大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑以及 存在

大學(xué)生科技創(chuàng)新基金研究項(xiàng)目匯報(bào)團(tuán)隊(duì)成員：舒星肖慎明徐凱伍越葉飛指導(dǎo)老師：劉勇

基本情況介紹項(xiàng)目名稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑以及存在的問題和對(duì)策研究項(xiàng)目類別：社會(huì)科學(xué)類申請(qǐng)人：舒星指導(dǎo)老師：劉勇所在學(xué)院：管理學(xué)院專業(yè)班級(jí)：工商管理（國(guó)際）05級(jí)申請(qǐng)金額：1000元項(xiàng)目時(shí)間：2007年11月至2008年11月項(xiàng)目研究的目的和意義在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下，新型高學(xué)歷企業(yè)家不斷出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了一定的示范效應(yīng)；隨著中國(guó)高等教育事業(yè)的逐漸普及，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力日益增加，創(chuàng)業(yè)就成了時(shí)下高校大學(xué)生們擺脫就業(yè)束縛、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是由于種種原因，中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路是異常的崎嶇坎坷。此次課題研究主要是從創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)出發(fā)，著重研究當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑、存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因，并對(duì)此提出一些可行性的建議與對(duì)策。項(xiàng)目研究進(jìn)程第一階段----準(zhǔn)備階段（2007.11----2008.4）：通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等渠道收集資料，加深對(duì)項(xiàng)目的了解，并通過討論確定了研究對(duì)象、研究方式和具體實(shí)施步驟。第二階段----實(shí)施階段（2008.4----2008.9）：進(jìn)行調(diào)研的設(shè)計(jì)、實(shí)施、反饋、整理、分析的工作，獲取到有關(guān)項(xiàng)目的第一手的資料。第三階段----成果撰寫階段（2008.9----2008.11）：整合前兩階段的研究成果，進(jìn)行最后的撰寫工作。項(xiàng)目研究成果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景介紹一.調(diào)研設(shè)計(jì)二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑三.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題四.對(duì)策與建議五.一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景介紹1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的定義1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是緩解社會(huì)就業(yè)巨大壓力的有效手段。有利于加快產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代，推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。有助于為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

1.3國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀綜述

二、調(diào)研設(shè)計(jì)2.1調(diào)研目的（問卷調(diào)研：主要用于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑”的研究；訪談?wù){(diào)研：主要用于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題”、“對(duì)策與建議”的研究）2.2調(diào)研時(shí)間及地點(diǎn)

（問卷調(diào)研5月16日—6月6日，武漢高校；訪談?wù){(diào)研6—9月份，武漢）2.3調(diào)研對(duì)象(包括在校學(xué)生、高校老師和社會(huì)人士)2.4調(diào)研方式

（問卷調(diào)查、隨機(jī)采訪和訪談?wù){(diào)查）三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式和途徑3.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式 3.1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式的選擇3.1.2大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的考慮因素3.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑 3.2.1各種創(chuàng)業(yè)途徑