五年級英語上冊 Unit 3 What would you like（第三課時B Lets try Lets talk）教學(xué)設(shè)計 人教PEP版

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Page1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三課時一、課時內(nèi)容教科書第27頁:BLet'stryLet’stalk二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級上冊的第三單元第三課時,圍繞“What’syourfavouritefood?"這個話題展開內(nèi)容.包括Let’stry和Let’stalk兩個板塊。第一部分Let'stry是聽力訓(xùn)練，是針對B部分的核心句型What’yourfavouritefood/drink專門設(shè)計的，通過聽的過程完成對新句型的初步感知,并完成聽錄音將人物與他們喜歡的飲料連線的活動.教師在此要訓(xùn)練學(xué)生借助圖片信息和題目中的指令語預(yù)測將要聽到的對話內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞匯,完成聽力訓(xùn)練。第二部分Let’stalk開始出示本課時的重要句型What’syourfavouritefood？教材通過描述張鵬與Sarah查看學(xué)校餐廳今日的菜單這一情景,介紹了他們各自的飲食喜好，在此過程中展示了對本課時、同時也是本單元的另一核心句型What’syourfavouritefood?本部分的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生掌握delicious一詞的含義,并能準(zhǔn)確讀出該詞;能夠準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，能通順、流利地朗讀對話,并且進行分角色飾演；能夠運用句型What'syourfavouritefood？進行日常交流對話。本課時是第三單元B部分的首課時，在整個單元中起推進與深入拓展的作用。通過對A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何利用Whatwouldyouliketoeat/drink?這一句型來詢問彼此想要吃什么、喝什么。以此為基礎(chǔ)，本課時的討論重點不在于談?wù)撊宋锬骋粫r刻的具體飲食需求,而在于讓學(xué)生學(xué)會如何了解對方的飲食習(xí)慣，即喜歡吃的、喝的和不喜歡吃的、喝的。教師在教學(xué)過程中應(yīng)適時引導(dǎo)學(xué)生對本課時重點句型What'syourfavouritefood？與A部分重要句型Whatwouldyouliketoeat/drink?的具體使用前提進行區(qū)分。本課時我打算主要采用以歌曲進行課前熱身，以游戲?qū)胄抡n，以課堂模擬實景的講授新課的方法，完成本課時的教學(xué)。主要設(shè)計了一個與教科書中Let'stalk相似的小情景劇讓學(xué)生進行練習(xí)表演，在表演中熟練掌握重點單詞和重點句型，收獲知識和快樂。三、課時目標(biāo)1.掌握一個重要單詞：delicious2。掌握一個核心句型：What’syourfavouritefood?3.會用核心句型：What’syourfavouritefood?進行日常對話，了解他人的飲食喜好。4.能夠按照正確地意群、語音和語調(diào)朗讀對話。5。能夠讀懂對話內(nèi)容.四、課時重難點1.重點（1）掌握一個重要單詞：delicious(2）掌握一個核心句型：What’syourfavouritefood?（3）會用核心句型：What’syourfavouritefood?進行日常對話,了解他人的飲食喜好.2.難點對核心句型What’syourfavouritefood？的實際運用.五、教學(xué)準(zhǔn)備教師課前精心制作PPT課件，準(zhǔn)備一個小黑板和一些食物圖片。六、教學(xué)過程1.課前熱身①自由對話T：Hello，boysandgirls。Ss：Hello，Miss/Mr…T：Doyourememberthesong“whatwouldyouliketoeattoday?”Ss：Yes,wedo。T:Let’ssongittogether.教師播放歌曲錄音，師生共同跟唱.T/Ss：Whatwouldyouliketoeattoday(你今天想吃什么）?Whatwouldyouliketoeattoday？Eattoday?Eattoday?（你今天想吃什么？今天吃什么？今天吃什么？）Whatwouldyouliketoeattoday?Somethingsweettoeat.（你今天想吃什么？吃一些甜的東西）設(shè)計意圖：以歌曲調(diào)動起學(xué)生的興趣，同時復(fù)習(xí)了A部分的重點句型Whatwouldyouliketoeat？②搬新家在講臺前面擺放9把椅子，請10名同學(xué)參加游戲。教師給每位學(xué)生發(fā)一張單詞卡,每3人的單詞卡片相同。請這10名同學(xué)中的9名坐下，另外一名學(xué)生暫時站在一旁發(fā)令。等所有學(xué)生都記住自己手中單詞卡上的單詞之后，發(fā)令學(xué)生說：Allhamburgersstandup.這時所有持hamburger卡片的學(xué)生，包括發(fā)令者在內(nèi),都必須站起來換別的座位。在重新找座位的過程中，其他學(xué)生一起拍手說Hamburger，hamburger，最后，沒有搶到座位的學(xué)生就站在中間發(fā)令.如果發(fā)令者想要所有的學(xué)生都換座位，就說：“Allthefood”.設(shè)計意圖：以游戲來復(fù)習(xí)已學(xué)的核心單詞，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中鞏固操練，為下面新課的導(dǎo)入做鋪墊。2.導(dǎo)入（1）看圖猜詞教師先出示本單元第二課時中所學(xué)單詞的圖片以及其他已經(jīng)學(xué)習(xí)過的食物飲料圖片,然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜,猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以利用句型“Isit…？"向全班其他學(xué)生進行提問以獲得提示,全班學(xué)生答：“Yes.”或“No."猜對后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。(2）打地鼠教師把寫著hamburger，sandwich,salad,icecream和tea的五張單詞卡片分發(fā)給5名學(xué)生,讓這些學(xué)生拿著單詞卡片到講臺前站成一排，教師或一個學(xué)生站在這5名學(xué)生后面拿一個書本凌空打手持單詞卡片學(xué)生（地鼠）的頭,下面的學(xué)生要快速地讀出該學(xué)生手中所持的單詞,被打的“地鼠”聽到學(xué)生們所讀的單詞后也必須高手舉起自己手中的卡片.如果“地鼠”反應(yīng)過慢，則被淘汰，換另一名學(xué)生來替代他。（3)“SharpEyes"小游戲,復(fù)習(xí)上一課時中學(xué)習(xí)的新單詞。教師播放課件，不同的單詞快速從屏幕閃過，學(xué)生要立即做出反應(yīng),讀出這些單詞，對學(xué)過的重點單詞進行鞏固和復(fù)習(xí)。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以游戲形式復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，學(xué)生們會非常感興趣,興奮至極，意猶未盡，迅速完成復(fù)習(xí)任務(wù),瞬間喚醒學(xué)生們的記憶。(4）教學(xué)Let’stry教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽課本27頁Let’stry部分的聽力要求，提醒學(xué)生注意聽對話中人物的名字及飲料名稱，之后播放該部分的錄音，學(xué)生聽到錄音連線,完成聽力練習(xí).附:Let’stry聽力材料Sarah:Thisgrapejuiceissweet.ZhangPeng：Ilikegrapejuice.It’smyfavouritedrink.What’syourfavouritedrink?Sarah：Milk。ZhangPeng:Comeon。Let'sgotothelunchroom.I’mhungry。設(shè)計意圖：通過做聽力訓(xùn)練，完成對新句型的初步感知和理解，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好銜接與鋪墊。3.新課呈現(xiàn)(1)教學(xué)Let’stalk①教師用PPT展示課本27頁Let’stalk中的插圖，和學(xué)生們共同討論一下這幅圖。T：Whatcanyouseeinthepicture?S1:IcanseeZhangPengandSarah。S2：Icanseeablackboard，too。T:Good.Let’slookattheblackboardinthepicture。Thetitle(標(biāo)題）isToday’sMenu（今日的菜單)。Iwantoneofyoutoreadthemenuforus.Handsup,please.S3：Food：beefnoodles，fishsandwich，tomatosoup。Drink：milk。T：Sitdown,please。ZhangPengandSarahislookingatschool'smenu，whataretheytalkingabout?Let’sgoandhavealook。Pleasepayattentiontoonesentence：What’syourfavouritefood?（教師板書:What’syourfavouritefood？你最喜歡的食物是什么？，并將favourite重點標(biāo)出)②教師播放Let’stalk中的對話視頻或錄音,學(xué)生看視頻或聽錄音,并記錄下張鵬和Sarah各自喜歡的實物。T：What’sZhangPeng’sfavouritefood?Ss：Noodles。T：What'sSarah'sfavouritefood？Ss：Fish。T:What’syourfavouritefood？（板書：favourite最喜歡）S1:Vegetables。S2:Hamburger.S3:Cake.S4：Candy.T:Iknowwhyyoulovethesefood，becausetheyareverydelicious。(板書:delicious美味的）Whocanuse“delicious”tomakeasentence?S1：Theyaredelicious。S2：Ilikehamburgers,theyaredelicious.教師帶領(lǐng)學(xué)生將板書的delicious和What’syourfavouritefood?多讀幾遍，同時告訴學(xué)生詢問：“你最喜歡的飲料是什么?”用What’syourfavouritedrink?一句型。（教師板書：What’syourfavouritedrink?你最喜歡的飲料是什么？）之后教師示范朗讀該部分對話,并對對話中的部分知識點進行重點講解,應(yīng)重點指出：beefnoodles中的noodles多以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，fishsandwiches，告訴學(xué)生sandwich的復(fù)數(shù)形式是在詞尾加es，其讀音為/iz/。③我是小小翻譯官。教師請兩名同學(xué)起立讀并且翻譯對話，讀一句翻譯一句。在此過程中，教師對學(xué)生的發(fā)音語調(diào)予以指導(dǎo)，對學(xué)生的翻譯適時進行補充和改進。參考譯文如下：Sarah:What’syourfavouritefood?你最喜歡的食物是什么？ZhangPeng：Noodles.Ilovebeefnoodles。They’redelicious.What’syourfavouritefood?面條.我愛吃面條。它們很好吃。你最喜歡的食物是什么？Sarah：Fish。魚。ZhangPeng：Well,let’ssee。Wehavebeefnoodlesandfishsandwichestoday。嗯，我們看看。今天我們吃牛肉面和魚三明治。Sarah：Great！太棒了!設(shè)計意圖:讀并且翻譯對話，考查學(xué)生對對話內(nèi)容的理解程度，同時訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀能力。④朗讀Let'stalk中的對話,教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。然后教師將全班學(xué)生分為兩組，男女生各成組,分角色進行對話，男生讀張鵬說的，女生讀Sarah說的。設(shè)計意圖：通過反復(fù)朗讀對話，讓學(xué)生們記住本課時的關(guān)鍵句型What’syourfavouritefood和重要單詞delicious，為接下來的課堂活動打下良好的語言基礎(chǔ)。（2）課堂情景?。璚hat'syourfavouritefood？教師向?qū)W生簡單介紹該情景劇的主要內(nèi)容：Sarah和張鵬在一家餐廳吃飯,他們進入餐廳后找了一個位置坐下，兩人互相詢問彼此的飲食喜好,之后一個服務(wù)員走過來給他們點餐。教師向?qū)W生提出要求:對話中必須用到兩個句型:What’syourfavouritefood?What’syourfavouritedrink？和Whatwouldyouliketoeat?同時盡可能多的使用本單元學(xué)習(xí)的關(guān)于食物的單詞。教師將學(xué)生分成每三人一組，由小組成員自由分配角色，小組練習(xí)之后，請每組學(xué)生在課堂上公開表演，一個小組公開表演時,其他觀看的學(xué)生做好記錄。劇本范例Waiter（服務(wù)員）：Welcome（歡迎光臨)Sarah和張鵬上臺,找位置坐下。ZhangPeng：What’syourfavouritefood，Sarah?你最喜歡的食物是什么，Sarah？Sarah:Salad,sandwichandchicken.What’syourfavouritefood,ZhangPeng?沙拉,三明治和雞肉。你最喜歡的食物是什么，張鵬？ZhangPeng:Myfavouritefoodisriceandbeef,butIwouldliketoeathamburgertoday。我最喜歡的食物是米飯和牛肉，但我今天想吃漢堡包。Sarah:What'syourfavouritedrink？你最喜歡的飲料是什么？ZhangPeng：Cola.可樂。Sarah:Ilikecola，too.我也喜歡可樂。服務(wù)生走到張鵬和Sarah面前Waiter:Whatwouldlikeyoutoeat?你想吃什么？Sarah：I’dlikeachickensandwich。我想要一個雞肉三明治.ZhangPeng:Ahamburger，fishhamburger。一個漢堡包,魚漢堡包.Waiter：Whataboutthedrink？飲料呢？Sarah：ColaisOK，thankyou?？蓸肪涂梢粤?，謝謝你.設(shè)計意圖:該課堂情景劇與課本Let’stalk中的情節(jié)類似卻不完全相同,不僅練習(xí)了本課時所學(xué)的關(guān)鍵句子What’syourfavouritefood？而且將上節(jié)課學(xué)習(xí)的Whatwouldyouliketoeat？也很好地穿插進來,讓學(xué)生在一個十分貼近現(xiàn)實生活的模擬場景中,切實體會如何對這兩個句子進行運用。（3）我是小小調(diào)查員①教師將課本27頁最下面的表格畫在小黑板上，請一名學(xué)生到講臺前面，用本課時學(xué)習(xí)的What'syourfavouritefood?和What’syourfavouritedrink？句型調(diào)查本班學(xué)生的飲食喜好，并把調(diào)查結(jié)果填在表格中。教師可多畫幾個表格，方便更多的學(xué)生進行練習(xí)。②表格填寫完整后，教師請其他學(xué)生按照表格中填寫的內(nèi)容，介紹被調(diào)查同學(xué)的飲食習(xí)慣.范例：Sarah’sfavouritefoodisfish.Herfavouritedrinkismilk。設(shè)計意圖：用另一種方式練習(xí)核心句型What’syourfavouritefood?的使用,同時了解學(xué)生的喜好,也加深了彼此的了解，增進了彼此的感情。4。操練（1）練習(xí)使用單詞delicious。教師用課件出示Let'stalk中張鵬說的一句話:Ilovebeefnoodles.They’redelicious。告訴學(xué)生可以用Theyaredelicious或者Itisdelicious來解釋為什么喜歡某種食物，并及時對delicious一詞的使用進行訓(xùn)練.教師給出模板：Ilove/like________，it’s/they'redelicious.或Myfavouritefood/drinkis_________，itisdelicious.要求學(xué)生用學(xué)習(xí)過的食物名稱將句子補充完整,優(yōu)先使用本單元新學(xué)習(xí)的單詞。設(shè)計意圖:在練習(xí)delicious一詞如何使用的同時，復(fù)習(xí)本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過的新詞匯,一舉兩得。（2）教師按照學(xué)生的座位順序?qū)W(xué)生進行分組，同屬一列的學(xué)生為一組，以開火車的方式練習(xí)提問“What’syourfavouritefood?”，每位同學(xué)必須在提問之后記下對方的答案，整個小組提問完全結(jié)束之后，小組成員依次起立，用“Her/Hisfavouritefoodis________”這一句型匯報自己的調(diào)查結(jié)果。要求速度要快，記錄要準(zhǔn)。教師也可要求其他小組成員對該組成員的飲食愛好進行匯報,以此來檢驗學(xué)生聽的效果。S1：What’syourfavouritefood?你最喜歡的食物是什么？S2:Myfavouritefoodisfish。What'syourfavouritefood？我最喜歡的食物是魚.你最喜歡的食物是什么？S3：Myfavouritefoodisicecream.What’syourfavouritefood？我最喜歡的食物是冰淇淋。你最喜歡的食物是什么？S4：Myfavouritefoodishamburger。What’syourfavouritefood？我最喜歡的食物是漢堡包。你最喜歡的食物是什么？S5：Myfavouritefoodissalad。What’syourfavouritefood？我最喜歡的食物是沙拉。你最喜歡的食物是什么？S6：Myfavouritefoodissandwich.我最喜歡的食物是三明治。成員匯報：設(shè)計意圖：用快速提問和回答的方式練習(xí)本課時核心句型“What’yourfavouritefood？”，讓學(xué)生在緊張刺激中加深對該句型的印象。（3）填表格學(xué)生用“What'syourfavouritefood/drink?”這一句型互相詢問，并為對方填寫個人信息卡。表格如下:個人信息Name：Age：FavouriteFood：FavouriteFruit:問答設(shè)計范例:學(xué)生A：Howoldareyou?學(xué)生B：I’m12。學(xué)生A:What'syourfavouritefood？學(xué)生B：Myfavouritefoodisicecream。Itisdelicious。學(xué)生A：What’syourfavouritedrink?學(xué)生B：Myfavouritedrinkiswater.Itishealthy.學(xué)生A：Thankyou.設(shè)計意圖：該活動與活動（2）類似，不同在于匯報調(diào)查結(jié)果的方式，活動（2)考查學(xué)生說的能力，這一環(huán)節(jié)考查學(xué)生寫的能力。（4)教師再次出示Let’stalk中的教學(xué)視頻,遮住視頻中的對話文字，學(xué)生看視頻，練習(xí)給動畫人物配音，可以復(fù)述對話原文，也可在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，想象合理即可。設(shè)計意圖：用給動畫人物配音的有趣形式再次鞏固本課時的核心內(nèi)容。5.課堂小結(jié)T:Boysandgirls，todaywelearnanewword,it’s……Ss：Delicious。T：Spellit。Ss：D—e—l-i-c—i-o-u-s。T：Welearntwonewsentences,theyare……Ss：What’syourfavouritefood？What’syourfavouritedrink？T：Talkaboutyourfavouritefoodanddrink，please。S1：Myfavouritefoodisicecream,itisdelicious。S2：Myfavouritedrinkisorangejuice，itisdelicious.七、課堂作業(yè)Ⅰ。英漢互譯1。Sarah’sfavouritefoodisfish。____________________________________2.Theyaredelicious。______________________________________3.美味的________________________4.Sandwich__________5.你最喜歡的食物是什么？_________________II選擇()1。What's_________favouritefood?A。youB。ZhangPengC。Sarah's()2。_________favouritedrinkismilk。A。HerB。SheC.He（）3.ZhangPengis_________，hewouldlikesomewater。A.hungryB。thirstyC。happy()4.Whatwouldyouliketodrink?I_________likesomemilk.A.wouldB。willC.want（）5。Ilovebeefnoodles，_________delicious。A。theyareB.itisC。I’mⅢ。選擇合適的句子補全對話.Sarah：____1.__________________________ZhangPeng：Noodles。Ilovebeefnoodles。Theyaredelicious.Sarah：What’syourfavouritedrink?ZhangPeng：____2._____________________________3.___________________Sarah：___4._________________Myfavouritedrinkismilk。ZhangPeng：____5。________________Ⅳ。連詞成句。favouriteiswhatfoodyour_______________________________________________?todayhavenoodleswebeefsandwichesandfish______________________________________________________。isfavouriteSarah'sicecreamfood_________________________________________________.deliciousnoodlesare_________________________________________________。loveIfooddelicious_________________________________________________。Ⅴ.讀短文，回答下列問題。DearRobin：Myfavouritefoodisicecreamandbeefnoodles。Idon'tlikebeefbutchickenisOK.Cabbageismyfavouritevegetable。Ilikevegetablesverymuch。Myfavouritedrinkismilk.Mygrandma'sfavouritefoodisbeefnoodles。Shelikesvegetablesbu