小班健康教案6篇

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小班健康教案篇1

活動目標

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球技能，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格。

三、重點與難點

在不同的場景中，鼓舞幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球技能。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌控了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球假設(shè)干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴

預(yù)備活動：

——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球〔活動量：小—活動量：中〕

集體活動——放松活動〔活動量：大—活動量：中〕

〔一〕預(yù)備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

〔二〕自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

〔1〕老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒有多種玩法；

〔2〕對不同層次幼兒進行指導(dǎo)〔保育、熬煉〕。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

〔1〕讓幼兒依據(jù)自己的技能選擇場景玩球；

〔2〕調(diào)整幼兒活動量，提示援助幼兒擦汗。

〔三〕集體活動：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，掌握不

同的活動量。

〔四〕放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習(xí)。

b、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

〔一〕幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

〔二〕在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

〔三〕穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康教案篇2

活動目標：

1、初步懂得要留意安全，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

提供假設(shè)干組成對的安全行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供假設(shè)干個安全品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、尖銳物〔卡片〕等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對安全問題的重視。

〔1〕出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

〔會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等〕那你覺得應(yīng)當怎么玩，小伙伴才不會發(fā)生這樣的事呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽溝通〕

〔2〕援助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正確運用玩具、工具〔如剪刀〕；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、活動結(jié)束

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護自己身體安全的行為。

〔1〕當心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)當如何地當心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范

〔2〕安全運用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全愛護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動反思：

幼兒能初步懂得要留意安全，愛護自己，知道不做危急動作。能履行一些簡約的安全行為。

小班健康教案篇3

活動目標

1、學(xué)習(xí)并認識四種新蔬菜的名稱〔認知〕

2、能說出多種自己喜愛吃蔬菜的名稱〔技能〕

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣〔情感〕

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：已有已認識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱

2、物質(zhì)預(yù)備：多種蔬菜圖片

活動重難點

1、重點：逐步培育幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣

2、難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小伙伴面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

活動過程

一、故事導(dǎo)入，觀看《走進蔬菜園》

調(diào)動幼兒已有閱歷，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱

二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值

1、老師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小伙伴吃了后，會讓眼睛變得更加明朗；西紅柿里也有很多的營養(yǎng)，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認識的蔬菜都有哪些

三、認識新蔬菜

1、老師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？〔幼兒猜想，幼師互動〕

2、老師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導(dǎo)幼兒認識這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

四、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最末身體發(fā)生了什么改變？

2、通過兒歌，引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性

兒歌：不挑食

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，

脖頸細細，尾巴細細，

拉耷著腦袋沒力氣；

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，

脖頸細細，尾巴細細，

焉頭耷腦沒力氣；

小熊一點不挑食，

米飯、青菜、肉和魚，

大口大口吃下去，

臉蛋紅紅笑嘻嘻！

小班健康教案篇4

活動預(yù)備

兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。

活動過程

1.放松活動

(1)小伙伴，你們喜愛小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小伙伴找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，老師鼓舞學(xué)得仔細、學(xué)得像的小伙伴。

(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里??

老師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本事來愛護自己。

2.聽信號爬

(1)小烏龜還有什么本事

(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎?

3.幼兒嘗試各種爬的方法

(1)小伙伴都很了不得，能聽著老師的信號向前爬。小伙伴除了會向前爬，還會怎樣爬呢?我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。

(2)剛才老師發(fā)覺有一位小伙伴是這樣爬的，(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試，好嗎?老師認真觀測幼兒后退爬的狀況。

(3)幼兒爭論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣

(4)幼兒再試一試后退爬。

老師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

(5)剛才小伙伴向后爬地特別棒!老師也想和你們一起學(xué)這個本事，你們一起教教我好嗎?

4.在游戲中練習(xí)后退爬

(1)游戲一"比比誰的本事大"

老師今日真興奮，你們教會了我后腿爬的本事，感謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲"比比誰的本事大"好嗎

游戲規(guī)章：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，假如我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本事愛護自己;當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本事大，還是老師的本事大?不讓對方抓著。

(2)游戲二"看標識爬"

老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時，就需要向前爬;當你看到黃花時，就需要后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

5.放松活動

(1)你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?/p>

老師小結(jié)：后退爬也是小動物用來愛護自己的一種方法。

(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要留意聽音樂的改變，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

(3)放音樂，老師和幼兒進行游戲。(看幼兒理解音樂的狀況，可以進行兩次游戲〕

設(shè)計意圖

小班幼兒特別喜愛仿照小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。

他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小伙伴在圍著圓圈爬……每當這時，我都要提示他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出特別絕望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎?這可是孩子們的樂趣呀!為了滿意孩子的樂趣，我就經(jīng)常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、逍遙自在地在爬中查找樂趣;在爬中我和孩子融入一起，由此也產(chǎn)生了"后退爬"的活動。

活動目標

1.在游戲中，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。

2.培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，能體驗活動帶來的歡樂。

小班健康教案篇5

設(shè)計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)覺蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的愛好，培育幼兒觀測技能和口語表達技能。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對蛋的愛好。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培育幼兒觀測技能和口語表達技能。

活動預(yù)備：

雞蛋、鵪鶉蛋假設(shè)干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花假設(shè)干

活動進程：

一、查找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的形狀特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜愛哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延伸活動：

區(qū)分熟蛋和生蛋。

小班健康教案篇6

活動目標:

1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、通過觀看錄象《不跟生疏人走》以及爭論的形式，知道對不認識的人不要相信。

3、培育自我愛護意識和技能。

活動預(yù)備：錄象片《不跟生疏人走》錄象地址：

活動過程：

1、幼兒觀看錄象《不跟生疏人走》

※老師：我們小伙伴在幼兒園認識老師和很多小伙伴，在家里，認識爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等，我們的城市里還有許多許多的人，里面有好人也有壞人，小伙伴，你們認識他們嗎？下面我們一起來看一段錄象《不跟生疏人走》

2、幼兒觀看錄象后，老師引導(dǎo)幼兒爭論：

※小雨認識那位阿姨嗎？她為什么要跟生疏人走