小學(xué)班主任年度考核個人總結(jié)（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)班主?任年度考?核個人總?結(jié)本學(xué)?期，我擔(dān)?任三年級?班的班主?任兼本班?的語文教?學(xué)工作。?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、任課?老師的大?力支持和?學(xué)生家長?的大力配?合下，各?項工作均?能順利開?展。我主?要從以下?幾方面努?力的：?一、基本?情況本?班共有學(xué)?生人，其?中女生_?___人?，少數(shù)民?族___?_人，少?先隊員_?___人?，大多數(shù)?來自較邊?遠的少數(shù)?民族地區(qū)?。由于基?礎(chǔ)掌握力?度不夠，?對知識的?接受能力?和理解能?力較差，?但學(xué)生思?想端正，?學(xué)習(xí)的積?極性很高?，對知識?的渴求十?分強烈。?二、工?作總結(jié)?(一)教?育教學(xué)工?作1、?認真學(xué)習(xí)?了新課程?標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)?容，嚴格?執(zhí)行素質(zhì)?教育新理?念，并_?___執(zhí)?行開學(xué)初?制定的語?文教學(xué)工?作計劃。?2、學(xué)?習(xí)了語文?教育教學(xué)?新方法，?新理念。?在教育教?學(xué)中做到?了以“學(xué)?生為主，?教師為輔?”觀念的?轉(zhuǎn)變。?3、加強?學(xué)生的思?想教育，?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的觀念，?在教育教?學(xué)習(xí)__?__不熱?愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)?的思想教?育，達到?預(yù)期的教?學(xué)效果。?4、認?真學(xué)習(xí)語?文教師職?責(zé)，認真?備課，認?真批改作?業(yè)。學(xué)生?的每次習(xí)?作都寫出?符合自己?實際的評?議，做到?學(xué)生自評?、同學(xué)間?互評、再?到教師評?。一期下?來，同學(xué)?們的作文?進步很大?。5、?教學(xué)工作?中做到從?“填鴨式?教學(xué)向雙?邊教學(xué)和?啟發(fā)式教?學(xué)”方法?的轉(zhuǎn)變。?課堂上師?生互動，?學(xué)生積極?大膽發(fā)言?，不斷提?出新的問?題，培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?的新方法?。(二?)培養(yǎng)班?干部。?班干部是?班主任的?得力助手?，是同學(xué)?們學(xué)習(xí)的?榜樣。因?此，有必?要選出得?力的班干?部。在這?件事情上?我首先考?慮的是，?班干部要?服眾，首?先得有較?好的自身?條件，那?就要求這?些班干部?要有管理?能力和有?責(zé)任心，?于是在學(xué)?生的推薦?和我自己?的權(quán)衡之?下選出一?群有能力?的班干部?。這些班?干部不但?有管理能?力，而且?自我約束?能力也比?較強，同?學(xué)們也都?服從他們?管。一學(xué)?期以來，?事實表明?，他們是?個合格的?班干部，?管理同學(xué)?比較盡心?，同學(xué)們?對他們的?評價也很?好。班級?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)也有顯?著提高，?這也是我?這個做班?主任的感?到最欣慰?的。(?三)加強?思想教育?學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，是?順利開展?班主任工?作、形成?良好班集?體的基礎(chǔ)?。作為三?年級的孩?子自覺能?力差，針?對這點，?我首先從?他們自身?的性格特?點出發(fā)，?加強對孩?子們思想?素質(zhì)的教?育，讓學(xué)?生明確自?己除了學(xué)?習(xí)以外要?做的事情?還很多，?讓他們懂?得既要成?材又要成?人的重要?。因此，?在本學(xué)期?的班主任?工作開展?過程中，?我從學(xué)生?的思想教?育入手，?重點培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的良好?習(xí)慣。?1、樹立?榜樣，在?本期中，?我將針對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力較?低這一實?際情況，?采取以閱?讀使其進?步的方法?，加強對?學(xué)生的訓(xùn)?練，使學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力得到提?高。2?、加強了?與學(xué)生的?思想交流?，激發(fā)了?其上進心?，進而取?得了較好?的教育教?學(xué)效果，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績。3?、實行了?“一對一?”的幫助?措施，讓?學(xué)習(xí)較好?的學(xué)生幫?助學(xué)習(xí)較?困難的學(xué)?生，最終?達到了共?同進步的?教育目的?。4、?采用了分?層次管理?的方法，?把班上的?學(xué)生根據(jù)?不同的愛?好和習(xí)慣?，分成了?不同的小?組，重點?分類輔導(dǎo)?和發(fā)展其?特長，做?到了因材?施教。?(四)積?極開展豐?富的文體?活動1?、通過學(xué)?校開展的?“國旗下?的講話”?教育活動?和本班開?展的少先?隊活動，?讓同學(xué)們?端正了思?想，明白?了少先隊?員是__?__少年?先鋒隊組?織，是_?___強?大后備生?力軍。?2、培養(yǎng)?了他們的?綜合能力?，培養(yǎng)愛?國、愛黨?、愛集體?的思想素?質(zhì)，處處?樹立先鋒?模范作用?。3、?在開展少?先隊活動?時，給同?學(xué)講解了?少先隊組?織的優(yōu)越?性，特別?是對于非?少先隊員?，向他們?宣傳少先?隊組織的?先進性，?鼓勵他們?向少先隊?組織靠攏?。4、?本學(xué)期我?班積極組?織學(xué)生參?加慶祝“?六·一”?活動，豐?富了學(xué)生?的課余生?活，增強?的學(xué)生的?參與意識?，在活動?中，學(xué)生?敢于表現(xiàn)?自己，積?極投身于?活動中，?取得了較?好的成績?。5、?學(xué)生思想?端正，品?德較好，?我班在學(xué)?校每周組?織評比的?(課間操?、眼保健?操和衛(wèi)生?評比)班?級中，多?次獲“優(yōu)?秀班級”?稱號，增?強了學(xué)生?榮譽感，?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性。?(五)差?生轉(zhuǎn)化工?作關(guān)心?、鼓勵差?生，用好?學(xué)生帶動?差生。本?班優(yōu)生少?，學(xué)困生?多，為了?能更好地?輔導(dǎo)學(xué)困?生，我實?行“小老?師”責(zé)任?制，組織?一帶一或?一帶多的?學(xué)習(xí)小組?，及時表?揚平時有?進步的學(xué)?生，包括?做好事、?上課認真?聽講、發(fā)?言積極、?書寫工整?正確等。?讓他們嘗?試表揚的?滋味，感?覺到同學(xué)?們羨慕的?眼光，以?增強學(xué)習(xí)?的自信心?，正確地?認識和評?價自己。?經(jīng)常跟差?生交流，?讓他不經(jīng)?意間說出?自己的想?法和做法?，這時候?就可以幫?助他，形?成一點點?壓力，好?象老師在?關(guān)注著他?，他就會?百倍的信?心來完成?自己的學(xué)?習(xí)任務(wù)。?(六)?做好家訪?工作。?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?育好。平?時我都注?意做好這?個工作，?特別是那?些頑皮、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不太好的?同學(xué)，更?要與家長?共同管教?。三、?存在的不?足：我?班的教育?教學(xué)工作?雖然取得?了很好的?成績，但?還存在很?多不足之?處，在工?作中還有?很多缺陷?，本班將?在以后的?工作中，?揚長避短?，力爭把?工作做得?更好。?小學(xué)班主?任年度考?核個人總?結(jié)（二）?一年又?過去了，?端坐桌前?思索。平?凡的班主?任工作，?是讓學(xué)生?提高能力?、養(yǎng)成習(xí)?慣、塑造?人格的工?作，是一?件光榮而?有意義的?工作，而?它又是瑣?碎、繁忙?的。因此?，要做好?這項工作?，必須花?很大的精?力和努力?。我把這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、抓好學(xué)?生思想工?作，促成?班級精神?：“做?一個堂堂?正正的人??！笔俏?一直都掛?在嘴邊的?話，孩子?們和特別?熟悉，不?管是考試?還是平常?作業(yè)學(xué)生?們都能很?自覺的獨?立完成。?在生活中?孩子沒也?是坦誠相?待。另外?我還結(jié)合?語文課和?思品課程?加強學(xué)生?的思想工?作，例如?語文課的?樂園中的?名言和課?文中思想?教育的內(nèi)?容，“誠?實和勤勉?應(yīng)當(dāng)成為?你終身的?伴侶”，?時時提醒?是是注意?。另外我?還在黑板?的左邊開?設(shè)了一個?專欄“詩?文朗誦”?，第一句?話就是“?我是個好?孩子”讓?學(xué)生每節(jié)?課讀每天?讀，在孩?子們的思?想中形成?一個思維?定向。我?一直強調(diào)?“男生要?像男子漢?，女生要?溫文爾雅??！蓖瑫r?我還利用?班會、平?時時間，?尤其是利?用偶發(fā)事?件進行教?育。目前?班級基本?形成一種?班級精神?“誠實、?勤奮、理?想、寬容?”。二?、抓好班?級教學(xué)工?作，促成?班級氛圍?：一個?班級是以?學(xué)習(xí)為靈?魂的，沒?有深入的?班級是失?敗的。為?了讓學(xué)生?們深入學(xué)?習(xí)，我個?人想以下?幾個方面?是成功的?。1、?充分協(xié)調(diào)?。摩擦總?是會有的?，而協(xié)調(diào)?是潤滑劑?。我便是?班上的那?瓶潤滑劑?。在日常?工作中，?我不斷協(xié)?調(diào)老師與?老師之間?，協(xié)調(diào)老?師與學(xué)生?之間，協(xié)?調(diào)學(xué)生與?學(xué)生之間?。老師間?倒是很容?易，而學(xué)?生之間也?能用和影?響力來解?決。而老?師和學(xué)生?之間的協(xié)?調(diào)是很重?要的。特?別是在科?任老師對?學(xué)生的言?行不適時?，在學(xué)生?心中，在?學(xué)生群體?中造成很?大負面影?響的時候?，很可能?會發(fā)生矛?盾，雖然?是四年級?，但是學(xué)?生的內(nèi)心?開始抗拒?，就會直?接影響這?科學(xué)習(xí)，?而且這樣?影響有著?很強的“?傳染性”?。在本學(xué)?期，我覺?得我做的?很棒，讓?各科老師?和學(xué)生都?處于十分?融洽的狀?態(tài)下，其?中我細心?觀察和即?使的協(xié)調(diào)?發(fā)揮了決?定作用。?2、不?斷過問和?促使各科?的學(xué)習(xí)。?在四年級?孩子眼里?，其它課?程總不如?數(shù)學(xué)語文?，學(xué)生的?重視程度?遠遠不夠?。如英語?科，由于?學(xué)生對英?語的重視?程度還不?夠，上課?不細心聽?講，我便?在課余做?大量的思?想工作，?舉出自己?和身邊的?例子，還?在上課時?，細心觀?察做好個?案工作。?在作業(yè)不?認真不及?時完成，?我便采取?英語作業(yè)?先交個我?，審查后?再交個英?語老師。?再如本班?的培優(yōu)課?程美術(shù)、?書法等，?經(jīng)常提醒?和督促學(xué)?生帶齊學(xué)?習(xí)用品。?在書法課?我甚至參?與課堂的?巡視和指?導(dǎo)，和書?法老師深?入溝通，?促進學(xué)生?的意識。?3、鼓?勵學(xué)生克?服各種困?難，來自?家庭、心?理、學(xué)習(xí)?、生活等?方法的，?鼓勵、引?導(dǎo)他們?nèi)?何安排時?間，如何?使用方法?學(xué)好不同?的課程，?例如數(shù)學(xué)?方面指導(dǎo)?計算和審?題方法等?，雖然不?如科任老?師專業(yè)，?但是很多?程度上促?進了學(xué)生?學(xué)習(xí)。另?外在針對?本班比較?嚴重的來?自家庭方?面的困難?，教會他?們?nèi)绾芜m?應(yīng)和改善?，如何更?有利于學(xué)?習(xí)。4?、通過各?種形式與?家長溝通?。例如電?話、上門?家訪、以?及放學(xué)回?家路上，?現(xiàn)在我想?已經(jīng)取得?了絕大多?數(shù)家長的?信任和支?持。同時?引導(dǎo)家長?鼓勵和幫?助學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、選好?班干部，?促進班級?體制建設(shè)?：俗話?說：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個?班級，班?干部的作?用是老師?也無法取?代的，所?以，我在?班級管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)，本?學(xué)期，我?采用了崗?位聘任制?，先出示?了崗位名?稱和崗位?職責(zé)，然?后讓學(xué)生?自愿報名?競選。班?干部產(chǎn)生?后，我和?他們經(jīng)常?召開班干?部會議，?要求他們?在各方面?嚴格要求?自己，明?確自己的?職責(zé)，做?好自己的?工作。這?樣選出來?的班干部?在工作中?積極主動?，而且工?作起來也?得心應(yīng)手?。每過一?段時間，?我都會召?集班干部?開一次會?，讓他們?談?wù)劦檬?，以及今?后的打算?等。這樣?，既為班?干部進行?了指導(dǎo)，?又提高了?他們的工?作積極性?。激勵、?允許錯誤?，公平公?正。四?、抓好常?規(guī)管理，?促進班級?習(xí)慣養(yǎng)成?：學(xué)生?從早晨上?學(xué)到放學(xué)?，一日的?常規(guī)是否?規(guī)范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學(xué)生各?方面的發(fā)?展。在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。學(xué)期?初，我就?根據(jù)班中?的實際情?況，明確?了各個崗?位的負責(zé)?人，建立?了一個完?整的班干?部體系，?細致到分?管地面，?黑板，桌?椅，掃帚?等管理員?。在午餐?、課間餐?、體操、?早鍛煉時?間也建立?起一套相?關(guān)制度，?讓學(xué)生有?條不紊的?進行，天?長日久形?成習(xí)慣;?在學(xué)生個?人清潔和?參與勞動?上也常提?常抓。同?時，我利?用班隊、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?日托班學(xué)?生應(yīng)做到?哪些，不?能做哪些?。我又組?織學(xué)生每?周進行總?結(jié)評比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學(xué)?，以此不?斷強化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?五、開展?好活動，?促進學(xué)生?素質(zhì)提高?：本學(xué)?期，學(xué)校?開展了很?多活動，?為了讓活?動更深入?、更具體?、更全面?，每次我?我鼓勵學(xué)?生人人參?與，互相?合作，并?和相關(guān)活?動相結(jié)合?，以此來?調(diào)動學(xué)生?活動的積?極性，共?同創(chuàng)建一?個真正的?日托班班?級。在學(xué)?校舉行的?英語朗誦?比賽中，?我事先利?用班隊課?及課余時?間為他們?指導(dǎo)，并?請英語老?師和家長?指導(dǎo)，然?后進行班?級競賽，?頒發(fā)獎品?。然后在?班級獲獎?者再進行?角逐，優(yōu)?勝者代表?班級參加?比賽。結(jié)?果，我班?贏得了好?幾個活動?的好成績?。此外，?我們有組?織開展了?講故事、?鋼筆字、?詩文朗誦?等活動，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了多種?鍛煉自己?，展示自?己的機會?，提高了?學(xué)生和班?級整體的?素質(zhì)。在?對像王闖?個別學(xué)生?的教育中?，我總是?利用課余?時間與他?們談心，?化解