《金色花》教學 省賽獲獎

金色花天聞數(shù)媒泰戈爾

印度作家、詩人、社會活動家。主要作品有詩集《吉檀伽俐（獻詩）》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》。他的創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大。1913年獲諾貝爾文學獎。天聞數(shù)媒默讀課文（注意生字生詞）

——體會文章思想情感天聞數(shù)媒詞語：

金色花：又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。

匿(nì)笑：偷偷地笑。匿：隱藏，不讓人知道。

禱(dǎo)告：向神祈求保佑。

衍(yǎn)天聞數(shù)媒齊聲誦讀課文天聞數(shù)媒初步感知：讀完課文，你聽到了一個怎樣的孩子的聲音？你又感受到一個怎樣的母親？我聽到了一個的孩子我感受到了一個的媽媽活潑可愛熱愛母親慈愛善良疼愛孩子天聞數(shù)媒你是從課文的哪些詞句里感受到了母親慈愛善良的？正是下列詞句表現(xiàn)了母親的慈愛善良、愛讀書、勤勞。1．叫道：“孩子，你在哪里呀？”

2．濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院3．坐在窗前讀《羅摩衍那》4．黃昏時拿了燈到牛棚里去

天聞數(shù)媒整體把握

這首散文詩，讓我們感受到母子的情深，感受到母子之愛，那樣一種親昵，那樣一種親熱。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛?因為他沐浴著母愛。愛是交互的。小孩子領(lǐng)受著母愛，也想著回報母愛。于是他就變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，在媽媽看書的地方投下影子。從孩子對母親的愛，我們可以側(cè)面想到母親對孩子的愛。母愛是偉大的。

天聞數(shù)媒*文中“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲？媽媽我做禱告時讀書時拿燈去牛棚散發(fā)香氣投影在書頁上

變回孩子求媽媽講故事天聞數(shù)媒根據(jù)三次嬉戲，可理清文章思路：1）第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。2）第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩時，將影子投射到書頁上。3）第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時，突然跳到她身邊，恢復(fù)了原形。

這些看似是孩子與母親嬉戲的詩歌，其實表達了孩子對母親的喜愛和依戀。天聞數(shù)媒1.作者為什么把孩子想像成一朵金色花？

我們中國人喜歡用花朵比喻兒童，比如說“兒童是祖國的花朵”，著名作家楊朔曾經(jīng)把茶花想象成“童子面”等。印度人也一樣喜歡用美麗的花朵比喻小孩子。在這里，泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。思考與討論天聞數(shù)媒2.孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再、再而三地不讓媽媽知道？

孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。天聞數(shù)媒3.為什么媽媽見了孩子，卻說“你這壞孩子”？

上文說，媽媽叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想到，媽媽不見了孩子，是多么著急，這種惶急的心情肯定與時俱增，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。天聞數(shù)媒體會文中重要的句子1．“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作?！?/p>

2．

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

3．“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。

體會：孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句表現(xiàn)出孩子撒嬌、調(diào)皮的神情。體會：媽媽不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔(chēn)怪孩子。這句表現(xiàn)出媽媽驚喜的神情。體會：專注的神情，正表達了對媽媽深深的愛。天聞數(shù)媒再次齊聲誦讀（注意那些蘊含深刻的句子）天聞數(shù)媒作業(yè)：1、收集資料，了解泰戈