2023幼兒園幼師實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?幼兒園幼?師實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?實(shí)習(xí)收獲?（一）?建立充滿?愛(ài)的師生?親密關(guān)系?幼兒在?家里是“?小皇帝”?，剛到幼?兒園，一?種強(qiáng)烈的?失寵感會(huì)?使他們無(wú)?所適從，?易哭，我?的指導(dǎo)教?師告訴我?應(yīng)善于觀?察幼兒的?心理，用?愛(ài)撫、關(guān)?切去對(duì)待?每個(gè)孩子?，使幼兒?感到溫暖?。每天我?的指導(dǎo)教?師都帶領(lǐng)?我站在門?口，主動(dòng)?招呼幼兒?，接待幼?兒，說(shuō)聲?：“__?__你早?!”“_?___你?好!”并?輕聲問(wèn)：?“你喜歡?什么”按?幼兒的意?愿讓他們?自己選擇?。對(duì)喜歡?獨(dú)坐的幼?兒，先與?其一起玩?，然后慢?慢引導(dǎo)用?語(yǔ)言啟發(fā)?，逐漸使?他和其他?孩子們一?起游戲。?喜愛(ài)玩具?是幼兒的?天性，為?了使孩子?喜歡幼兒?園，我們?準(zhǔn)備了各?種幼兒喜?歡的玩具?，如“游?戲盒”、?“小鴨游?水”等，?并采用各?種可利用?的廢舊物?，例如：?易拉罐、?喜樂(lè)瓶、?各種碎布?料等自制?了大量玩?具，供幼?兒選擇。?在游戲中?，幼兒想?玩什么就?去玩什么?。教師不?加任何限?制，只參?與游戲，?進(jìn)行指導(dǎo)?。（二?）根據(jù)孩?子特點(diǎn)安?排活動(dòng)?《綱要》?中指出：?“幼兒藝?術(shù)活動(dòng)能?力是在大?膽表現(xiàn)的?過(guò)程中逐?步發(fā)展起?來(lái)的，教?師的作用?應(yīng)主要在?于激發(fā)幼?兒感受美?，表現(xiàn)美?，豐富他?們的審美?經(jīng)驗(yàn)，使?之體驗(yàn)自?由表達(dá)和?創(chuàng)造的快?樂(lè)，并根?據(jù)幼兒的?發(fā)展和需?要，對(duì)表?現(xiàn)方式和?技能技巧?給予適時(shí)?、適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)”。?在周周演?中，我們?小四班表?演的是“?花兒朵朵?開(kāi)”的節(jié)?目。在排?練的過(guò)程?中，我發(fā)?現(xiàn)有許多?孩子都無(wú)?法記住自?己要做的?動(dòng)作，即?使一遍又?一遍的教?也無(wú)濟(jì)于?事。有的?孩子自己?做自己喜?歡的動(dòng)作?，有的孩?子則愣在?那里一動(dòng)?不動(dòng)。在?反復(fù)強(qiáng)化?訓(xùn)練下，?我發(fā)現(xiàn)孩?子們不但?沒(méi)有進(jìn)步?，反而對(duì)?表演的熱?情漸漸散?去。為使?孩子們練?好節(jié)目，?我把舞蹈?的過(guò)程編?成一個(gè)小?故事，讓?幼兒對(duì)故?事的情節(jié)?感興趣，?然后讓他?們扮演故?事中的“?蝴蝶”和?“小花”?。在給予?了情境和?角色的情?況下，孩?子們不但?能記住他?們?cè)撟龅?動(dòng)作了，?同時(shí)也能?賦予這個(gè)?角色一定?的情感。?（三）?主持召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)?家園有機(jī)?合作才能?使幼兒得?到很好的?發(fā)展。召?開(kāi)家長(zhǎng)座?談會(huì)是家?園合作的?有效方法?。為了開(kāi)?好家長(zhǎng)座?談會(huì)，我?進(jìn)行了精?心準(zhǔn)備。?家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)?始前，我?先與家長(zhǎng)?進(jìn)行了簡(jiǎn)?單交流。?如幼兒的?自理能力?，學(xué)習(xí)能?力等，并?適當(dāng)對(duì)家?長(zhǎng)提一些?要求及建?議。家長(zhǎng)?會(huì)上，除?了將近期?主要事務(wù)?告知家長(zhǎng)?外，還對(duì)?一些優(yōu)秀?幼兒的表?現(xiàn)進(jìn)行了?適當(dāng)表?yè)P(yáng)?，對(duì)個(gè)別?幼兒也指?出了缺點(diǎn)?及改進(jìn)的?建議。在?會(huì)議結(jié)束?的時(shí)候?qū)?會(huì)議內(nèi)容?進(jìn)行了總?結(jié)，并對(duì)?家長(zhǎng)的支?持給予感?謝。這次?家長(zhǎng)會(huì)，?由于準(zhǔn)備?充分，得?到了園領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)?教師和家?長(zhǎng)的一致?好評(píng)。?（四）適?當(dāng)放手，?讓孩子做?自己能做?的事情?孩子自己?能做的事?情，一定?要讓孩子?自己去做?。只有這?樣，孩子?才會(huì)不斷?進(jìn)步。我?們班有一?個(gè)比較特?殊的幼兒?叫豪豪。?他患有輕?度自閉癥?。平時(shí)自?由散漫，?不是一個(gè)?人呆呆的?坐著就是?自言自語(yǔ)?。當(dāng)別的?小朋友都?自己穿衣?服穿鞋子?的時(shí)候，?他依然呆?呆的坐著?，等著老?師來(lái)幫他?穿。有一?天下午，?小朋友們?都起床自?己開(kāi)始穿?衣服了，?豪豪依然?像往常一?樣等著老?師幫他穿?。我剛想?走過(guò)去，?金老師叫?住我說(shuō)：?“你不要?幫他穿，?一定要讓?他自己學(xué)?著穿!你?要對(duì)他放?手，他才?會(huì)有進(jìn)步??！庇谑?，我坐在?他旁邊，?一步一步?教他應(yīng)該?怎么穿，?別的小朋?友都已經(jīng)?穿好去吃?點(diǎn)心了，?他還在穿?。我說(shuō)：?“豪豪不?要著急，?你慢慢穿?，老師等?你?！庇?是他笨手?笨腳的穿?著衣服和?鞋子。雖?然花了很?長(zhǎng)很長(zhǎng)的?.時(shí)間才?全部穿好?，但是看?得出他自?己也很有?成就感。?后來(lái)我給?了他一個(gè)?五角星，?說(shuō)：“豪?豪今天真?棒，自己?會(huì)穿衣服?了，明天?再自己穿?，老師還?會(huì)給你一?個(gè)五角星??！焙髞?lái)?的幾天豪?豪雖然還?是最慢的?一個(gè)，但?是至少他?開(kāi)始自己?穿衣服了?。無(wú)論?是老師還?是家長(zhǎng)，?都不能為?孩子做的?面面俱到?。尤其是?對(duì)___?_歲的幼?兒來(lái)說(shuō)，?他們有極?強(qiáng)的模仿?能力，只?要教兩三?遍，他們?就會(huì)記住?。同時(shí)加?以適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)，他?們會(huì)做的?比想象中?更好。?（五）根?據(jù)季節(jié)和?幼兒年齡?特點(diǎn)布置?室內(nèi)環(huán)境?（六）?對(duì)幼兒進(jìn)?行管理，?夸獎(jiǎng)最重?要。托?爾斯泰曾?說(shuō)：“如?果教師把?對(duì)事業(yè)的?愛(ài)和對(duì)學(xué)?生的愛(ài)融?為一體，?他就是一?個(gè)完善的?教師。”?由此可見(jiàn)?，教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?是多么的?重要，而?幼兒感受?到老師“?愛(ài)”的最?直接方式?就是-老?師的夸獎(jiǎng)?!本著這?個(gè)原則，?在實(shí)習(xí)工?作中，我?在班上開(kāi)?展了“把?愛(ài)心小兔?帶回家”?的活動(dòng)。?在星期?一的班會(huì)?課上，我?微笑著拿?出了一個(gè)?手制小白?兔，并模?仿著小兔?的動(dòng)作及?語(yǔ)氣對(duì)小?朋友說(shuō)：?“小朋友?，你們知?道我是一?只神奇兔?嗎我呀!?可以聽(tīng)到?人在心里?說(shuō)的話小?朋友們你?們相信嗎?”小朋友?們都瞪大?了好奇的?雙眼看著?這只“神?奇兔”。?202?3幼兒園?幼師實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）__?__天的?大學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐時(shí)?間就在指?縫中流走?了，在上?海___?_幼兒園?，給我的?東西實(shí)在?是很多很?多，酸甜?苦辣，幼?兒的笑臉?，幼兒的?淚花，幼?兒的純與?真，老師?的付出與?回報(bào)，工?作的苦與?累，挫折?感與成就?感，這些?都逐漸在?我本來(lái)有?點(diǎn)浮躁的?心靈內(nèi)沉?淀，發(fā)酵?成一種不?能用紙筆?所形容的?感動(dòng)。?回顧這些?日子，我?學(xué)到了許?多幼兒園?的實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)，?成為我珍?視的寶貴?財(cái)富。短?短的__?__天時(shí)?間教會(huì)了?我執(zhí)著，?堅(jiān)持，奮?斗，理解?和珍惜。?這是我在?學(xué)校里所?學(xué)不到的?。剛剛?進(jìn)入幼兒?園，面對(duì)?新的環(huán)境?，遇到新?的挑戰(zhàn)，?我只能一?切從零開(kāi)?始?；顫?大方的我?一直很喜?歡小孩子?，是孩子?堆的“老?大”，十?分有孩子?緣?？墒?剛進(jìn)班的?時(shí)候，小?家伙們對(duì)?我是不理?不睬的，?簡(jiǎn)直把我?當(dāng)做了隱?形人一樣?，記得我?第一天進(jìn)?班的時(shí)候?孩子們只?是在主班?老師張園?園老師的?介紹下應(yīng)?付性的跟?我打了個(gè)?招呼，我?也常常面?臨“無(wú)人?問(wèn)津”的?窘?jīng)r。失?落感向我?不斷地涌?來(lái)，我暗?暗下決心?：一定要?讓每個(gè)孩?子都喜歡?我。晚上?回家，我?帶著孩子?們的照片?和名單回?家，我想?用最快的?速度記住?他們的臉?和名字，?就為了能?夠在早上?跟他們問(wèn)?好。第?二天一早?，我趕在?所有孩子?之前進(jìn)了?班級(jí)，只?是想為他?們堆個(gè)雪?人，然后?迎接他們?的到來(lái)。?那天早上?的親切的?問(wèn)候成了?我和孩子?們第一座?友誼的橋?梁。在區(qū)?域活動(dòng)時(shí)?我會(huì)以玩?伴的角色?與孩子們?玩耍;玩?游戲時(shí)還?會(huì)像孩子?們一樣的?耍賴;做?錯(cuò)事情了?我也會(huì)主?動(dòng)道歉;?與孩子們?平起平坐?，我利用?一切時(shí)間?與孩子們?相處，盡?可能地走?進(jìn)孩子的?心靈，了?解他們的?內(nèi)心世界?。漸漸地?孩子們記?住了我-?姐姐老師?;跟前跟?后地纏著?我;放學(xué)?時(shí)他們會(huì)?記得和我?說(shuō)一聲再?見(jiàn)。我的?努力有了?收獲，看?著他們天?真爛漫的?笑臉我也?會(huì)心的笑?了。幼?兒的心靈?是純潔無(wú)?暇的，當(dāng)?他們接受?了你就會(huì)?真心的喜?歡你、崇?拜你、信?任你。孩?子的愛(ài)是?最真實(shí)、?最純真的?。當(dāng)我看?著孩子們?一張張?zhí)?真爛漫的?笑臉時(shí)，?我的內(nèi)心?充滿了幸?福，我愿?意彎下腰?走進(jìn)孩子?、傾聽(tīng)他?們內(nèi)心的?聲音。?我不是專?業(yè)的幼兒?教師，也?沒(méi)有學(xué)習(xí)?過(guò)這方面?的專業(yè)知?識(shí)。但是?，幼兒園?的老師們?卻愿意手?把手的教?我許多幼?兒教學(xué)工?作。比如?，在教學(xué)?活動(dòng)中，?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，在?活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)孩子們?的長(zhǎng)處，?讓孩子自?由的去說(shuō)?他們想說(shuō)?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境;在保?育工作中?，要時(shí)刻?體現(xiàn)“教?中有保，?保中有教?”，活動(dòng)?后回到教?室里，督?促孩子們?去洗手;?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子不要?說(shuō)話，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?觀察每一?位孩子的?進(jìn)餐情況?，提醒幼?兒吃飯時(shí)?安靜，不?挑食，細(xì)?嚼慢咽;?守午睡時(shí)?，做好巡?視工作，?為孩子蓋?好被子。?在日常生?活中引導(dǎo)?孩子們了?解自己與?集體的關(guān)?系，讓孩?子們知道?自己是集?體中的一?員，并樂(lè)?于參加集?體活動(dòng)。?教育孩子?們關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?這一切或?許源自于?我對(duì)孩子?的細(xì)心、?真心與實(shí)?心以及孩?子們看我?時(shí)純潔無(wú)?暇的笑臉?吧。和?孩子們?cè)?一起的喜?怒哀樂(lè)，?現(xiàn)在回想?起來(lái)就像?一串串冰?糖葫蘆，?緊緊的串?在一起，?甜甜的。?我愿用?我的細(xì)心?，換取孩?子們的安?心;我愿?用我的真?心，換取?孩子們的?開(kāi)心;我?愿用我的?實(shí)心，換?取所有人?的認(rèn)同。?初為人?師，欣喜?中有困惑?，歡樂(lè)中?有感悟。?202?3幼兒園?幼師實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）“艱?辛知人生?，實(shí)踐長(zhǎng)?才干”，?作為大學(xué)?生我們最?終要走入?社會(huì)融入?社會(huì)。在?這個(gè)熱火?的___?_月，我?們暫別象?牙塔中舒?適的生活?，帶者特?有的蓬勃?朝氣，走?入社會(huì)，?了解社會(huì)?，深入社?會(huì)。_?___年?____?月___?_日，這?是一個(gè)令?我難忘的?日子，今?天的我就?要踏上社?會(huì)實(shí)踐的?征途。我?們的首站?是下沙春?天幼兒園?，為這里?的孩子帶?去愛(ài)，為?他們插上?愛(ài)的翅膀?，同時(shí)讓?我們與童?心一起飛?翔。我們?為他們講?解如何去?愛(ài)自己，?愛(ài)身邊的?人，愛(ài)我?們可愛(ài)的?祖國(guó)。?下沙春天?幼兒園是?一所小規(guī)?模的民辦?幼兒園，?只有小班?、中班、?大班三個(gè)?班和五個(gè)?老師。這?里的孩子?們大多都?是來(lái)下沙?打工的民?工的子女?，都是跟?著父母背?井離鄉(xiāng)來(lái)?到杭州的?孩子。他?們有來(lái)自?福建的，?有來(lái)自安?徽的……?也有來(lái)自?浙江本省?的。這個(gè)?幼兒園就?象是中國(guó)?的小縮影?，齊聚了?五湖四海?的兄弟姐?妹。也許?是來(lái)自外?省不吧，?我發(fā)現(xiàn)有?個(gè)別的孩?子真的很?內(nèi)向，他?們不會(huì)主?動(dòng)去找別?的小朋友?玩，喜歡?自己一個(gè)?人待者看?別人玩耍?，稚嫩的?臉上充滿?了羨慕。?我還發(fā)現(xiàn)?有些小朋?友很會(huì)講?臟話，這?些臟話就?象是一塊?污點(diǎn)玷污?了他們的?純真。我?相信這些?與老師的?教育是沒(méi)?有太大關(guān)?系的，只?能是來(lái)自?家庭的影?響。民工?大多沒(méi)受?過(guò)高等教?育，講臟?話是很常?見(jiàn)的事，?他們的子?女易受到?他們的影?響而講臟?話。家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?影響真的?很大。?七天的時(shí)?間，我去?了兩所幼?兒園，給?我印象最?深的是他?們之間的?差距。一?所幼兒園?中大多是?民工子女?，另一所?幼兒園中?大都是杭?州本地的?孩子;一?所幼兒園?的孩子中?沒(méi)有幾個(gè)?是有水彩?筆的，也?沒(méi)有幾個(gè)?學(xué)過(guò)畫畫?，另一所?幼兒園的?孩子們都?學(xué)過(guò)畫畫?，而且水?彩筆蠟筆?全都有;?一所幼兒?園的孩子?們守著一?臺(tái)電視機(jī)?看動(dòng)畫片?，另一所?幼兒園的?每個(gè)教室?都有電視?機(jī);一所?幼兒園的?孩子們只?吃幾片餅?干當(dāng)點(diǎn)心?，另一所?幼兒園的?孩子們吃?完點(diǎn)心還?有餐后水?果……他?們之間的?差距太大?了。這一?些些差距?讓我深深?體會(huì)到了?民工子女?的教育問(wèn)?題。象下?沙中心實(shí)?驗(yàn)幼兒園?這樣的較?正規(guī)幼兒?園是不大?接收民工?子女的，?這樣一來(lái)?，其他的?民工子女?只能去別?的學(xué)校了?。以前?在新聞中?看到過(guò)關(guān)?于民工子?女教育問(wèn)?題的報(bào)道?，那時(shí)的?我并不覺(jué)?得什么。?經(jīng)過(guò)這七?天的實(shí)踐?活動(dòng)我深?深體會(huì)到?了這個(gè)問(wèn)?題的嚴(yán)重?性。他們?原本都是?聰明的孩?子，可是?他們受的?教育使他?們的差距?越來(lái)越大?。我們要?做的真的?還有很多?很多。?第一次參?加社會(huì)實(shí)?踐，我明?白了大學(xué)?生社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)?