黑龍江省歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之散文閱讀14篇（2003-2020）

中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀匯編黑龍江省散文閱讀14篇（2003—2020）目錄一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)（2020黑龍江齊齊哈爾） 2明月出天山（2020黑龍江龍東） 4好一朵木槿花（2019黑龍江大慶） 6與一株蒲公英的默契（2018黑龍江大慶） 8低頭見花（2018黑龍江齊齊哈爾） 9橡樹之謎（2013黑龍江哈爾濱） 11寂寞的老樹（2013黑龍江龍東） 12牡丹的拒絕（2011黑龍江大慶） 14四月醉芳菲（2010黑龍江大慶） 16被遺忘的稻草（2007黑龍江哈爾濱） 18沉重的漂流（2006黑龍江哈爾濱） 19華語(yǔ)情結(jié)（2005黑龍江） 20珍珠與蚌（2003黑龍江） 22坐看黃河（2003黑龍江） 24

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)（2020黑龍江齊齊哈爾）①那個(gè)早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的?我是被誰(shuí)推了一把嗎?它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧?③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。⑦春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開越多，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開個(gè)甜暢是不會(huì)丟休的。⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開花?、峤衲辏矣仲I了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一份期待。（有刪改）21.請(qǐng)分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)”為題目的作用。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.結(jié)合語(yǔ)境，理解文中第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“兇猛”的含義。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.文章結(jié)尾作者寫到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的期待是什么?現(xiàn)在的你對(duì)未來(lái)也一定充滿了期待，請(qǐng)寫下來(lái)與大家分享。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】本文由發(fā)現(xiàn)野薔薇冒出嫩芽開篇，詳細(xì)描寫了嫩芽的情態(tài)，結(jié)合運(yùn)用擬人手法、作者的心理描寫以及文章最后的議論抒情，表達(dá)了對(duì)生命的贊美、對(duì)生活的熱愛之情。【解答】（21）本題考查標(biāo)題作用的理解?！耙豢靡八N薇就這樣把春天頂了出來(lái)”中的“頂”表示薔薇從地下面拱起發(fā)芽，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇頑強(qiáng)的生命力和蓬勃向上的生長(zhǎng)力，激發(fā)讀者閱讀興趣。另外，題目與文章第⑥段內(nèi)容照應(yīng)，揭示文章主旨。結(jié)合“沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重”，“往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因”，“春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)”理解主旨，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命的贊美和對(duì)春天以及生活的熱愛。（22）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情?！皟疵汀倍嘈稳輾鈩?shì)、力量?jī)磹簭?qiáng)大。在文中貶義褒用，結(jié)合“春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)”，“它不開個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的”理解語(yǔ)境義，指春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大。（23）本題考查句子賞析。本題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。從描寫方法角度賞析：“不停地犯嘀咕”，運(yùn)用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，結(jié)合具體語(yǔ)境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情。從修辭手法角度賞析：“犯嘀咕”，“我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人修辭手法，結(jié)合具體語(yǔ)境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情。（24）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力。“這個(gè)春天還將多一份期待”這個(gè)句子出現(xiàn)在文章末尾，結(jié)合文章內(nèi)容，主題思想來(lái)作答。結(jié)合第⑨段“但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)”，“如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來(lái)，生長(zhǎng)，盛開。然后結(jié)合第④段“它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放”理解，作者期待自己的人生能夠盡情綻放，迎來(lái)生命的蓬勃；結(jié)合第⑦段“不用擔(dān)心，它們會(huì)越開越多，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長(zhǎng)，開花來(lái)點(diǎn)綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的期待，可結(jié)合生活實(shí)際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。答案：21.①巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“頂”，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。（或運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。22.指春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大23.“不停地犯嘀咕”，運(yùn)用心理描寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情?！胺膏止尽保拔沂窃鯓用俺鰜?lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人修辭手法，結(jié)合具體語(yǔ)境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情。24.作者期待所買花苗發(fā)芽，生長(zhǎng)，開花來(lái)點(diǎn)綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的期待，可結(jié)合生活實(shí)際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。【點(diǎn)評(píng)】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：1、交代文章寫作對(duì)象（人或物）；2、點(diǎn)明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。（2020黑龍江齊齊哈爾）明月出天山（2020黑龍江龍東）①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時(shí)候讀的第一首寫月亮的詩(shī)是李白的《關(guān)山月》:“明月出天山，蒼茫云海間?！崩畎籽壑械脑铝潦巧n茫、雄渾、傷感的。②原來(lái)月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩(shī)人，他第一個(gè)將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來(lái)，展開了一個(gè)宏大的場(chǎng)景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個(gè)意境，這和我的閱歷有關(guān)。大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時(shí)，工作不定，常一個(gè)人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩(shī)里說(shuō)道“從來(lái)豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個(gè)月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來(lái)西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國(guó)情懷多于兒女情長(zhǎng)，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！比绨拙右椎摹叭f(wàn)里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰(shuí)人隴外久征戍，何處庭前新別離?”④西北我去過(guò)多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過(guò)中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過(guò)一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實(shí)月亮還是那個(gè)月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅?，照進(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品，有刪改）22.結(jié)合文章，分別概括李白和“我”對(duì)月亮的印象。23.寫出第②段中“心境的另一扇窗戶”的含義。24.從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語(yǔ)句。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。25.結(jié)合全文寫一段話，描寫出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）【參考答案】22.李白：蒼茫、雄渾、傷感的；“我”：圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。23.李白詩(shī)歌的雄渾與蒼茫，讓我們明白了如何去面對(duì)坎坷，面對(duì)生活。24.這個(gè)句子運(yùn)用象征的寫法，借月寫人，表達(dá)了作者對(duì)西北拓荒者的無(wú)私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美。25.自古以來(lái)那些征戰(zhàn)、流放西北的人們，那些開發(fā)大西北的拓荒者們，面對(duì)惡劣的自然與生活條件，他們都表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)與豪邁，他們守衛(wèi)并開拓疆土，他們像天空的月亮一樣遼遠(yuǎn)、孤寂，但毫不吝惜地為后人播撒光明和希望?！窘馕觥俊?2題詳解】考查篩選信息和內(nèi)容理解。要在全文理解的基礎(chǔ)上找出具體的段落，盡量引用原文詞語(yǔ)或句子。李白看月在第①②段，由“李白眼中的月亮是蒼茫、雄渾、傷感的?！薄八谝粋€(gè)將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來(lái)，展開了一個(gè)宏大的場(chǎng)景”可歸納出李白對(duì)月的印象：蒼茫、雄渾、傷感的；“我”看月是在其后四段，由“我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情”“自有幾分悲壯與蒼涼”“明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮”，可歸納出“我”對(duì)月亮的印象：圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。【23題詳解】考查對(duì)重要詞語(yǔ)含意的把握。要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。由第①段“月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面?！奔暗冖诙巍霸瓉?lái)月亮之美也是有婉約和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿?！笨梢姡涸铝劣袃煞N美，一是花前月下產(chǎn)生的溫柔朦朧美，二是望月問天產(chǎn)生的蒼涼悲壯美；普通的人生經(jīng)歷可能只領(lǐng)略了月亮的溫柔美。大學(xué)一畢業(yè)“我”“就被發(fā)配到西北”“工作不定”“不知人往何處去”，其他的西北人因多是來(lái)征戰(zhàn)、被流放，“又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難”就領(lǐng)略了月亮的蒼涼之美。可見：如果只知月的溫柔美，那是只經(jīng)花前月下良宵美景，只有歷經(jīng)坎坷才會(huì)“望月問天，拍遍欄桿”，李白的詩(shī)歌形象地寫出蒼涼悲壯的關(guān)山月，把這種感受歸納整理了，看到詩(shī)，我們明白了生活確實(shí)不只有溫柔朦朧，還有蒼涼悲壯，這是打開“心境的另一扇窗戶”，讓我們明白了如何去面對(duì)坎坷，面對(duì)生活?！?4題詳解】考查對(duì)寫作手法的判定。寫作手法通常包括：夸張，比喻，擬人，聯(lián)想，想象，象征，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、借古諷今、烘托渲染、虛實(shí)相生等。也可以這樣分析：這個(gè)句子充分運(yùn)用聯(lián)想的寫法，對(duì)無(wú)論哪里的月，都聯(lián)想到雄渾蒼茫的西北的人和景物，寫出西北生活西北月給我的印象之深刻，表達(dá)了作者對(duì)西北拓荒者的無(wú)私奉獻(xiàn)、西北人所特有的堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美?！?5題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，但要符合題目要求：借月抒情（對(duì)“家國(guó)情懷多于兒女情長(zhǎng)”的“一代一代的拓荒者、西北人”的贊美之情）。如：皎潔的圓月啊，你照在多情的江南，也照在荒涼的西北，江南人給你添了溫柔纏綿，西北人給你添了剛強(qiáng)豪爽。我愛你的溫柔，更愛你的剛強(qiáng)，愛你在荒野中艱難生存的西北兒女，愛你在荒野中展望豐收的西北兒女，愛你在荒野中載歌載舞的西北兒女，有了他們，才有西北今日的繁華?。?020黑龍江龍東）好一朵木槿花（2019黑龍江大慶）宗璞①又是一年秋來(lái)，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來(lái)該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來(lái)戶。偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時(shí)的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說(shuō)原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過(guò)。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過(guò)氣來(lái)不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過(guò)去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過(guò)四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。⑨沒想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、馕业男囊舱痤澠饋?lái)，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。?紫色的流光拋散開來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。?今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。（節(jié)選自《宗璞散文》）22.根據(jù)要求，在橫線處填空。（6分）（1）閱讀全文，作者對(duì)木槿花態(tài)度變化的過(guò)程依次是：（2分）輕視、________、欣賞、贊美、________。（2）結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）“偶然得來(lái)的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長(zhǎng)起來(lái)?！币痪渲羞B用三個(gè)“偶然”，前兩個(gè)“偶然”的含義相同是________；第三個(gè)“偶然”的含義是________。（3）第⑦段畫線句子使用了兩種修辭手法是________和________。（2分）23.文章先說(shuō)印象中的木槿是平庸的，后說(shuō)木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣安排結(jié)構(gòu)使用了什么手法？有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）__________________________________________________________________________24.本文贊美了木槿花頑強(qiáng)的生命力，閱讀全文后你得到了哪些啟示。（4分）_____________________________________________________________________________【參考答案】22.（6分）（1）（2分）驚喜、期待。（2）（2分）隨意的、漫不經(jīng)心的；出乎意料的。（3）擬人和比喻。（2分）23.文（3分）欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。文中先說(shuō)她的不起眼，被輕視，然而在后面的經(jīng)歷中：荒草叢中，她依然綻放，水泥、磚塊重壓之下，她堅(jiān)強(qiáng)綻放，作者的感情自然隨著由輕視到驚喜，再到欣賞、贊美。這樣使作者感情變化自然，突出了木槿花所蘊(yùn)含的精神——不屈、抗?fàn)?、頑強(qiáng)、樂觀等等。24.（4分）示例：不埋怨命運(yùn)的不公，用自己的行動(dòng)努力拼搏；不管經(jīng)歷什么困難和挫折，都不要灰心喪氣，要保持一顆熱愛生活的樂觀之心；面對(duì)孤獨(dú)和寂寞時(shí)，有堅(jiān)定的信念，努力為美好去打拼。（2019黑龍江大慶）與一株蒲公英的默契（2018黑龍江大慶）王本道①驚蟄過(guò)后，春分未至之時(shí)，我在自家庭院里徜樣。小小院落里，土地似乎正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)，于是我找來(lái)一個(gè)耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。②這林蒲公英生長(zhǎng)在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當(dāng)年我退休后，一次在院里散步時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過(guò)后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏，蒲公英的頭頂，盛開的海棠爛若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀，釋放著似有似無(wú)的幽香。③仲夏，蒲公英花開后，種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命?？蔁o(wú)論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日地固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不息，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語(yǔ)文課的老師四十出頭，講課操一口標(biāo)淮的普通話，慢聲細(xì)語(yǔ)，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語(yǔ)領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。入學(xué)后的第二年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)半個(gè)月，語(yǔ)文老師與我們同去勞動(dòng)之余，同學(xué)們就去原野上采集野菜，他也參與其中。

⑤青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過(guò)去的話題。同學(xué)中有的說(shuō)要“志存高遠(yuǎn)”，有的表示將來(lái)要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材……認(rèn)真聽罷大家的議論，老師平靜地說(shuō)：“很高興聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠(chéng)地希望看到你們成才。但是，說(shuō)實(shí)話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因?yàn)楣磐駚?lái)，出類拔萃的人永遠(yuǎn)是極少數(shù)，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無(wú)垠的田野接著說(shuō)：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢(mèng)想，也有自己的價(jià)值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生?！崩蠋煹囊幌?，引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢(mèng)想”。⑥歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個(gè)和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。⑦平心而論，自然界中的蒲公英無(wú)異于一棵野草，永遠(yuǎn)不能與眾多的奇花秀木同日而語(yǔ)。但是，年年歲歲，蒲公英都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)吹拂之時(shí)，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無(wú)人問津。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年”，在經(jīng)歷了或長(zhǎng)或短的知青生活之后，相繼在社會(huì)上找到了自己的位置，他們中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。幾十年間，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠆^斗著，燃燒著，持守著心靈的寧?kù)o與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們不怨不尤，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無(wú)論面對(duì)怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會(huì)蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？⑧明年春風(fēng)拂面之時(shí)，我還會(huì)在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英的倩影，而它也一定會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成為我們之間無(wú)言的默契。21．下列對(duì)文章內(nèi)容和手法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段畫線句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和擬人修辭，寫出了蒲公英有生機(jī)的特點(diǎn)。B．勞動(dòng)返校后，我寫了以“蒲公英也有夢(mèng)想”為標(biāo)題的作文，暗示了我贊同老師對(duì)于人生的理解。C．作者從蒲公英身上得到很多感悟，這些感情只來(lái)源于十年間與自家庭院中蒲公英的默契。D．文章最后一段照應(yīng)前文，回扣標(biāo)題，并用肯定的語(yǔ)氣將我與蒲公英的默契在時(shí)間上做了延伸，深化了文章主旨。22．文章題目中，“默契”一詞的表層含義是：_______________深層含義是：________________。(2分)23．文章第②段畫線句子主要運(yùn)用了什么手法?有什么作用?(3分)

24．閱讀全文，請(qǐng)概述作者在與蒲公英的“默契”中得到哪些人生感悟？這對(duì)你的人生有何啟示？（6分）

【參考答案】21．C22．表層：每年春天我都能在庭院中與一株蒲公英相遇；深層：我們與蒲公英一樣，庸常但不庸俗，在平凡的崗位上，努力奮斗，寧?kù)o樂觀，心懷溫暖、感恩與愛。23．對(duì)比。將燦若明霞的海棠、雍容清香的白玉蘭與低矮卑微的蒲公英進(jìn)行對(duì)比，突出了蒲公英樸實(shí)樂觀、默默無(wú)聞的品性，體現(xiàn)作者對(duì)蒲公英的喜愛與贊美。24．感悟：①我們大多數(shù)都是庸常的普通人，出類拔萃的人只是極少數(shù)，所以不能好高騖遠(yuǎn)。②每個(gè)人都要找到適合自己的位置，即使在平凡的崗位上也要努力奮斗，持守心靈的寧?kù)o與和諧；③凡俗的日子里，免不了要遭遇很多困難和曲折，應(yīng)該不怨不尤，心懷溫暖、感恩與愛；啟示（示例）：對(duì)于學(xué)生的我，應(yīng)該有一個(gè)切合實(shí)際的夢(mèng)想，做好成為一個(gè)普通人的準(zhǔn)備。我們要像蒲公英一樣，不能因?yàn)槠椒捕艞壛俗非髩?mèng)想的權(quán)利，盡管生活還要?dú)w于平淡，也一樣要擁有樂觀的心態(tài)，常懷一顆感恩之心，努力發(fā)揮自己的價(jià)值。（2018黑龍江大慶）低頭見花（2018黑龍江齊齊哈爾）①有些東西，只有低下頭來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之球，又似回首時(shí)，眷戀著的，總是那些不經(jīng)意間走過(guò)的尋常點(diǎn)滴。②在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，單調(diào)的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一低頭的剎那，見谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時(shí)刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨(dú)消于無(wú)形，那些年年開且落的幽谷之花，把一種心緒點(diǎn)亮，把一種感動(dòng)暗放。③有的人，在境界上，或者在道路上，遠(yuǎn)超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實(shí)那只是一種性情上的缺失，他們過(guò)多地注目于自身的高度，從而錯(cuò)過(guò)了許多開在塵埃里的花。可那些在低處默默的東西，卻是無(wú)比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會(huì)與美好相遇，它們就會(huì)給我們一種全新的心境。④有一年去一個(gè)大草原的深處，碧草連天，極遠(yuǎn)極淡處，天之藍(lán)與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無(wú)邊的綠而震撼，也為其無(wú)涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一點(diǎn)別的色彩，來(lái)緩沖那種萬(wàn)里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長(zhǎng)的草葉間，生長(zhǎng)著一種不知名的小花，沒有指甲大，黃白兩色，此時(shí)卻是如此地裝點(diǎn)著我們的眼睛和心靈。⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚(yáng)，湮沒于蕓蕓眾生之中?？墒?，我們卻很少有人抱怨，其實(shí)也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美麗的一朵。也會(huì)在某個(gè)時(shí)間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無(wú)人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過(guò)，就是無(wú)悔。⑥每一個(gè)生命都是一朵花兒，每一個(gè)生命也都是一個(gè)賞花者。我們?cè)谛凶叩拇掖依?，不忘時(shí)常低下頭去看那些花朵的美麗，同時(shí)也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。⑦相互洇染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實(shí)只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。20．閱讀全文，談?wù)勎念}“低頭見花”的含義。（2分）21．結(jié)合語(yǔ)境，品析第④段“裝點(diǎn)”一詞的表達(dá)效果。（2分）22．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫線句子的理解。（2分）23．結(jié)合文中的語(yǔ)句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見之“花”的深刻內(nèi)涵。（3分）【鏈接材料】A．楊繹：我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什幺，每想起老王，總覺得心上不安。（選自《老王》）B．梁?jiǎn)⒊何依蠈?shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！保ㄟx自《敬業(yè)與樂業(yè)》）【參考答案】20．表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是指我們要關(guān)注生活中那些毫不張揚(yáng)、易被忽略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質(zhì)，體會(huì)其中的幸福與暖意。評(píng)分說(shuō)明：（2分）表層含義1分，深層含義1分。21．“裝點(diǎn)”本義是裝飾點(diǎn)綴。在句中的意思是指在無(wú)邊的單一的綠色映襯下，突然看見無(wú)名花的美麗，給我們所帶來(lái)的驚喜和心靈上的觸動(dòng)。表達(dá)了對(duì)小花的喜愛和贊美之情。評(píng)分說(shuō)明；（2分）答出本義語(yǔ)境義1分，情感1分。22．每個(gè)人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞別人所綻放的美麗。評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可。23．示例1：從文中的“相互洇染，相互溫暖?！币痪淇梢钥闯鰲罱{曾經(jīng)給予過(guò)老王幫助，老王不忘情誼，臨終前還送她香油雞蛋，這種行為體現(xiàn)生活在社會(huì)底層、窮苦卑微的老王那份樸實(shí)的真情?？梢姉罾[低頭所見之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關(guān)愛。示例2：從文中的“只要能努力開出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。”可以看出有的人雖然職業(yè)很普通很平凡，但是只要腳踏實(shí)地勤懇敬業(yè)，就能把事情做好，體會(huì)其中的樂趣?？梢娏?jiǎn)⒊皖^所見之“花”是指在敬業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂趣，體現(xiàn)人生的價(jià)值。評(píng)分說(shuō)明：（3分）能聯(lián)系本文和材料恰當(dāng)表述2分，指出花的內(nèi)涵1分。符合題意即可。（2018黑龍江齊齊哈爾）橡樹之謎（2013黑龍江哈爾濱）一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒見過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺自己掉了隊(duì)，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽(yáng)！見到了完整的太陽(yáng)，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)侯，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是大自然的恩賜啊，幸運(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，——簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品！篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說(shuō)：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中。”我驚呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林?！卑?，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？（選文有改動(dòng)）15．（4分）為什么說(shuō)“見到了完整的太陽(yáng)見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？16．（2分）為什么“我覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？17．（3分）選文第⑥段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？18．（4分）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？19．（2分）文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點(diǎn)即可）（1）“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：（2）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：【參考答案】15.（4分）見到了完整的太陽(yáng)，意味著我走出了林海，視野更加開闊，我更容易辯明方向，找到歸途；見到了橡樹，我知道橡子可以食用充饑，我就能恢復(fù)體力，保住性命，所以我心中就燃起了生命的希望。16．（2分）我饑腸轆轆，腸胃空空；我喪失希望（失去了精神支撐），內(nèi)心空空，所以覺得自己變成了—副空蕩蕩的軀殼。17．（3分）極度喜悅、深深感澈、十分急切。（幾經(jīng)失望后獲得生機(jī)，我極度喜悅；對(duì)大自然的恩惠和幸運(yùn)之神的眷顧，我深深感激：我想盡快挖出橡子果膜的心情十分急切。）18．（4分）“難解的謎”是為什么在枯死的橡樹干上有許多小洞，而且每個(gè)小洞里都鑲嵌著一粒橡子。

（“難解的謎”是為什么橡樹的枯樹干上，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子。）

“謎底”是啄術(shù)鳥為了貯存食物過(guò)冬，在枯死的橡樹上啄洞，把食物貯存其中。19．（2分）(1)示例一：人陷人困境（絕境）時(shí)，不能輕易失去希望，放棄努力。

示例二：豐富的人生經(jīng)驗(yàn)（知識(shí)）有時(shí)可以幫助你擺脫困境。

(2)示例一：人類應(yīng)該像啄術(shù)鳥一樣注重保護(hù)自己賴以生存的家園。示例二：凡事要事先做好充分的準(zhǔn)備以防后患。（2015黑龍江哈爾濱）寂寞的老樹（2013黑龍江龍東）①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌?；▋簜?cè)跔?zhēng)先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動(dòng)，不愿錯(cuò)過(guò)分享春天美味的一份羹。②這時(shí)，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。③春天里，其他樹早已長(zhǎng)滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。過(guò)路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個(gè)晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長(zhǎng)出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動(dòng)著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)，那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。⑤他從來(lái)都不羨慕生長(zhǎng)在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽(yáng)光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個(gè)個(gè)都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無(wú)數(shù)人贊美過(guò)的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實(shí)這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實(shí)在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。⑥老樹其實(shí)也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個(gè)螞蟻王國(guó)，每天都有一位王國(guó)的勞動(dòng)者從百忙中抽出時(shí)間驕傲地告訴他這勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小王國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來(lái)入侵者，如何戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，老樹這時(shí)總是靜靜地聽著。有時(shí)會(huì)有從南國(guó)飛來(lái)的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說(shuō)這一路上的酸甜苦辣，向他訴說(shuō)一些趣聞?shì)W事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說(shuō)玩這些后，烏鴉只能無(wú)奈的拖著尾巴飛向夕陽(yáng)。當(dāng)聽到這些不公的事情時(shí)，在春風(fēng)撫慰下的小草就會(huì)憤怒地晃動(dòng)著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞?shì)W事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個(gè)小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會(huì)這樣。但他并不會(huì)死的那樣舒服，因?yàn)樗浪酪驳谜局?。他想到他的葉子到秋天的時(shí)候總是第一個(gè)勇敢地、無(wú)怨無(wú)悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤(rùn)著他的朋友們?？伤篮螅强堇系能|殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個(gè)世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過(guò)著那平淡的生活。⑧春天里，有鳥語(yǔ)、有花香，還有那棵寂寞的老樹。（選文有刪改）23．賞析文中劃?rùn)M線的句子。（2分）

[來(lái)源:Zxxk.Com]24．本文題目是“寂寞的老樹”第

⑥段又說(shuō)“老樹其實(shí)也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）

25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）

26．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）

【參考答案】23.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月下老樹的美，表達(dá)了作者對(duì)老樹的贊美之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）賞析角度1分，準(zhǔn)確賞析1分。24.示例：不矛盾。“寂寞”是因?yàn)樵诳諘绲脑吧现挥羞@一棵老樹，而且無(wú)人理解老樹堅(jiān)守自己信念的孤獨(dú)（答出一點(diǎn)即可得分）；“不寂寞”是因?yàn)橛谢?、草、鳥等朋友的陪伴。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出寂寞，不寂寞的原因各得2分，只答觀點(diǎn)不得分。25.示例：用其他的樹和老樹進(jìn)行對(duì)比，襯托出老樹順口溜貴的精神品質(zhì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫作手法1分，作用1分。26.示例：淡泊從容；安詳平靜；勇敢、無(wú)怨無(wú)悔、奉獻(xiàn)；頑強(qiáng)；慈愛等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）答對(duì)一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。（2013黑龍江龍東）牡丹的拒絕（2011黑龍江大慶）張抗抗①牡丹絢麗嬌艷，雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)了的美，不懼怕爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。②有多少人沒有欣賞過(guò)牡丹呢？但仰慕者、好奇者，卻偏偏要翻山涉水，從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久，歐陽(yáng)修曾有詩(shī)云：洛陽(yáng)地脈花最重，牡丹尤為天下奇。③傳說(shuō)中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽(yáng)的，卻不料洛陽(yáng)的水土最親合，傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名躁天下。于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng)，漸盛于唐，極盛于宋；絕佳品種，獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放，花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽(yáng)的，沒有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹。④這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”。這一年的春卻來(lái)得遲遲，連日濃云陰雨，四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖。街上擠滿了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)的看花人?？椿ㄈ瞬戎昴陸?yīng)準(zhǔn)的花期而至。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)；看花人說(shuō)，牡丹城好安靜。枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。⑤于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從末如今年這樣失約，這個(gè)春實(shí)在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？⑥牡丹為自己營(yíng)造了神秘與完美——恰恰在沒有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。⑦曾經(jīng)目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣輕風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝話敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。⑧所以在這陰冷的四月里，奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。我想，人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕牡丹的美。牡丹之美，驚世駭俗。⑨于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西，為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。18．“牡丹的拒絕”顯示出牡丹具有怎樣的個(gè)性？（3分）19．文章第⑨段中“富貴”和“高貴”分別寫出了牡丹哪方面的特質(zhì)？（2分）①富貴：②高貴：20．下面句子主要使用了哪種修辭手法，作者寫此句的意圖是什么？（3分）一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。修辭手法：作者意圖：21．作者寫牡丹之超凡脫俗意在寫人的品性，請(qǐng)就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠視的美”這句話，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)做人品位的理解。（4分）答：22．“牡丹”的個(gè)性被作者稱頌，其實(shí)，不同的花被不同的人欣賞。請(qǐng)從荷花、菊花和梅花三種花中選擇你鐘愛的一種，引用詩(shī)、詞、文中的名句，用優(yōu)美的語(yǔ)言揭示其內(nèi)在的精神品格。（40-50字）（4分）答：我鐘愛（）花。?！緟⒖即鸢浮?8．（3分）它雖美卻不吝惜生命。（1分）它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗。（2分）19．（2分）富貴：外在風(fēng)姿高貴：內(nèi)在品位20．（3分）手法：擬人（1分）意圖：通過(guò)蒼白的陽(yáng)光寫出天氣的寒冷，暗示牡丹不開放的原因；（1分）“木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷”寫出牡丹的拒絕，表現(xiàn)牡丹的個(gè)性。（1分）21．（4分）參考答案：①品位是內(nèi)在的美，不易被人發(fā)現(xiàn)，但我們做人或理解一個(gè)人的時(shí)候，不能忽略一個(gè)人的內(nèi)在品位。②牡丹個(gè)性突出，因品位而高貴。③做人應(yīng)追求牡丹一樣的品位。④在實(shí)際生活中我們應(yīng)追求“堅(jiān)持真理、高雅情趣、寧?kù)o心靈”等高品位。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）22．（4分）答案示例：我鐘愛（荷）花。出淤泥而不染印證你的高潔，濯清漣而不妖彰顯你的純凈，風(fēng)華寧?kù)o了世人的心魄，香氣沉醉著君子的靈魂。（括號(hào)內(nèi)容不賦分，引用詩(shī)、詞、文中的名句準(zhǔn)確且內(nèi)容恰當(dāng)2分，能揭示出“精神品格”2分，不足字或超字扣1分，文字不優(yōu)美酌情扣分）（2011黑龍江大慶）四月醉芳菲（2010黑龍江大慶）①正應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的古詩(shī)，仿佛在一日之間，那被凜冽的寒風(fēng)吹得只剩下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的一天桃紅柳綠、春色闌珊了。②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無(wú)忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤(rùn)出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來(lái)，黃綠相間著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意，草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令人無(wú)可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。③四月的芳菲使人醉呵?、芤粫r(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下……⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長(zhǎng)裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來(lái)，思索，再思索，坦然面對(duì)生活中的酸甜苦辣。⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢(shì)，把種子播在春夢(mèng)的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩(shī)平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往?；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。……⑧四月，融融的春光，無(wú)處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林微因筆下是一曲愛的禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽(yáng)光的心情去聽這首美妙的抒情詩(shī)吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過(guò)，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。（本文由改動(dòng)）17.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了作者那些感情。（2分）答：18.第2段中加點(diǎn)的“黃綠相間”和“被攫住”分別指什么？（2分）黃綠相間：被攫?。?9.品味文中兩處劃線句，按要求答題。（6分）（1）賞析下面句子的表達(dá)效果。（3分）草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說(shuō)著季節(jié)的生動(dòng)。答：（2）說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含義。（3分）四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長(zhǎng)的憧憬。答：20.第④段中說(shuō)“繽紛的思緒像杏花雨般落下”，作者有哪些思緒呢？請(qǐng)根據(jù)⑤—⑧段內(nèi)容完成下列填空。（2分）思念過(guò)去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠(yuǎn)方，；播種夢(mèng)想，暢想奮斗的樂章；，真愛的呢喃。21.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章描寫了四月明媚的春光，表達(dá)了自己的真切的感受。B.文章綜合運(yùn)用了描寫,抒情等表達(dá)方式,生動(dòng)地傳遞了作者的情感.C.全文按照時(shí)間的推移來(lái)描寫景物,抒發(fā)感情,條理清晰,層次分明.D.文章語(yǔ)言清新明快,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感.【參考答案】17.抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對(duì)美好人生的向往和憧憬。（兩點(diǎn)，意對(duì)即可）18.（1）指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。（2）指(心)被深深陶醉。19.（1）運(yùn)用擬人（夸張）的手法，“一夜之間”、“嫩綠”、“訴說(shuō)”等生動(dòng)形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，表達(dá)了作者的陶醉之情。（手法、效果、感情各1分）（2）美麗的春天既使人陶醉又使人對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬。（意對(duì)即可）20.讓浮躁的心情寧?kù)o；飲醉愛情。（意對(duì)即可）21.C（2010黑龍江大慶）被遺忘的稻草（2007黑龍江哈爾濱）①那碼得整整齊齊的一垛稻草被人遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了冰后丟在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時(shí)，也會(huì)抽一把塞進(jìn)去，然后哄的一聲躥出火苗——但是這一垛稻草卻被人們遺忘在田埂上了?；蛟S是一板車拖不下了，那板車上的稻草已經(jīng)裝得像一座山。人們預(yù)備著過(guò)幾日再來(lái)將這些稻草挑回去。②但是那塊田已耕好，油菜也栽上了，人們?cè)撁Φ囊呀?jīng)忙完，那一垛稻草卻仍然堆在田埂上。③在清寒的晨氣中，秋天的陽(yáng)光抹在田野，也抹在這一垛稻草上，于是那枯黃的稻草透出一層明黃，像已經(jīng)熟透了的季節(jié)。耕牛從田埂上一路啃食而來(lái)，這一垛稻草就會(huì)興奮地在微風(fēng)中顫動(dòng)她的枯草，似蜻蜓抖動(dòng)金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃來(lái)，對(duì)著那顫栗的稻草望也不望，因?yàn)榈膛缘厣系狞S草比她有汁漿。④田里的油菜栽上了，又一天天地生長(zhǎng)，枯瘦的油菜葉漸漸豐腴而肥碩，田里的草也長(zhǎng)了出來(lái)。終于盼來(lái)人們到田里為油菜除草——說(shuō)不定人們會(huì)發(fā)現(xiàn)這一垛被遺忘的稻草。人們歇息時(shí)，會(huì)從稻草堆上抽一把稻草墊在堤上，坐下來(lái)抽一根煙，或者吃著送到田里的午飯，這時(shí)才突然記起來(lái)似的說(shuō)：“噢，還有一垛稻草!”稻草便會(huì)為人們記起她而高興，墊在堤上的稻草會(huì)咔咔作響，讓人們墊坐得更舒適一些。然而人們留下一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團(tuán)稻草，走了就再也不見蹤影。⑤那一垛稻草已為人所遺忘。風(fēng)吹，雨淋，金黃的稻草漸漸變得灰白。夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜間白了須眉。⑥無(wú)遮無(wú)攔的稻草，就在田埂上腐爛。高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去。一場(chǎng)大雪，欲將大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨盡的稻草，卻將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個(gè)曲線，如一顆不屈的心，欲破雪而出。⑦冰雪消融，堤土長(zhǎng)出了如針的新草。春天到了，田野還是一片淡青色，但在那堆著稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，報(bào)曉這春天的到來(lái)。

17．文中的哪些具體內(nèi)容可以說(shuō)明稻草被人遺忘了?請(qǐng)用自己的話概括回答。(3分)

18．第③段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“顫栗”在文中是什么意思?(2分)

19．大雪之后，稻草“將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個(gè)曲線”說(shuō)明了什么?(2分)

20．文章第⑥段寫道：“高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)稻草都在盼望些什么。(3分)

21．作者在文章結(jié)尾寫“腐草中己種出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)

【參考答案】

17．(3分)(1)人們預(yù)備將它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。(2)人們歇息時(shí)突然記起它，但走了就再也不見蹤影。(3)任憑稻草由黃變白，腐爛消亡。

18．(2分)因興奮而顫動(dòng)

19．(2分)說(shuō)明稻草不肯屈服于惡劣的環(huán)境，不甘心被遺忘。

20．(3分)盼望被發(fā)現(xiàn)，盼望被利用，盼望實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

21．(3分)表明那垛稻草雖已腐爛，卻滋養(yǎng)了新的生命，它以另一種方式實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。（07黑龍江哈爾濱）沉重的漂流（2006黑龍江哈爾濱）①在離虎跳峽不遠(yuǎn)的地方，我意外看見了一個(gè)樸素的紀(jì)念館——－長(zhǎng)江漂流紀(jì)念館。②我屏著氣踏進(jìn)門，又屏著氣看完所有的展品。③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長(zhǎng)流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經(jīng)歷過(guò)，很多人都喜歡；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。④而我此刻看到的漂流，卻是險(xiǎn)惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來(lái)。那落差幾十米的長(zhǎng)江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來(lái)；它含著天的威勢(shì)，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個(gè)地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說(shuō)，這才是真正意義上的漂流。⑤然而，這又是必須付出代價(jià)的漂流。男人們高起堅(jiān)硬的頭顱，向著急流和險(xiǎn)灘挺進(jìn)。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠(yuǎn)沉入了另一個(gè)世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關(guān)于他們的漂流，一直是一個(gè)沉重的話題，一種聲音說(shuō)，這是盲目的沖撞，是無(wú)謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說(shuō)，任何時(shí)代都需要冒險(xiǎn)精神，沒有冒險(xiǎn)精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對(duì)的。我只覺得有關(guān)于此的全部吶喊，都是帶血的。⑦不論世界怎樣評(píng)判，此刻面對(duì)堯茂書他們的眼睛，我內(nèi)心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說(shuō)長(zhǎng)江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風(fēng)浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨(dú)身就不敢。我想，世界上的人，本來(lái)就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。⑧長(zhǎng)江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排后，終于悲壯地沉寂下來(lái)。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩(shī)情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機(jī)，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點(diǎn)浪涌過(guò)來(lái)，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來(lái)，把笑聲灑得一江都是。⑨然而，要論詩(shī)，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩(shī)。那是一首英雄的詩(shī)，悲壯的詩(shī)，生與死搏斗的詩(shī)，人與天爭(zhēng)鋒的詩(shī)。在那首詩(shī)里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的詩(shī)征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過(guò)平淡的歷史。紀(jì)念碑不會(huì)為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀(jì)念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士。⑩長(zhǎng)江水呼嘯東去，紀(jì)念館默默肅立。沒有四波的輕，掂不出大山的重。在這里，打漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側(cè)耳諦聽，你就會(huì)聽到有一首無(wú)字的歌，震響天際，繚繞不息……17第①段中“樸素”一詞在文中的意思是（2分）答簡(jiǎn)樸、不華麗18從第④段看，長(zhǎng)江漂流的“險(xiǎn)惡”體現(xiàn)在哪里（用自己的話概括回答）（3分）答落差巨大；水流湍急；浪大霧重19第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么？（3分）答以清波蕩舟的輕松、閑適，反襯長(zhǎng)江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣20你對(duì)本文的標(biāo)題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）答長(zhǎng)江漂流因付出生命的代價(jià)而顯得沉重；長(zhǎng)江漂流所引出的關(guān)于生死價(jià)值的討論是一個(gè)沉重的話題；長(zhǎng)江漂流的壯舉因后繼無(wú)人而顯沉重21文中第⑥段提到了對(duì)長(zhǎng)江漂流的兩種不同的看法，你同意其中哪一種看法？說(shuō)出你的理由。（3分）（2006年黑龍江哈爾濱中考試題）華語(yǔ)情結(jié)（2005黑龍江）語(yǔ)言是我們所知道的最龐大最廣博的藝術(shù)，是世世代代無(wú)意識(shí)創(chuàng)造出來(lái)的無(wú)名氏的作品，像山岳一樣偉大?！狤dwardSapir：《語(yǔ)言論》說(shuō)得真好，語(yǔ)言像山岳一樣偉大。不管哪一種，堆壘到20世紀(jì)，都成了山。華語(yǔ)無(wú)疑是最偉大幽深的巨岳之一了，延綿的歷史那么長(zhǎng)，用著它的人數(shù)那么多。一度與它一起稱雄于世的其他古代語(yǔ)言大多已經(jīng)風(fēng)化、干縮，唯有它，竟歷史不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人群，跌跌撞撞地存活到今天。就是這種聲音，就是這種語(yǔ)匯，就是這種腔調(diào)，從原始巫覡（xi2古代指男性巫師）口中唱出來(lái)，從孔子莊子那里說(shuō)出來(lái)，從李白杜甫蘇東坡嘴里哼出來(lái)，響起在塞北沙場(chǎng)，響起在江湖草澤，幾千年改朝換代未曾改掉它，《二十五史》中的全部吆喝、呻吟、密謀，死誓、乞求都用著它，這么一座語(yǔ)言山，還不大嗎？但是，山一大又容易讓人迷失在里邊。蘇東坡早就寫好一首哲理詩(shī)放著哩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！苯K身沉埋在華語(yǔ)圈中的人很難辨識(shí)華語(yǔ)真面目，要真正看清它，須走到它的邊沿，進(jìn)出一下山門。我揣想最早進(jìn)出山門的比較語(yǔ)言學(xué)家是絲綢之路上的客商。那時(shí)唐代強(qiáng)盛，華語(yǔ)走紅，種種交往中主要是異邦人學(xué)華語(yǔ)。這就像兩種溶液相通，低濃度的溶液只能乖乖地接受高濃度溶液的滲透。在這中情況下，華語(yǔ)對(duì)別種語(yǔ)言，不太平等。到了明清時(shí)期，華語(yǔ)錄文化與西方文化的交往就再也不能氣韻安詳了。歐洲文明的崛起使曾經(jīng)極為脆響的華語(yǔ)稍稍變得有點(diǎn)囁嚅。另一種不太平的態(tài)勢(shì)出現(xiàn)了，而且越到近代越甚，在國(guó)內(nèi)外有些地方，華語(yǔ)簡(jiǎn)直有點(diǎn)“虎落平陽(yáng)”的景況了。一個(gè)蒼老而疲憊的母親常常更讓兒女們眷戀，于是，就從華語(yǔ)在國(guó)際交往中逐漸不大景氣的時(shí)候開始。在中國(guó)的文化漂流者心中，一種“戀母情結(jié)”產(chǎn)生了。這些年在華語(yǔ)圈邊沿上晃蕩進(jìn)出的人數(shù)之多，可能已達(dá)到歷史之最。青年知識(shí)分子中很少有完全不理會(huì)外語(yǔ)的，這實(shí)在是中國(guó)走向世界、走向現(xiàn)代、周向未來(lái)的吉兆，一點(diǎn)也不應(yīng)該抱怨。從趨向看，走進(jìn)華語(yǔ)圈的人還會(huì)多起來(lái)。幾乎所有大城市里的父母親，都在關(guān)注著子女們的外語(yǔ)成績(jī)。至于華語(yǔ)的好不好，反而已不是關(guān)心的重點(diǎn)。前不久聽一位中年學(xué)者演講，他講到自己曾默默與一位外國(guó)同行作過(guò)對(duì)比，覺得除了英語(yǔ)，其他都可超過(guò)?！拔矣⒄Z(yǔ)不如他，但他華語(yǔ)不如我，扯平了！”學(xué)者說(shuō)到這里引得全場(chǎng)哄笑。大伙兒不能不笑，他們似乎已經(jīng)不習(xí)慣把華語(yǔ)放在與英語(yǔ)平等的地位上。據(jù)說(shuō)，產(chǎn)生小的機(jī)制之一是把兩個(gè)完全沒有可比性的東西比到了一起，釀發(fā)出一種出人意料的不協(xié)調(diào)感。難道華語(yǔ)在世界語(yǔ)言叢林中真已經(jīng)變成了這樣的角色？笑容只能在臉上凝凍，心底卷來(lái)綿長(zhǎng)的惑嘆。（文/余秋雨，有刪減）16、結(jié)合具體魚境，解釋文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（三選一，多答不給分）（2分）（1）風(fēng)化、干縮：（2）跌跌撞撞：（3）囁嚅：17、文中為什么說(shuō)華語(yǔ)是一座高山，請(qǐng)用原文句子或自己的話來(lái)回答。（2分）答：18、作者在文中從古到今的發(fā)展?fàn)顩r，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)牡脑~語(yǔ)（自己概括也可）完成下列表格。（2分）時(shí)期唐朝明清這些年?duì)顩r走紅19、文中流露出作者怎樣的“華語(yǔ)情結(jié)”？（2分）答：20、我們每天都在學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)，你喜歡上語(yǔ)文課嗎？說(shuō)穿你的理由。（2分）答：21、生活中處處有語(yǔ)文。舉一個(gè)具體事例，說(shuō)說(shuō)你在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲。（3分）答：22、綜合探究（6分，見解獨(dú)到，語(yǔ)言精彩另加2分）請(qǐng)你任意組合至少兩則材料（上文也可算一則），提取材料中有關(guān)信息，從一個(gè)或多個(gè)角度思考，談?wù)勀銓?duì)母語(yǔ)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。（60字以上）相關(guān)鏈接：（1）目前，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，許多國(guó)家掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。外國(guó)人中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)2500萬(wàn)，35個(gè)國(guó)家的87個(gè)城市開設(shè)了漢語(yǔ)課。————《人民日?qǐng)?bào)》（2）有一種聲音：語(yǔ)言是用來(lái)交流的，應(yīng)該講究實(shí)用性，越簡(jiǎn)單越便于學(xué)習(xí)就越好，主張漢語(yǔ)拼音取代方塊字，因?yàn)榉綁K字太難學(xué)了?！缎氯A文摘》（3）很難從“bairiyishanjin,huangheruhailiu”(“白日依山盡，黃河入海流”)這29個(gè)字母上唐詩(shī)的韻味，應(yīng)該更好地進(jìn)行漢語(yǔ)漢字的教學(xué)與傳承?！缎氯A月報(bào)》（4）某漢語(yǔ)學(xué)家說(shuō)；“當(dāng)前人們對(duì)漢語(yǔ)的關(guān)注程度前所未有，已經(jīng)對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)造成了巨大的沖擊?；ù罅繒r(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)究竟作用何在？對(duì)此，國(guó)人應(yīng)深思?！段恼軋?bào)》（5）爭(zhēng)論要不要花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，可能是有意義的。從根本上說(shuō)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)是進(jìn)修外語(yǔ)的基礎(chǔ)，外語(yǔ)則是學(xué)習(xí)母語(yǔ)、用好母語(yǔ)不可或缺的參照。中國(guó)的語(yǔ)言大師林語(yǔ)堂、錢鐘書就是深諳漢語(yǔ)、精通外語(yǔ)、學(xué)貫中西的典范?！趺伞稙榱藵h字的偉大復(fù)興》【參考答案】16、例：風(fēng)化、干縮：指一度與華語(yǔ)一起雄稱于世的其他古代語(yǔ)言在歷史的發(fā)展進(jìn)程中，逐漸萎縮，失去了生命的活力。跌跌撞撞：用“人走路不穩(wěn)，像要摔倒的樣子”形容語(yǔ)言發(fā)展的艱難、曲折、坎坷。囁嚅：原意是吞吞吐吐，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這里與“脆響”相對(duì)，形容華語(yǔ)衰弱的處境。17、延綿的歷史那么長(zhǎng)，使用它的人數(shù)那么多。18、明清：“囁嚅”“虎落平陽(yáng)”“衰弱”這些年：“尷尬”“兩難”“弱化”“忽視”19、文中流露出作者熱愛母語(yǔ)，為母語(yǔ)未來(lái)的發(fā)展擔(dān)憂，面對(duì)壺語(yǔ)錄的尷尬境況感到遺憾。（意思對(duì)即可）20、例：喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課貼近生活，生動(dòng)、活潑。語(yǔ)文又是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)，只有學(xué)好語(yǔ)文，才能立足于社會(huì)等。不喜歡語(yǔ)文課。因?yàn)檎Z(yǔ)文課枯燥、乏味，教師教學(xué)不生動(dòng)、不形象。教材內(nèi)容陳舊，距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)等。21、例：春節(jié)晚會(huì)上，看到了一幅幅反映濃郁地方特色的的對(duì)聯(lián)，我把它記下來(lái)，反復(fù)揣摩品位。并查找有關(guān)資料，對(duì)“對(duì)聯(lián)”這種傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，在生活中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。又如：廣告語(yǔ)、歌詞、電視節(jié)目等。22、（對(duì)母語(yǔ)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)可以有不同的看法，下面列舉幾項(xiàng)僅供參考）例：（1）母語(yǔ)的興衰與綜合國(guó)力的強(qiáng)盛有關(guān)。（2）方塊字表意豐富，歷史悠久，從表現(xiàn)形式看，比拼音文字更有魅力。注重漢字漢語(yǔ)的教學(xué)與傳承很有必要，應(yīng)堅(jiān)持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，熱愛漢語(yǔ)。（3）方塊字不如拼音文字簡(jiǎn)單，主張字母文字取代漢字，使中國(guó)文化與世界文化接軌。（5）家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)漢語(yǔ)重視程