2023統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-【口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象【教案】】

口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象教學(xué)目標(biāo)1.分條講述自己最喜歡的人物形象，說(shuō)清楚喜歡的人物是誰(shuí)，出自哪部文學(xué)作品或影視作品，有哪些鮮明的特點(diǎn)，為什么喜歡這個(gè)人物。2.傾聽(tīng)別人的講述，善于抓住講述人說(shuō)話的重點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)分條講述自己最喜歡的人物形象，把理由說(shuō)清楚。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，揭示主題。1.我們讀過(guò)很多書，看過(guò)很多影視作品，同學(xué)們看看這幾張圖片，大家知道他們是誰(shuí)嗎？（課件出示圖片）2.這幾個(gè)人物想必大家都認(rèn)識(shí)，那么你最喜歡其中的哪個(gè)人物呢？為什么？生：我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗熨Y聰敏，機(jī)智勇敢。3.同學(xué)們說(shuō)得都很棒，除了這幾個(gè)人物，你還有喜歡的文學(xué)作品或影視劇中的人物嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)交流一下你喜歡的這些人物。二、范例演示，學(xué)會(huì)交際。表達(dá)方式一：（1）我最喜歡的人物形象是_________，他是《_________》中的人物，我喜歡他的理由有（）個(gè)，分別是1.__________________2.__________________3.__________________。生：我最喜歡的人物形象是哪吒，他是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！分械娜宋?，我喜歡他的理由有3個(gè)。分別是1.他年紀(jì)雖小但武功高強(qiáng)，有風(fēng)火輪、乾坤圈、混天綾等寶物。2.他能夠見(jiàn)義勇為，救了被龍王欺負(fù)的老百姓。3.他敢于擔(dān)當(dāng)：當(dāng)四海龍王聯(lián)名奏請(qǐng)玉帝捉拿李靖夫婦問(wèn)罪時(shí)，哪吒說(shuō)：“一人行事一人當(dāng)！我打死敖丙，我當(dāng)償命，豈有兒子連累父母之理！”為了不連累雙親，他斷臂剖腹，剜腸剔骨，歸還于父母，他的孝道感動(dòng)了龍王，李靖夫婦也因此得到赦免。?聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡上哪吒了嗎？?表達(dá)方式二：（2）我（什么時(shí)間）_________讀了《_________》這本書，書中對(duì)于_________這個(gè)人物的描寫給我留下了深刻的印象：比如1.__________________2.__________________3.__________________因?yàn)槲恼拢ㄉ鷦?dòng)形象的描寫/人物內(nèi)心入木三分的刻畫）讓我深深的喜歡上了這個(gè)人物。生：我去年讀了名著《水滸傳》這本書，書中對(duì)于武松這個(gè)人物的描寫給我留下了深刻的印象：比如1.他在景陽(yáng)岡喝酒時(shí)沒(méi)有聽(tīng)取店家住店的意見(jiàn)，以為店家想拉客用岡上有老虎這件事情嚇唬他，但當(dāng)他在山上看到官府告示時(shí)，礙于面子沒(méi)有下山。2.武松與老虎遇上時(shí)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，勇武過(guò)人。3。與老虎搏斗時(shí)，他赤手空拳打死了老虎。因?yàn)槲恼律鷦?dòng)形象的描寫，讓我深深的喜歡上了這個(gè)人物。表達(dá)方式三：（3）我最喜歡的人物形象來(lái)自于《_________》這部電影/電視劇中的_________比如1.__________________2.__________________3.__________________這樣的生動(dòng)形象的演繹讓我喜歡上了這個(gè)人物形象。生：我最喜歡的人物來(lái)自于《三國(guó)演義》這部電視劇中的諸葛亮，第一是他在《草船借箭》這個(gè)故事里顯示出卓越的才能。他上知天文，下曉地理，能神機(jī)妙算、知曉人心。第二是諸葛亮勤于思考，注重革新軍械、裝具。他研制了一發(fā)十矢連弩和適應(yīng)山區(qū)運(yùn)輸?shù)哪九Ａ黢R等作戰(zhàn)工具，并改進(jìn)鋼刀，增強(qiáng)了蜀軍的戰(zhàn)斗力他還喜歡兵法，推演出“八陣圖”，為后世傳揚(yáng)。這樣的生動(dòng)形象的演繹讓我喜歡上了這個(gè)人物形象。以上的三個(gè)例子，都在說(shuō)的時(shí)候用了適當(dāng)?shù)睦邮菇榻B的人物形象具有吸引力。為了使介紹的人物形象更吸引人，還可以說(shuō)具體實(shí)例，突出人物特點(diǎn)。通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們了解了怎樣將喜愛(ài)的原因說(shuō)清楚。（出示口語(yǔ)評(píng)價(jià)交流單。）三、體驗(yàn)實(shí)踐，嘗試交際。1.剛剛我們知道了交際的要領(lǐng)，你可以說(shuō)清楚說(shuō)明白嗎？說(shuō)的同學(xué)要大聲說(shuō)，說(shuō)清楚；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)明白。?2.向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢??生：說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說(shuō)清楚喜歡的理由。?3.先利用這個(gè)表格，理清自己的思路。然后試著和家人說(shuō)說(shuō)自己喜歡的人物。（學(xué)生自由說(shuō)，教師參與互動(dòng)）4.出示評(píng)價(jià)表，學(xué)生互評(píng)。四、拓展延伸，彰顯個(gè)性。1.演一演。同學(xué)們把自己喜歡的人物描述得惟妙惟肖，你可以演一演嗎？想一想怎樣演才可以表現(xiàn)出人物的特征？2.猜一猜。演之前，不要告訴家人這個(gè)人物是誰(shuí)，讓家人們猜一猜。?3.一人演，大家猜。教師從旁協(xié)助，讓猜的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎樣