會(huì)滾的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊

會(huì)滾的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解會(huì)滾的玩具的制作方法；學(xué)習(xí)使用界面設(shè)計(jì)工具繪制玩具外觀；了解輪的作用原理。能力目標(biāo)能夠使用制作工具制作一個(gè)會(huì)滾的玩具；能夠簡單地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)意創(chuàng)新；能夠簡單地理解輪的作用原理。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對不同玩具的不同喜好，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力；增強(qiáng)學(xué)生對科技知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)新的探究興趣。二、教學(xué)內(nèi)容會(huì)滾的玩具的制作方法；界面設(shè)計(jì)工具的使用；輪的作用原理。三、教法和教學(xué)手段教法講授法；實(shí)踐法；問答法；合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段演示課件；多媒體輔助課件；制作工具；學(xué)生手工制作。四、教學(xué)過程第一步：引入利用學(xué)生知識(shí)常識(shí)提問，引出輪的作用原理；介紹會(huì)滾的玩具，讓學(xué)生了解其外觀，學(xué)生可以在思考后畫出自己理解的會(huì)滾的玩具外觀。第二步：講授讓學(xué)生了解界面設(shè)計(jì)工具的基礎(chǔ)操作以及制作過程；介紹會(huì)滾的玩具的制作方法，讓學(xué)生了解材料，工具，制作步驟并讓學(xué)生制作。第三步：實(shí)踐學(xué)生使用制作工具繪制自己的會(huì)滾的玩具，并逐步完成制作流程。第四步：檢驗(yàn)查看學(xué)生繪制完成的會(huì)滾的玩具；老師口頭讓學(xué)生講述制作流程；評比制作玩具時(shí)用色、創(chuàng)意好壞等方面的表現(xiàn)。第五步：歸納總結(jié)回歸開頭介紹的目標(biāo)，看看是否都已經(jīng)完成；總結(jié)本節(jié)課新學(xué)過的內(nèi)容。五、拓展讓學(xué)生帶自己制作的會(huì)滾的玩具到課堂上進(jìn)行展示，并結(jié)合制作過程講述玩具的特點(diǎn)，制作材料以及制作方法等。同時(shí)，也可以讓學(xué)生嘗試對玩具進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，個(gè)性化改造等。六、教學(xué)評價(jià)評分比例：參加課堂活動(dòng)（60%），手工制作（40%）；評價(jià)方案：根據(jù)學(xué)生在制作過程中的注意力、耐心、創(chuàng)新、藝術(shù)表現(xiàn)等方面綜合評價(jià)；評價(jià)方式：教師對制作材料、制作過程、制作成品進(jìn)行綜合評分。七、板書設(shè)計(jì)會(huì)滾的玩具介紹輪的作用原理制作步驟制作材料界面設(shè)計(jì)工具基礎(chǔ)操作制作過程八、參考文獻(xiàn)[1]《人教版(2012)美術(shù)一年級(jí)上冊》。[2]吳啟峰,王仕英.美術(shù)教育的新思維——以