哄笑。大伙兒不能不笑，他們似乎已經不習慣把華語放在與英語平等的地位上。據說，產生小的機制之一是把兩個完全沒有可比性的東西比到了一起，釀發(fā)出一種出人意料的不協(xié)調感。難道華語在世界語言叢林中真已經變成了這樣的角色？笑容只能在臉上凝凍，心底卷來綿長的惑嘆。（文/余秋雨，有刪減）16、結合具體魚境，解釋文中的加點詞語。（三選一，多答不給分）（2分）（1）風化、干縮：（2）跌跌撞撞：（3）囁嚅：17、文中為什么說華語是一座高山，請用原文句子或自己的話來回答。（2分）答：18、作者在文中從古到今的發(fā)展狀況，請用恰當的的詞語（自己概括也可）完成下列表格。（2分）時期唐朝明清這些年狀況走紅19、文中流露出作者怎樣的“華語情結”？（2分）答：20、我們每天都在學習自己的母語，你喜歡上語文課嗎？說穿你的理由。（2分）答：21、生活中處處有語文。舉一個具體事例，說說你在課外學習語文的收獲。（3分）答：22、綜合探究（6分，見解獨到，語言精彩另加2分）請你任意組合至少兩則材料（上文也可算一則），提取材料中有關信息，從一個或多個角度思考，談談你對母語現狀的認識。（60字以上）相關鏈接：（1）目前，我國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，許多國家掀起了學習漢語的熱潮。外國人中學習漢語的人數已超過2500萬，35個國家的87個城市開設了漢語課?！度嗣袢請蟆罚?）有一種聲音：語言是用來交流的，應該講究實用性，越簡單越便于學習就越好，主張漢語拼音取代方塊字，因為方塊字太難學了?！缎氯A文摘》（3）很難從“bairiyishanjin,huangheruhailiu”(“白日依山盡，黃河入海流”)這29個字母上唐詩的韻味，應該更好地進行漢語漢字的教學與傳承。————《新華月報》（4）某漢語學家說；“當前人們對漢語的關注程度前所未有，已經對母語的學習造成了巨大的沖擊。花大量時間學習外語究竟作用何在？對此，國人應深思?！段恼軋蟆罚?）爭論要不要花那么多時間學習外語，可能是有意義的。從根本上說，學習母語是進修外語的基礎，外語則是學習母語、用好母語不可或缺的參照。中國的語言大師林語堂、錢鐘書就是深諳漢語、精通外語、學貫中西的典范?！趺伞稙榱藵h字的偉大復興》【參考答案】16、例：風化、干縮：指一度與華語一起雄稱于世的其他古代語言在歷史的發(fā)展進程中，逐漸萎縮，失去了生命的活力。跌跌撞撞：用“人走路不穩(wěn)，像要摔倒的樣子”形容語言發(fā)展的艱難、曲折、坎坷。囁嚅：原意是吞吞吐吐，想說又不敢說。這里與“脆響”相對，形容華語衰弱的處境。17、延綿的歷史那么長，使用它的人數那么多。18、明清：“囁嚅”“虎落平陽”“衰弱”這些年：“尷尬”“兩難”“弱化”“忽視”19、文中流露出作者熱愛母語，為母語未來的發(fā)展擔憂，面對壺語錄的尷尬境況感到遺憾。（意思對即可）20、例：喜歡語文課，因為語文課貼近生活，生動、活潑。語文又是學習其它學科的基礎，只有學好語文，才能立足于社會等。不喜歡語文課。因為語文課枯燥、乏味，教師教學不生動、不形象。教材內容陳舊，距離現在年代久遠等。21、例：春節(jié)晚會上，看到了一幅幅反映濃郁地方特色的的對聯，我把它記下來，反復揣摩品位。并查找有關資料，對“對聯”這種傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解與認識，在生活中學到語文知識。又如：廣告語、歌詞、電視節(jié)目等。22、（對母語現狀的認識可以有不同的看法，下面列舉幾項僅供參考）例：（1）母語的興衰與綜合國力的強盛有關。（2）方塊字表意豐富，歷史悠久，從表現形式看，比拼音文字更有魅力。注重漢字漢語的教學與傳承很有必要，應堅持漢語學習，熱愛漢語。（3）方塊字不如拼音文字簡單，主張字母文字取代漢字，使中國文化與世界文化接軌。（5）家長、學生、社會對漢語重視程