2023內(nèi)科護(hù)士個(gè)人年度工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?內(nèi)科護(hù)士?個(gè)人年度?工作總結(jié)?樣本時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼又到?了一年的?年底，回?望這個(gè)年?來(lái)我在護(hù)?士長(zhǎng)的崗?位上所做?的工作，?心中有很?多感慨;?現(xiàn)將__?__年以?來(lái)各項(xiàng)工?作總結(jié)如?下：一?、嚴(yán)格管?理，有效?協(xié)調(diào)一?年來(lái)，在?護(hù)理部和?科主任的?領(lǐng)導(dǎo)下，?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，在?科室工作?尤其是護(hù)?理工作中?身先士卒?，大膽管?理，認(rèn)真?落實(shí)醫(yī)院?和科室的?各項(xiàng)工作?制度，保?證了科室?工作穩(wěn)步?實(shí)行。積?極配合主?任做好醫(yī)?護(hù)協(xié)調(diào)工?作，引導(dǎo)?大家做好?醫(yī)護(hù)溝通?;即時(shí)發(fā)?現(xiàn)并解決?一些摩擦?和矛盾，?增強(qiáng)了科?室凝聚力?，使中醫(yī)?科成為一?個(gè)溫暖的?大家庭;?讓醫(yī)生護(hù)?士在身心?愉悅的狀?態(tài)下工作?，也為病?人營(yíng)造了?溫馨、和?諧的病區(qū)?住院環(huán)境?。二、?狠抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?作為一?個(gè)中西醫(yī)?結(jié)合內(nèi)科?綜合科室?，我們科?面臨病種?雜，疑難?雜癥多，?護(hù)理專(zhuān)科?性不強(qiáng)的?難題。而?與之對(duì)應(yīng)?的是：中?醫(yī)科的_?___名?護(hù)士，僅?有一名是?中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大?專(zhuān)畢業(yè)，?其余都是?西醫(yī)護(hù)理?專(zhuān)業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校?僅了解到?簡(jiǎn)單的中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí);在西?醫(yī)“專(zhuān)科?護(hù)士”培?訓(xùn)持續(xù)深?入發(fā)展，?專(zhuān)科護(hù)士?特點(diǎn)和優(yōu)?勢(shì)越來(lái)越?明顯的今?天，中醫(yī)?科護(hù)士沒(méi)?有特定的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和發(fā)展方?向，這在?一水準(zhǔn)上?影響了這?個(gè)群體的?工作積極?性和隊(duì)伍?的穩(wěn)定性?，也給病?區(qū)護(hù)理工?作質(zhì)量帶?來(lái)了負(fù)面?影響。?針對(duì)這個(gè)?現(xiàn)實(shí)，我?果斷決定?：從我做?起，全員?培訓(xùn)。采?取業(yè)務(wù)講?課和業(yè)務(wù)?查房相結(jié)?合的方式?，發(fā)動(dòng)科?主任和醫(yī)?生參與，?對(duì)包括呼?吸、循環(huán)?、消化、?神經(jīng)系統(tǒng)?的常見(jiàn)內(nèi)?科疾病知?識(shí)實(shí)行培?訓(xùn)，對(duì)中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí)和常用?技能系統(tǒng)?培訓(xùn)，甚?至對(duì)一些?普外科和?骨科疾病?的保守治?療、護(hù)理?知識(shí)，也?實(shí)行了培?訓(xùn)。一年?的系統(tǒng)培?訓(xùn)下來(lái)，?考核結(jié)果?表明，護(hù)?士對(duì)上述?各系統(tǒng)常?見(jiàn)疾病都?有了全面?的理解和?了解，這?不但提升?了她們的?業(yè)務(wù)技術(shù)?水平，也?極大的增?強(qiáng)了護(hù)士?對(duì)自身、?對(duì)科室發(fā)?展的信心?。此后，?我又采取?日常強(qiáng)化?的方式，?持續(xù)結(jié)合?病房現(xiàn)有?病例強(qiáng)化?培訓(xùn)過(guò)的?知識(shí)，終?于打造出?了一支技?術(shù)過(guò)硬、?有中醫(yī)特?色的護(hù)理?隊(duì)伍。?三、嘗試?文化管理?，力求做?出特色?多年的護(hù)?士長(zhǎng)經(jīng)歷?，使我深?切的體會(huì)?到：對(duì)于?一個(gè)團(tuán)隊(duì)?來(lái)說(shuō)，規(guī)?范其行為?固然重要?，但更重?要的是要?改變其思?想，升華?其內(nèi)心世?界，要讓?“護(hù)士長(zhǎng)?管理”這?個(gè)外因，?通過(guò)護(hù)士?“個(gè)人素?質(zhì)”的內(nèi)?因起作用?。為此，?我采取了?一系列措?施：在護(hù)?士排班表?上，每周?送她們一?句人生、?職場(chǎng)感悟?;舉辦“?天使心語(yǔ)?”小板報(bào)?;利用早?會(huì)給她們?講一些勵(lì)?志、哲理?等小故事?，引發(fā)她?們對(duì)人生?、對(duì)事業(yè)?的思索。?潛移默化?之中，我?們中醫(yī)科?的護(hù)士，?人文素質(zhì)?有了很大?提升。我?終于打造?出了“我?用人文知?識(shí)改變護(hù)?士-護(hù)士?有效管理?自己-護(hù)?理工作質(zhì)?量提升”?的良性鏈?條。近幾?年，不但?中醫(yī)科的?護(hù)理文化?建設(shè)搞得?風(fēng)生水起?，而且圓?滿的完成?了各項(xiàng)工?作目標(biāo)。?在省市歷?次檢查中?，我們中?醫(yī)科以收?費(fèi)規(guī)范著?稱(chēng)，每次?都迎接收?費(fèi)檢查，?沒(méi)有給醫(yī)?院丟過(guò)一?分。在行?風(fēng)評(píng)議檢?查中，中?醫(yī)科的健?康教育和?護(hù)理服務(wù)?，更是贏?得了參檢?專(zhuān)家的肯?定和贊揚(yáng)?。四、?注重服務(wù)?細(xì)節(jié)，提?升病人滿?意度比?如說(shuō)，在?對(duì)病人的?健康教育?方面，多?數(shù)科室的?做法是，?單純依靠?護(hù)士口頭?宣教，但?我通過(guò)長(zhǎng)?期以來(lái)的?觀察，發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)?弊端：護(hù)?士說(shuō)得少?了，內(nèi)容?涵蓋不全?，說(shuō)得多?了，因?yàn)?時(shí)間有限?，就會(huì)說(shuō)?得快而沒(méi)?有重點(diǎn)，?這樣，病?人根本記?不住。為?此，我把?入院宣教?的內(nèi)容列?了一個(gè)提?綱，作為?護(hù)士口頭?宣教的內(nèi)?容，而把?詳細(xì)內(nèi)容?輸入電腦?，護(hù)士在?做提綱挈?領(lǐng)的宣教?后，把詳?細(xì)的資料?發(fā)于病人?，這都起?到很好的?效果。類(lèi)?似的還有?“鼻飼知?識(shí)宣教”?、“痰培?養(yǎng)標(biāo)本留?取方法”?、“尿培?養(yǎng)標(biāo)本留?取注意事?項(xiàng)”等等?等等。這?種口頭和?書(shū)面相結(jié)?合的宣教?方法，不?但有助于?病人掌握?，也節(jié)省?了護(hù)士大?量時(shí)間，?所以深受?大家歡迎?。五、?持續(xù)學(xué)習(xí)?、總結(jié)，?提升自身?素質(zhì)俗?話說(shuō)，打?鐵還需自?身硬，在?認(rèn)真做好?科室護(hù)理?管理工作?的同時(shí)，?我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，持續(xù)總?結(jié)臨床護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)，?提升自身?綜合素質(zhì)?。于__?__年_?___月?參加了心?理咨詢師?考試，望?在___?_月份獲?得三級(jí)心?理咨詢師?證書(shū)。一?年來(lái)，先?后在、省?級(jí)雜志上?發(fā)表學(xué)術(shù)?論文__?__篇，?在我院院?刊上發(fā)表?詩(shī)歌__?__篇，?散文兩篇?。六、?不足之處?和努力方?向面對(duì)?我的病人?我的科室?，我能夠?坦然的說(shuō)?，為了你?們，我一?直在努力?!但是，?面對(duì)自己?，我深知?工作中還?有很多的?缺憾，比?如，科研?是護(hù)理工?作前進(jìn)和?發(fā)展的重?要?jiǎng)恿Γ?但我們中?醫(yī)科的護(hù)?理科研項(xiàng)?目至今還?是空白;?再比如，?有時(shí)候，?過(guò)于嚴(yán)厲?的要求，?我甚至看?到過(guò)護(hù)士?的眼淚和?無(wú)奈。所?以，展望?未來(lái)，對(duì)?新的一年?的護(hù)士長(zhǎng)?工作我充?滿了信心?，作為護(hù)?士長(zhǎng)我的?努力方向?是：1?、力爭(zhēng)在?護(hù)理科研?方面有所?突破;?2、寬嚴(yán)?結(jié)合，讓?自己的管?理方式更?加成熟。?202?3內(nèi)科護(hù)?士個(gè)人年?度工作總?結(jié)樣本（?二）時(shí)?間過(guò)得真?快，不知?不覺(jué)間在?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)?室進(jìn)修完?畢。在短?短的兩個(gè)?月中，在?護(hù)士長(zhǎng)悉?心安排下?。經(jīng)驗(yàn)豐?富的帶教?老師耐心?教導(dǎo)中，?我學(xué)到了?平時(shí)工作?中從未遇?到的寶貴?經(jīng)驗(yàn)和臨?床操作，?病房整潔?、護(hù)士勤?快、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、護(hù)?理服務(wù)到?位，使我?受益匪淺?。神經(jīng)?內(nèi)科重癥?監(jiān)護(hù)室是?醫(yī)院的一?個(gè)特殊場(chǎng)?所，在這?里體現(xiàn)了?“三個(gè)集?中”-危?重病人集?中，有救?治經(jīng)驗(yàn)的?醫(yī)護(hù)人員?集中和現(xiàn)?代化監(jiān)測(cè)?的治療儀?器集中。?作為拯救?危重病人?的“中轉(zhuǎn)?站”。即?重癥加強(qiáng)?護(hù)理病房?。把危重?病人集中?起來(lái)，在?人力、物?力和技術(shù)?上給予最?佳保障，?以期得到?良好的救?治效果。?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)?室設(shè)有中?心監(jiān)護(hù)站?，直接觀?察所有監(jiān)?護(hù)的病床?。來(lái)到?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)?室我對(duì)每?一件儀器?都感到好?奇，中心?監(jiān)護(hù)儀、?心電圖機(jī)?、除顫儀?、起搏器?、輸液泵?、微量注?射器、氣?管插管及?氣管切開(kāi)?所需急救?器材。每?床配備完?善的功能?設(shè)備，提?供電、氧?氣、壓縮?空氣和負(fù)?壓吸引等?醫(yī)療器械?。每張監(jiān)?護(hù)病床裝?配電源插?座。每床?配備床旁?監(jiān)護(hù)系統(tǒng)?，進(jìn)行心?電、血壓?、脈搏血?氧飽和度?、有創(chuàng)壓?力監(jiān)測(cè)等?基本生命?體征監(jiān)護(hù)?。我在神?經(jīng)內(nèi)科重?癥監(jiān)護(hù)室?護(hù)理諸如?腦血管意?外，腦出?血，腦梗?塞，癲癇?，腦干出?血，蛛網(wǎng)?膜下腔出?血等重癥?患者。面?對(duì)這些重?癥患者，?醫(yī)生護(hù)士?在緊急的?情況下采?取相應(yīng)的?措施積極?的搶救患?者的生命?。其實(shí)在?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)?室工作是?需要具備?很多條件?。護(hù)士必?須經(jīng)過(guò)嚴(yán)?格的專(zhuān)業(yè)?培訓(xùn)，熟?練掌握重?癥護(hù)理基?本理論和?技能，經(jīng)?過(guò)專(zhuān)科考?核合格后?，方可獨(dú)?立上崗。?神經(jīng)內(nèi)?科重癥監(jiān)?護(hù)室的護(hù)?士從早上?接班開(kāi)始?，就要針?對(duì)患者逐?個(gè)進(jìn)行翻?身、口護(hù)?、尿護(hù)等?護(hù)理。在?神經(jīng)內(nèi)科?重癥監(jiān)護(hù)?室住院的?患者，九?成以上都?無(wú)法自主?活動(dòng)。每?