名師面對面金華地區(qū)2017中考語文第4部分作文第三十講審題-抓住關鍵信息讓目的明確復習課件

第三十講審題——抓住關鍵信息，讓目的明確決定作文成敗的第一個重要環(huán)節(jié)是審題。審題準確，是作文獲得高分的重要保障；如果偏題或離題，作文的得分可想而知。審題時，需將題目一個字一個字地解讀，然后細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，以便對文題所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點等，作全面審視。一般來說，只要理解了題目的含義及命題者的意圖，寫作是比較容易的。審題時，先要找準題目中的關鍵詞句，然后在此基礎上明確“寫什么”。審題時確定“寫什么”，遠比確定“怎么寫”重要得多。“寫什么”包含兩點：一是題目要求寫什么；二是根據(jù)題目要求，“我”可以寫什么。1．審清題目的限制仔細閱讀題目及相關的話題、材料、寫作要求、提示語等。作文的限制就在這些“部件”中有所體現(xiàn)。一般包括：文體、人稱、數(shù)量、時間、空間、中心等。說說“發(fā)生在我身邊的一件趣事”這個作文題目有哪些限制？限制了寫作對象：事。限制了寫作數(shù)量：一件事。限制了取材范圍：我身邊的事。限制了文章中心：有趣的事。限制了文章體裁：記敘文。還必須繼續(xù)思考第六個更重要的問題：什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點富于戲劇性。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。2．審清題目的重點(1)捕捉、推敲題眼。①如果題目是主謂句，題眼往往在謂語或謂語中心詞上。如：“他(她)真美”的題眼是“美”，我們在寫作時必須抓住“美”，寫出體現(xiàn)“美”的事件或細節(jié)，明確“美”在文中的含義，揭示“美”的本質。②如果題目是動賓短語，題眼往往在動詞上。如：“戰(zhàn)勝自卑”的題眼是“戰(zhàn)勝”，寫作時就必須交代是什么推動主人公“戰(zhàn)勝”自卑的，“戰(zhàn)勝”的過程如何，在“戰(zhàn)勝”過程中有些什么感受，獲得怎樣的啟發(fā)。③如果題目是偏正短語，題眼往往在修飾語上。如：“不尋常的考試”的題眼是“不尋?！?，說明這個“考試”是與眾不同的，并非一般意義上的考試，而是指在生活和學習中遇到的考驗，因此要選好寫作的對象和材料。④如果題目是一個并列短語，寫作的重點在溝通兩個因素的新因素上。如：寫“師生之間”這個題目，就不應分別在“老師”和“學生”這兩個因素上動腦筋，而要寫出一種新型關系，老師和學生互相關心，互相幫助，互相學習，民主平等，教學相長等等。⑤我們還應注意題目中的一些虛詞。如：“他也是我的老師”的題眼是“也”這個虛詞?！耙病弊终f明“他”不是我們通常所指的學校里給自己傳授知識的老師，而是指在生活中或社會上給自己教誨、技能、處世的道理的人。因此，我們首先要選準對象，然后重點寫出“他”不是老師，卻是“我的”老師的原因。(2)審清修飾詞的限定和要求。“最”“也”“還”“更”“其實”等修飾詞如果出現(xiàn)在題目中尤其要注意，它們都不是可有可無的點綴，而是體現(xiàn)著一定的要求，稍不注意，可能就成了一個容易忽略的“陷阱”。如廣東省中考題“最好的獎賞”，“獎賞”是文章的線索，它可以是實在的、物質的、可視的；也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表揚、一種暗示、一份情意；個性心理的優(yōu)化，良好習慣的養(yǎng)成，道德素養(yǎng)的提高，也都可成為“獎賞”。題目中在“好”字前用了副詞“最”，這就暗示了下列要求：避開物質性的“獎賞”，最好能亮出精神、情感或能力等抽象意義的“獎賞”，或是將“實”與“虛”的“獎賞”結合著寫，并“以虛為最”。(3)領會題目的隱含義。有些題目，語意雙關，不能僅從字面上去理解，而要考慮其引申、比喻或象征意義。如審題時能考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運用發(fā)散思維多角度選材。如“路”這個題目，可從字面意義看，指的是任何一條供人行走的路；也可從象征意義去分析，理解為“人生之路”“奮斗之路”“青春之路”等等。如果取其象征意義，就可扣住“任重而路遠”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主題去發(fā)揮。3．重視導語的品讀近幾年，中考作文題在命制過程中為了減小審題難度，常常加上一段提示性的文字，這段提示性的文字給考生或多或少地指出了寫作的方向和內容。因此，在審題時，應注意對提示語的研究揣摩。示例：這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父母對子女拳拳的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學生殷切的愛，學生對老師純真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛……但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經意的回眸……這才是生活中的大愛?。◇w悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。請以“大愛無聲”為題寫一篇文章。審題點撥：如果僅看題目，“大愛無聲”好像似曾相識，可能不少學生都覺得讀過類似的以“愛”為話題的作文，但又一時無從下筆。因此，認真閱讀作文題前面的導語是非常重要的。面對這樣的題目，有些學生剛讀完第一段就開始匆匆動筆，甚至有的學生就用“眷眷的愛”“殷切的愛”“純真的愛”“誠摯的愛”“融融的愛”作為小標題逐一描寫。這當然偏了題，這種記敘描寫或者大而無當，或者蜻蜓點水，是不扎實的。其實稍稍用心閱讀材料就會發(fā)現(xiàn)，審題的關鍵在“但是”之后的內容，“但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動地驚天。在很多時候，愛就是一個溫柔的眼神，一個輕輕的手勢，一次安靜的傾聽，一次不經意的回眸……這才是生活中的大愛??！體悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界”。也就是說，從細微之處體悟大愛、體悟真愛才是本題的要求。認真審題，一要把握“大愛”，二要把握“無聲”，三要“于無聲處見大愛”。4．重視文題的要求為了嚴謹和科學，也為了考生盡量少失誤，中考命題者總是要在文題前后交代幾點，并冠以“要求”“注意”等提示語。在這簡短的文字中，有著豐富的、指令性與指導性兼容的信息。若不細細咀嚼領會就匆忙著筆，可能會給考場作文帶來無可挽回的損失。(1)要注意“不要出現(xiàn)真實人名(包括本人、家長、親屬、老師、同學等)、校名”一類詞語?？忌绻雎粤诉@些規(guī)定中所隱含的“扣分”信息，往往會在不經意之中丟失了寶貴的分數(shù)。(2)要注意字數(shù)。不按要求字數(shù)去完成考場作文也要扣分，好多考生不了解這一點，或者在寫不出的時候馬虎了事，結果篇幅不夠；或者希望得到好的評價而盡情展示，超過規(guī)定的字數(shù)，糊里糊涂被扣了分還不知道，這也是很可惜的。(3)要注意表達方式的選用。有些題目對寫作內容或文章體裁有限制，不注意就容易出問題。比如題目是“小議骨氣”，文章如果成段成篇地描寫，就不符合該題目要求寫議論文的暗示。另外，有的文題對規(guī)范書寫、標點占格、如何運用文題所提供