《在橋邊》-教學(xué)講解課件

在橋邊【德國(guó)】伯爾在橋邊敘述文章主要故事情節(jié)開(kāi)端整體感知1-3段，交代“我”的基本現(xiàn)狀以及他對(duì)職業(yè)的態(tài)度。發(fā)展4-5段，“我”暗戀過(guò)橋的姑娘，她成了“我”乏味生活中的亮色。高潮6-7段，“我”逃過(guò)突擊檢查結(jié)局8-9段，被調(diào)去數(shù)馬車(chē)，反而獲得與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。敘述文章主要故事情節(jié)開(kāi)端整體感知1-3段，交代“我”的基本現(xiàn)賞析情節(jié)，分析人物心理1.【開(kāi)端】（1）請(qǐng)精讀故事的第一段，圈出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)故事交待了哪些內(nèi)容？點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)代背景是在戰(zhàn)后；主人公的基本現(xiàn)狀：微不足道的小人物；在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，失去了一般勞動(dòng)力；戰(zhàn)后“他們”給他療傷，給他安排工作；賞析情節(jié)，分析人物心理1.【開(kāi)端】點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)代背景是（2）請(qǐng)?jiān)谠闹姓页雒鑼?xiě)相關(guān)“我”工作的語(yǔ)句，試用幾個(gè)詞來(lái)形容概括“我”的工作性質(zhì)。細(xì)節(jié)：“整天，整天，我的不出聲的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著，一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字，為了在晚上好送給他們一個(gè)捷報(bào)?！毙稳菰~：無(wú)聊、空洞、單調(diào)、空虛、......（2）請(qǐng)?jiān)谠闹姓页雒鑼?xiě)相關(guān)“我”工作的語(yǔ)句，試用幾個(gè)詞來(lái)形（3）主人公自己滿(mǎn)意這個(gè)看起來(lái)還算輕松的工作么？你從哪些地方看出來(lái)？“我以此暗自高興，有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來(lái)時(shí)，就送給他們幾個(gè)。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時(shí)，當(dāng)我沒(méi)有煙抽時(shí)，我只給一個(gè)平均數(shù)；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時(shí)，我就用五位數(shù)字來(lái)表示我的慷慨?！辈粷M(mǎn)意，但為了生存，“我”又無(wú)力抗?fàn)?，“我”唯一能作的反抗就是故意制造不?zhǔn)確。（3）主人公自己滿(mǎn)意這個(gè)看起來(lái)還算輕松的工作么？你從哪些地方2【發(fā)展與高潮】（1）故事中的什么改變了主人公的生活？從哪里看出來(lái)的呢？故事中過(guò)橋的姑娘，她改變了主人公的生活。“我那不知疲倦的心跳簡(jiǎn)直就停止了突突的聲音”“我一個(gè)也沒(méi)有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去?！薄拔矣滞Ｖ沽诵奶?【發(fā)展與高潮】故事中過(guò)橋的姑娘，她改變了主人公的生活?！埃?）相比于故事的開(kāi)端部分，改變了原本生活的“我”的情緒有著怎樣的起伏？開(kāi)端是主人公灰暗而毫無(wú)意義的生活現(xiàn)狀，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”愛(ài)上了過(guò)橋的姑娘，空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悅。文章情節(jié)的第一次搖擺（2）相比于故事的開(kāi)端部分，改變了原本生活的“我”的情緒有著（3）可是，隨著情節(jié)的發(fā)展，主人公生活中唯一的那點(diǎn)幸福卻并不能一帆風(fēng)順。于是，就有了情節(jié)的第二次搖擺。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和高潮部分，說(shuō)說(shuō)情節(jié)的第二次搖擺作者是怎樣設(shè)計(jì)的？作者的心情又有何變化？主任統(tǒng)計(jì)員要來(lái)檢查了，“我”的內(nèi)心由之前的“愉悅和歡快”重又跌回了谷底，“我”內(nèi)心充滿(mǎn)了緊張和小心。（3）可是，隨著情節(jié)的發(fā)展，主人公生活中唯一的那點(diǎn)幸福卻并不（4）.在高潮部分，面對(duì)工作和愛(ài)情的矛盾，“我”做出了怎樣的抉擇？

表面上看，“我”為了生計(jì)，壓抑住了自己對(duì)姑娘的感情，“因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能目送她過(guò)去”.

在內(nèi)心深處，仍然是真摯的愛(ài)情和精神世界的真正寄托壓倒了空洞無(wú)意義的職業(yè).“我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的姑娘轉(zhuǎn)換到未來(lái)完成式中去;我這個(gè)心愛(ài)的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比?！保?）.在高潮部分，面對(duì)工作和愛(ài)情的矛盾，“我”做出了怎樣的3.【結(jié)局】

情節(jié)運(yùn)行到這里，似乎要滑向悲劇的結(jié)局了?？善寤芈忿D(zhuǎn)，情節(jié)再次出現(xiàn)了搖擺。請(qǐng)閱讀故事的結(jié)局部分，說(shuō)說(shuō)情節(jié)的第三次搖擺。

“我”居然被主任統(tǒng)計(jì)員認(rèn)為是“好人、很可靠”，幸運(yùn)地逃過(guò)了檢查，將被調(diào)去數(shù)馬車(chē)，反而獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。3.【結(jié)局】“我”居然被主任統(tǒng)計(jì)員認(rèn)為是“好人、很可靠”小結(jié)：

情節(jié)的一次次搖擺，主人公內(nèi)心情緒的起起落落，才使得小說(shuō)簡(jiǎn)單又豐厚，搖曳而生姿，以上是我們通過(guò)情節(jié)這一元素走進(jìn)了伯爾的《在橋邊》，感受了飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的小人物的那一點(diǎn)微不足道的悲歡。小結(jié)：

1.談?wù)勀愕拈喿x感受，你覺(jué)得作者通過(guò)這個(gè)故事想告訴我們什么？主題探究1.談?wù)勀愕拈喿x感受，你覺(jué)得作者通過(guò)這個(gè)故事想告訴我們什么【背景介紹】

第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)歷，使伯爾感觸甚深。戰(zhàn)后初期，他的創(chuàng)作主要取材于“二戰(zhàn)”，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的災(zāi)難。20世紀(jì)50、60年代伯爾的創(chuàng)作主要描寫(xiě)“小人物”在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過(guò)程中的痛苦掙扎和悲慘遭遇，表現(xiàn)他們的苦悶彷徨，揭露和批判戰(zhàn)后西德社會(huì)的種種不公正現(xiàn)象。60年代以后伯爾的作品著重表現(xiàn)了西德社會(huì)在“自由”“民主”的幌子下對(duì)“小人物”的迫害，其中“小人物”的精神面貌已由“一聲不吭”發(fā)展到奮力抗?fàn)?。【背景介紹】《在橋邊》-教學(xué)講解課件《在橋邊》-教學(xué)講解課件2.小說(shuō)中的“他們”指的是誰(shuí)？從“他們”看到“我”送上的數(shù)字時(shí)的神態(tài)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)“他們”真正關(guān)心的是什么？

這是一個(gè)只關(guān)心數(shù)字而完全忽略人的精神存在的社會(huì)，這是一群只知道盲目陶醉和滿(mǎn)足于“我”送上的數(shù)字的官員2.小說(shuō)中的“他們”指的是誰(shuí)？從“他們”看到“我”送上的數(shù)字

小說(shuō)表面上，是在表現(xiàn)愛(ài)情對(duì)于一個(gè)無(wú)力掌握自己命運(yùn)的小人物具有的強(qiáng)大的精神力量，深層的更在于表達(dá)對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受創(chuàng)傷的小人物精神狀態(tài)的關(guān)注。小說(shuō)表面上，是在表現(xiàn)愛(ài)情對(duì)于一個(gè)無(wú)力掌握自己命運(yùn)的小主題：表面上表現(xiàn)愛(ài)情對(duì)于一個(gè)處境堪憂(yōu)的小人物具有如何強(qiáng)大