西師版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教案

西師版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案西師版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元《分?jǐn)?shù)乘法》課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)備課執(zhí)教設(shè)計(jì)理念：通過(guò)主題圖引入，從整數(shù)乘法的意義過(guò)渡到分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，然后通過(guò)意義探索計(jì)算方法，從而掌握計(jì)算方法。最后由學(xué)生自己總結(jié)計(jì)算法則。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。2.能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和自主探索的精神。教學(xué)流程及教師活動(dòng)：一、欣賞主題圖，激趣引入1.出示主題圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，回答問(wèn)題并列出算式。2.根據(jù)學(xué)生回答的板書(shū)，揭示課題。二、探究新知1.感知分?jǐn)?shù)的意義。(1)復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。(2)分?jǐn)?shù)乘法的意義，與整數(shù)乘法的意義相同嗎？2.利用分?jǐn)?shù)乘法的意義探索計(jì)算方法(1)出示例子，讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果和思路。(2)學(xué)生練習(xí)，巡視并集體訂正。(3)口算，板書(shū)。(4)討論分?jǐn)?shù)乘法的特點(diǎn)和計(jì)算方法，用整數(shù)與分子相乘，分母不變。3.教學(xué)例2(1)出示例子，讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算并匯報(bào)結(jié)果和思路。(2)學(xué)生練習(xí)，巡視并集體訂正，強(qiáng)調(diào)先約分再相乘。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖，情景圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教法和學(xué)法：講授法，合作探究，練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和自主探索的精神。理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，能夠熟練計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。能力通過(guò)猜想與驗(yàn)證相結(jié)合，自主驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。方法通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，讓學(xué)生自主探究并驗(yàn)證。與價(jià)值觀教育學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，提高價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。教學(xué)難點(diǎn)自主驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算卡片、實(shí)例練習(xí)題。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)。教法和學(xué)法以實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，讓學(xué)生自主探究并驗(yàn)證。教學(xué)流程及教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入1、計(jì)算：卡片出示分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。2、板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。二、引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理1、教師出示實(shí)例：1/2×2/3=?2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究并驗(yàn)證：學(xué)生自己畫(huà)出分?jǐn)?shù)乘法的矩形圖，并驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的規(guī)律為分子相乘，分母相乘。三、練習(xí)鞏固1、課堂活動(dòng)：生獨(dú)立完成練習(xí)題1~3。2、學(xué)生互相訂正，并集體訂正。四、課堂小結(jié)學(xué)生回答問(wèn)題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的規(guī)律是什么？如何驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘法的結(jié)果？你還有哪些不懂的知識(shí)？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自主探究并驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，獨(dú)立完成練習(xí)題。評(píng)價(jià)學(xué)生互相訂正并集體訂正，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。個(gè)性化修改教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化修改。教法和學(xué)法教學(xué)流程及教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)出示小黑板，進(jìn)行口算復(fù)習(xí)。二、引導(dǎo)學(xué)生思考1.分析信息，讓學(xué)生自主解決問(wèn)題。出示例題，讓學(xué)生思考怎樣求一個(gè)數(shù)的幾分之幾，并讓學(xué)生自主解決問(wèn)題。2.注重圖示對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的幫助。出示圖示，讓學(xué)生通過(guò)比較和聯(lián)系實(shí)際，掌握算法。3.讓學(xué)生自主分析，在比較中掌握。引導(dǎo)學(xué)生分析例題中的解題思路，讓學(xué)生自主掌握。三、練習(xí)讓學(xué)生完成練習(xí)一的11-15題，并進(jìn)行巡視。四、小結(jié)讓學(xué)生回答今天的學(xué)習(xí)收獲和困難。教后反思教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題，注重圖示對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的幫助，讓學(xué)生自主分析，在比較中掌握。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程及教師活動(dòng)：一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題1.出示小黑板，讓學(xué)生個(gè)性化修改以下兩個(gè)問(wèn)題：(1)30的是多少？(2)的是多少？在集體訂正時(shí)，問(wèn)學(xué)生為什么要用乘法算。教師強(qiáng)調(diào)乘法的重要性。2.揭示課題，板書(shū)課題。二、探究新知1.教學(xué)例1出示例1，讓學(xué)生觀察主題圖。教師問(wèn)：“行了全程的”是什么意思？哪個(gè)是84？全班討論，畫(huà)線段圖量看作單位“1”，并嘗試用線段圖畫(huà)一畫(huà)。教師強(qiáng)調(diào)：84的意思是行了多少km，所以用乘法。2.課堂練習(xí)解決課堂活動(dòng)第1題。3.教學(xué)例2(1)出示例2，讓學(xué)生讀題目。教師問(wèn)：“題目中告訴了哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？”教師引導(dǎo)學(xué)生思考：兩個(gè)分?jǐn)?shù)的單位“1”是否相同？能用圖來(lái)表示嗎？抽生在黑板上畫(huà)，全班反饋。(2)讓學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，結(jié)合圖思考如何列式。教師巡視指導(dǎo)，指名匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)解決課堂活動(dòng)第3題和練習(xí)二第10題。四、小結(jié)1.讓學(xué)生分享收獲。2.討論分?jǐn)?shù)連乘的解決方法。3.學(xué)生提出不明白的地方，全班評(píng)價(jià)并解答疑惑。教法和學(xué)法：教師采用探究學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合的教法，引導(dǎo)學(xué)生在具體的生活情景中理解打折的意義，并注重解決問(wèn)題策略的多樣性。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)流程及教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)引入1、練習(xí)-學(xué)生說(shuō)出男生占女生的比例和現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的多少。-指名學(xué)生說(shuō)出單位“1”。2、引入新課，板書(shū)課題二、探究新知1、教學(xué)例3-出示主題圖，讓學(xué)生從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。-理解打折的意義。-師詢問(wèn)學(xué)生是否有不理解的地方，解釋一律打六折的意思。-抽生回答如果原價(jià)是100元，打六折是多少。-分析信息，解決問(wèn)題。師巡視并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。-匯報(bào)交流，讓學(xué)生說(shuō)出他們的解題思路和個(gè)人喜好。-師引導(dǎo)學(xué)生反思這個(gè)問(wèn)題的解決，讓他們表達(dá)他們的想法。2、反饋練習(xí)三第1題。全班交流后，學(xué)生獨(dú)立解決，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1、課堂