（新人教版）廣東省東莞市中堂鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年八年級10月月考試題（語文）

世紀(jì)金榜圓您夢想第7頁（共7頁）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）□□□□□□□，□□□□□□□。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2）芳草長堤，□□□□□□□（歐陽修《采桑子》）（3）朱敦儒的《相見歡》中，通過寫夕陽、大地、長江，展現(xiàn)開闊視野的一句是：□□□□□□□□□。（4）山川之美，古來共談。□□□□，□□□□。（陶弘景《答謝中書書》）（5）把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）法國的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有jiànshù（）（2）遼寧艦官兵xiánshú（）地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的艦跡。（3）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruìbùkědāng（）（4）為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dānjīngjiélǜ（）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.他思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問題時(shí)能進(jìn)退維谷，游刃有余。B.濟(jì)南城群山環(huán)繞，周圍是一圈鱗次櫛比的小山。C.有的人對音樂只有一知半解，卻在音樂家面前妄加評論，簡直是貽笑大方。D.瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。4.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)()（3分）A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說的原因，在于這些作品讀后能讓他們覺得輕松愉快。B．今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)邯鄲市內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。C．中國自行研發(fā)的殲—15“飛鯊”艦載機(jī)在“遼寧艦”上順利完成首次起降，標(biāo)志著中國航母即將作戰(zhàn)能力。D．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步。5.仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成排比句。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有___________________________________________________，是沒有_______________________________________________。二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.解釋文中加點(diǎn)詞語（3分）(1)猛浪若奔()(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮()(3)鳶飛戾天者()7.翻譯下列句子（4分，每題2分）(1)負(fù)勢競上，互相軒邈；(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8.下面對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．這篇文章是吳均寫給朋友朱元思的描繪行旅山水，抒發(fā)自己心志的一封信，屬山水小品，是駢文中少有的佳作。B．“奇山異水，天下獨(dú)絕”這八個(gè)字是全文的綱，“奇”“異”二字高度概括了自富陽至桐廬間山水的特點(diǎn)。C．“負(fù)勢競上”“爭高直指”，作者以動(dòng)寫靜，給本來靜止的山，賦予了奮發(fā)向上的無窮的生命力。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者獲得功名后在大自然中陶醉的心情。（二）課外文言文閱讀（9分）李侍郎紱，性聰慧。少時(shí)家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公無不立對人皆驚駭。

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）

【注釋】侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（zī）：通“資”，錢財(cái)。衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路?！队罉反蟮洹罚好鞒罉纺觊g編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集。全書有22937卷，11095冊。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）乃借貸于鄰人當(dāng)立者乃公子扶蘇B、皆默識之實(shí)是欲界之仙都C.少時(shí)家貧四時(shí)俱備D、無不立對孔子對曰10.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。（3分）同僚取架上所有抽以難公無不立對人皆驚駭結(jié)合全文，舉例說說李紱是一個(gè)怎樣的人。（3分）（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）“飛天”凌空--跳水姑娘呂偉奪魁她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地象輕盈的箭，“味”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚?！懊睿∶顦O了廣站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)澎湃的激情。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作五一三六，從裁判手里得到了九點(diǎn)五分。這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。她的嬌小苗條的女伴，門歲的周繼紅，以接近的分?jǐn)?shù)贏得了銀牌。當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這兩個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！下列說法與原文不符的是（）（3分）課文抓住中國跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒來進(jìn)行細(xì)致描述。課文開頭以白云飄浮、飛鳥掠過之動(dòng)態(tài)，襯托出呂偉的沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅。敦煌壁畫中著名的“飛天”是飄飄欲飛的仙女，以“飛天凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫，增加了特寫的文采，使動(dòng)作更加可視可感。D.外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的感嘆，從正面將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯了出來。13.根據(jù)文章內(nèi)容，下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)有錯(cuò)誤？(

)（3分）A.“同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”將呂偉跳水的速度、動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，生動(dòng)形象地寫出了跳水速度之快，動(dòng)作之嫻熟、優(yōu)美。B.從課文中，我們可以感受到了我國跳水運(yùn)動(dòng)員精湛的技術(shù)和為國爭光的拼搏精神。C.文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手段，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了讀者豐富的想象力D.這是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，也是一篇美文。文中表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒的偉大精神，請你說說作為中學(xué)生，我們該學(xué)習(xí)他們的什么精神？我們該怎樣去做。（4分）（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺階上放著一個(gè)長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨。③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛的雪兒在房間里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是啊！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您??！”末了，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢敚蓛鹤硬痪们坝忠虿∝舱哿?，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭??？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的。”(選自《精選小小說》，有刪改)15．請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分)【A】——困惑黑影——【B】——感受心跳16．仔細(xì)品味第⑤段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。(4分)

17．聯(lián)系全文，說說你對第①段中畫線句子的理解。(4分)

結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。(5分)三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文?；厥讱q月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。請以“

伴我行”為題，寫一篇文章。要求：用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整；文體自選，不少于600字；文章內(nèi)容不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案1.（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（2）隱隱笙歌處處隨（3）萬里夕陽垂地大江流（4）高峰入云，清流見底（5）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2（1）建樹（2）嫻熟（3）銳不可當(dāng)（4）殫精竭慮3C4B5例句：沒有一棵樹的山嶺

沒有一條魚的海洋6.(1)(馬一般)飛奔(2)通“囀”，這里指蟬鳴聲(3)至7.(1)這些山憑著高峻的地勢，爭著向上，仿佛互相爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展(2)那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心8.D9.D10.同僚取架上所有/抽以難公/無不立對/人皆驚駭。11.李撥是一個(gè):天性聰慧、勤奮好學(xué)的人?！盁o不成誦”“皆默識之”“無不立對”，體現(xiàn)了他的聰慧：“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。12.D13.C14.言之成理皆可15.【A】“領(lǐng)