簡筆畫課件(日常生活)

簡筆畫5簡筆畫5一、生活日用品簡筆畫的基礎(chǔ)知識生活用品簡筆畫的特點教學(xué)簡筆畫作為直觀教學(xué)的手段，具有以下特點：“簡”——對所畫物象進(jìn)行精妙的概括，圖形簡練，線條流暢“準(zhǔn)”——形象鮮明，簡不失形，概不丟神“快”——作圖迅速、快捷，能自如地配合講述節(jié)奏“輔助”——對教學(xué)內(nèi)容而言，必要時才使用，一旦使用就要充分發(fā)揮其作為突出教學(xué)重點、解決教學(xué)難點服務(wù)，不能喧賓奪主成為繪畫的欣賞課，也不能成為教學(xué)內(nèi)容圖像的簡單堆砌一、生活日用品簡筆畫的基礎(chǔ)知識生活用品簡筆畫的特點教學(xué)簡筆畫二、簡筆畫的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)日常生活用品簡筆畫的方法?臨摹——在臨摹中記住一些常見實物的基本圖形,積累各種各樣的表現(xiàn)資料?改寫——將有價值的各種參考形象(如攝影/美術(shù)作品)進(jìn)一步提煉、簡化，改成簡筆畫?速寫——在短暫的時間內(nèi)迅速“捕捉”形象，對物象的基本特征進(jìn)行概括描述?創(chuàng)作——在繪畫素材積累的基礎(chǔ)上多進(jìn)行提煉、表現(xiàn)二、簡筆畫的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)日常生活用品簡筆畫的方法?臨摹——在三、簡筆畫的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練簡筆畫的造型元素?線——直線、折線、曲線、波線、螺旋形、不規(guī)則曲線等?面（基本形）——方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、不規(guī)則形?點——為簡練，點在簡筆畫中往往只是輔助三、簡筆畫的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練簡筆畫的造型元素?線——直線、折線、簡筆畫的表現(xiàn)形式以線為主——使用各種簡單的線條提煉對象骨架結(jié)構(gòu)、動態(tài)特征或者捕捉對象的外形特征。這種畫法是其他畫法的基礎(chǔ)。以面為主——用各種基本形概括物象的基本部分，再加以組合線面結(jié)合——在對主體部分進(jìn)行面的概括的基礎(chǔ)上，配合線條進(jìn)行表現(xiàn)簡筆畫的表現(xiàn)形式以線為主——使用各種簡單的線條提煉對象骨架結(jié)（三）簡筆畫造型的要點1.選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度——有的角度并不能鮮明地表達(dá)對象的特征，要加以選擇2.抓住基本外形特征和典型特征——以基本形觀念捕捉外形特點，適當(dāng)夸張并使外形簡單化、規(guī)整化；相似的物體還要善于用典型特征加以區(qū)別（三）簡筆畫造型的要點1.選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度——有的角度并不3.注意比例與結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)與比例不對，物象的基本特征和形象差異難以畫出4.把握動態(tài)與神態(tài)特征——靜物有方向感，動物、人物有運動規(guī)律；動物有神態(tài)、人物有表情。所有的物象都有重心，應(yīng)重視重心的平穩(wěn)5.安排恰當(dāng)?shù)倪\筆程序——趨簡避繁3.注意比例與結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)與比例不對，物象的基本特征和形象差四、教學(xué)簡筆畫的設(shè)計與運用（一）設(shè)計運用簡筆畫的原則?從學(xué)生實際出發(fā)——結(jié)合學(xué)生的年齡段和心理需求、智力水準(zhǔn)等進(jìn)行設(shè)計。?從教材實際出發(fā)——緊密結(jié)合教材，按照學(xué)科特點，抓住教學(xué)重點和難點?從教學(xué)實際需要出發(fā)——設(shè)計巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)和情景，結(jié)合課堂講述，適時、適量、適當(dāng)?shù)仂`活運用四、教學(xué)簡筆畫的設(shè)計與運用（一）設(shè)計運用簡筆畫的原則?從學(xué)生五、如何畫好簡筆畫1、臨摹法臨摹是學(xué)習(xí)簡筆畫的重要途徑，也是一條捷徑。臨摹要求由易到難、由淺入深來進(jìn)行，從簡單符號造型入手，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練手、眼、腦的統(tǒng)一、靈活性。五、如何畫好簡筆畫1、臨摹法臨摹是學(xué)習(xí)簡筆畫的重要途徑，也是2、寫生法寫生法是學(xué)習(xí)簡筆畫最基礎(chǔ)最根本的方法。從造型意義講，簡筆畫的寫生不同于其他繪畫形式的寫生，簡筆畫的寫生需要一個對物體形態(tài)簡化的設(shè)計。2、寫生法寫生法是學(xué)習(xí)簡筆畫最基礎(chǔ)最根本的方法。從造型意義講同學(xué)們畫出來了嗎？同學(xué)們畫出來了嗎？3、默寫法默寫是超越臨摹和寫生的局限，在基本掌握簡筆造型的前提下，對已經(jīng)臨摹或?qū)懮^的簡筆形象進(jìn)行記憶默畫訓(xùn)練。一方面可以進(jìn)一步鞏固簡筆造型的技能；另一方面使訓(xùn)練朝著“對物寫生高度概括又突出物象特征”的方向發(fā)展。3、默寫法默寫是超越臨摹和寫生的局限，在基本掌握簡筆造型的前長方形和梯形可組成房子。長方形、梯形、圓形可組成娃娃。長方形和梯形可組成房子。長方形、梯形、圓形可組成娃娃。各種線與線的組合構(gòu)成不同的形，運用不同的形進(jìn)行組合（簡筆畫解剖、分析）兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。各種線與線的組合構(gòu)成不同的形，運用不同的形進(jìn)行組合（簡筆畫解長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機(jī)等。一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機(jī)等。一條橫線和一條弧線菱形、三角形、圓形可組成花卉圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞菱形、三角形、圓形可組成花卉圓形、半圓形、長方形、三角形可組三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。三角形和半圓形組成的樹圓形、橢圓形組成的樹。三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。三角形和半圓形組成的簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體用長方形由淺入深地表現(xiàn)各種物體用長方形由淺入深地表現(xiàn)各種物體用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體分解法1.一樣物體的分解組合法分解法1.一樣物體的分解組合法簡筆畫課件(日常生活)幾種物體的分解組合法幾種物體的分解組合法2.幾何圖形比喻法A、一種形的比喻法2.幾何圖形比喻法A、一種形的比喻法簡筆畫課件(日常生活)B、幾種形的組合比喻法B、幾種形的組合比喻法簡筆畫課件(日常生活)日常生活用品的分類：01020304衣：包括衣物、鞋帽、箱包、配飾等等食：糖葫蘆、面包、面條、點心、冰激凌等等?。褐饕w現(xiàn)在建筑上，有一節(jié)課專門學(xué)習(xí)行：涉及海陸空各種常見的交通工具，如飛機(jī)、輪船、汽車，有一節(jié)課時間學(xué)習(xí)日常生活用品的分類：01020304衣：包括衣物、鞋帽、箱包日常生活用品日常生活用品日常生活用品日常生活用品概括特征：每個形象都有自己的屬性需要對事物進(jìn)行分析和比較，如：大體相似，但有不同，物體完全相似，大小不同等等。概括特征：每個形象都有自己的屬性需要對事物進(jìn)行分析和比較，如服飾服飾箱包用基本形概括物象：用基本型概括整體和骨干線概括主要結(jié)構(gòu)兩者結(jié)合表現(xiàn)，既整體又不失靈活生動感。箱包用基本形概括物象：用基本型概括整體和骨干線概括主要結(jié)構(gòu)兩鞋襪鞋襪家具簡化的提煉：突出敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的表現(xiàn)力，突出主題彰顯形象的美感和形象充滿生命力。家具簡化的提煉：突出敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的表現(xiàn)力，突出主題彰顯工具工具繪畫表現(xiàn)時要注意線條表現(xiàn)的先后順序，一般先左后右，先整體后細(xì)節(jié)，先畫主要部件，后添加小的零件，線條的先后層次是靠相互疊壓來完成的，美化裝飾要適當(dāng)，以免畫蛇添足，使形象顯得繁雜無疏密變化。繪畫表現(xiàn)時要注意線條表現(xiàn)的先后順序，一般先左后右，先整體后細(xì)?練習(xí)簡筆畫形象時，不宜依賴簡筆畫畫冊，要學(xué)會多根據(jù)實物進(jìn)行寫生訓(xùn)練，盡量學(xué)會將復(fù)雜的形象進(jìn)行自主概括、表達(dá)。?練習(xí)簡筆畫形象時，不宜依賴簡筆畫畫冊，要學(xué)會多根據(jù)實物進(jìn)行簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練練一練簡筆畫課件(日常生活)簡筆畫課件(日常生活)