2023年自考類醫(yī)學類護理學導論歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年自考類醫(yī)學類護理學導論歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調整）第1卷一.歷年考點試題參考題庫(共50題)1.健康教育用影像、動畫等方式教學可提高教學效果，體現(xiàn)了健康教育的______A.直觀性B.科學性C.通俗性D.合作性2.身體的壓力反應過程包括______A.警告期B.抵抗期C.耗竭期D.緊張期E.恐懼期3.20，關于道德和法律的區(qū)別，下列說法錯誤的是______A.產生基礎不同B.發(fā)展趨勢不同C.表現(xiàn)形式相同D.實施方式不同4.護理人員應如何應用希望與失望學說激發(fā)病人生活的信心和希望?5.造成病人死亡、重度殘疾屬于醫(yī)療事故等級的______A.一級B.二級C.三級D.四級6.從個別或特殊的知識中概括出一般知識的方法是______A.觀察B.歸納C.演繹D.綜合7.“勁敵”是心理距離的______。8.黃天中教授將死亡分為六期，第一期是______A.忌諱期B.否認期C.憤怒期D.接受期9.張先生因冠心病住院治療，護士小張對其評估后按部分補償系統(tǒng)進行護理，護士運用的理論模式是______A.適應模式B.保健系統(tǒng)模式C.生命過程模式D.自理模式10.______是一種連接健康知識和行為之間的教育過程。11.認為沒有疾病就是健康，這種觀點存在于______A.以疾病為中心階段B.以病人為中心階段C.以健康為中心階段D.以教育為中心階段12.臨床護理決策的模式包括服務對象決策模式、護理人員決策模式和______。13.循證護理又稱______或以證據(jù)為基礎的護理。14.根據(jù)法律運用的目的將法分為______A.實體法和程序法B.公法和私法C.國際法和國內法D.一般法和特別法15.人類基本需要理論的提出者是______A.馬斯洛B.卡利什C.韓德森D.紐曼16.健康信念模式的組成部分包括______A.個人認知B.行為提示因素C.修正因素D.感知因素E.調節(jié)因素17.初級衛(wèi)生保健任務包括______A.疾病預防B.健康維護C.健康促進D.疾病治療E.康復服務18.______是做出護理診斷的臨床判斷標準。19.評判性思維的組成主要包括智力因素、______和情感態(tài)度因素。20.社會距離一般為______A.15cm左右B.50cm左右C.1.2～3.7mD.3.7m以上21.簡述循證護理的實施程序。22.影響悲哀反應的因素有______A.年齡B.性別角色C.家庭經濟狀況D.喪失的性質E.社會支持系統(tǒng)23.多數(shù)研究者認為，個體的希望一般分為______水平。24.世界上第一所護士學校的創(chuàng)建者是______A.南丁格爾B.韓德森C.羅伊D.馬斯洛25.“四少”是指少治療、少解決問題、______、少判斷。26.書籍、計算機屬于哪一種文化現(xiàn)象______A.硬文化B.軟文化C.方式文化D.經濟文化27.試述護士在健康教育中的作用。28.滿足病人自尊的需要，最恰當?shù)姆椒ㄊ莀_____A.入院指導B.提供良好的住院環(huán)境C.關心、重視病人的特性及個人習慣D.精湛的護理技術29.皮亞杰將人的智力發(fā)育分為______A.感覺運動期B.前運思期C.具體運思期D.形式運思期E.前習俗道德期30.有關希望的說法，正確的是______A.希望是一種信念B.希望是一種合理化反應C.希望是一種內在資源D.希望是一種生活動力E.希望有可能意味著某種成功31.威斯曼的瀕死心理階段理論包括______A.忌諱期B.存在可怕境況階段C.緩和順應階段D.衰退惡化階段E.瀕死階段32.任何人都只能在法律范圍內享有法定的特權，體現(xiàn)了法律的______A.國家意志性B.國家強制性C.普遍約束力D.明確公開性33.下列哪項不屬于藝術______A.繪畫B.音樂C.著作D.科學34.在促進人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱為溝通潤滑劑的是______A.沉默B.接納不同價值觀C.觸摸D.幽默35.下列說法錯誤的是______A.人是不斷與周圍環(huán)境相互作用的B.環(huán)境受人的影響C.健康是人與環(huán)境動態(tài)平衡的過程D.護理學并非一個獨特的專業(yè)36.瀕死體驗的早期階段是______A.與親朋好友歡聚階段B.通過“黑洞”階段C.安詳和輕松階段D.意識逸出體外階段37.人與人之間建立良好的感情屬于______A.生理的需要B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要38.導致人際吸引最重要的因素是______A.個人特質B.相近性C.相似性D.相悅性39.羅伊的適應理論認為______A.健康是人的功能處于對刺激的持續(xù)適應狀態(tài)B.健康是一種完美狀態(tài)C.健康是人的功能處于對刺激的間斷適應狀態(tài)D.健康的完整性不會受到破壞40.某病人，男，46歲，醫(yī)院診斷為“急性支氣管炎”，下列資料中，屬于主觀資料的是______A.咳痰B.體溫39℃C.急性病容D.頭痛1小時41.個體逐步理智地面對喪失，內心也逐漸恢復平靜，屬于恩格爾悲哀學說的______A.震驚階段B.猜疑階段C.逐步認知階段D.修復重建階段42.簡述促進護患關系良性發(fā)展的方法。43.健康教育的基本原則包括______A.科學性B.規(guī)律性C.啟發(fā)性D.行政性E.抽象性44.下列不屬于護理學基本概念的是______A.人B.護理C.護患關系D.環(huán)境與健康45.簡述預防及解決護患沖突的方法。46.在進行健康教育時運用現(xiàn)代技術手段，如影像、照片等生動地展示教學內容，體現(xiàn)了健康教育的______A.啟發(fā)性B.通俗性C.直觀性D.針對性47.患者，王某，律師，三天來發(fā)熱，服退熱藥后出汗多，體溫下降，但不久又發(fā)熱，并有咳嗽，痰不多，咳時伴有胸痛，經門診用大量青霉素靜滴2天無效而入院。查體：T39.8℃、P122次/分、R25次/分、BP15/8kPa、體重：55kg。呼吸規(guī)則，聽診：兩肺下部有干、濕哆音，大便每天4～5次、稀無黏液，小便量減少，其余正常。WBC10×109/L，X線雙肺下側有片狀浸潤陰影，伴有胸腔積液。入院后給紅霉素1g，ivgtt，bid。

請給病人提出五個主要護理診斷并制訂一個護理診斷的護理措施。48.道德健康要求每個社會成員不僅要為自己的健康承擔責任，而且也要對______的健康承擔社會公德。49.青年期的發(fā)展危機是______A.創(chuàng)造對停滯B.完善對失望C.親密對孤獨D.勤奮對自卑50.下列哪項屬于疾病對個人的正性影響______A.改善衛(wèi)生習慣B.產生不適感C.影響正常生活D.身體心像發(fā)生改變第1卷參考答案一.歷年考點試題參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：ABC3.參考答案：C[考點]本題考查道德和法律的區(qū)別。[解析]C項錯誤，道德不以文字形式表現(xiàn)出來，也不需專門機構和人員制定和頒布，而法律則需有專門的形式和程序，也有特定的制度和體系，因此表現(xiàn)形式不同。4.參考答案：(1)強化依戀情結，重視建立支持性人際關系。

(2)幫助個體在逆境中成長。

(3)增強服務對象及其家屬的應對能力。

(4)重新制定可行的生活目標。

(5)努力充實自我，豐富精神生活。5.參考答案：A6.參考答案：B[解析]歸納是從個別或特殊的知識中概括出一般性知識(原則、規(guī)律、原理)的思維方法。7.參考答案：負三級8.參考答案：A[考點]本題考查黃天中教授的死亡分期理論。

[解析]黃天中教授的死亡分期理論將死亡分為六期：忌諱期、否認期、憤怒期、磋商期、沮喪期、接受期，因此第一期是忌諱期。9.參考答案：D[解析]奧瑞姆自理理論包含自理學說、自理缺陷學說、護理系統(tǒng)學說。其中護理系統(tǒng)有3個：完全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)及支持教育系統(tǒng)。10.參考答案：健康教育11.參考答案：A12.參考答案：共同決策模式13.參考答案：實證護理14.參考答案：B15.參考答案：A16.參考答案：ABC[解析]健康信念模式主要有3部分組成：個人認知、修正因素、行動提示因素。17.參考答案：ABCE18.參考答案：診斷依據(jù)19.參考答案：認知技能因素20.參考答案：C[考點]主要考查的知識點為人際溝通中的社會距離。[解析]人際溝通中的距離有：親密距離(15cm左右)，人際距離(50cm左右)，社會距離(1.2～3.7m)，公眾距離(3.7m以上)。21.參考答案：(1)明確需要解決的問題；

(2)收集信息并列出證據(jù)；

(3)評價證據(jù)；

(4)使用最有效的證據(jù)；

(5)評價應用證據(jù)后的效果。22.參考答案：ABCDE[解析]影響悲哀反應的因素有：年齡、宗教文化背景、性別角色、家庭經濟情況及社會支持系統(tǒng)。23.參考答案：三個24.參考答案：A[考點]本題主要考查的知識點為世界上第一所護士學校的創(chuàng)建者。

[解析]世界上第一所護士學校是1860年南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦的。25.參考答案：少同情心26.參考答案：A27.參考答案：(1)為服務對象提供有關健康的信息，護士應根據(jù)人群的不同特點和需要，為其提供有關預防疾病、促進健康的信息。

幫助人們認識危害個體健康的環(huán)境因素及不良的行為和生活方式，根據(jù)人群、家庭和個體的具體情況，有針對性地教育人們保護環(huán)境，鼓勵人們保持健康的生活方式和行為。

(3)幫助服務對象確定存在的健康問題，護士通過對個人、家庭、社會的全面評估，幫助服務對象認識其現(xiàn)存的和潛在的健康問題，幫助服務對象恢復和保持健康。

(4)指導服務對象采納健康行為，護士為服務對象提供有關衛(wèi)生保健的知識和技能，使其能夠運用并解決自身的健康問題。

(5)協(xié)調健康教育各相關部門之間的關系，健康教育的實施需要多部門全力合作，因此護士應有效聯(lián)絡各部門并加強彼此之間的合作。

(6)開展健康教育的研究，使健康教育不斷完善和提高。28.參考答案：C[解析]患病時，因能力受限、需要依賴他人照顧、隱私得不到保護、某些疾病導致的形象改變等，會使病人失去自我價值感。應注意使用禮貌和尊重的稱呼，重視和聽取病人的意見，尊重其個人習慣和宗教信仰，協(xié)助病人盡可能達到自立，保護病人的隱私，指導病人適應疾病帶來的形象改變，幫助病人感受到自我存在的價值。29.參考答案：ABCD30.參考答案：ABCDE31.參考答案：BCDE[考點]本題考查威斯曼的瀕死心理階段理論。[解析]該理論包括B、C、D、E四項，A項屬于黃天中教授的死亡分期理論。32.參考答案：C[考點]本題考查法律的特征。[解析]“任何人”，強調法律針對的不是某個人或某個組織，而是大眾群體，任何人或組織均不得違反法律，體現(xiàn)了法律的普遍約束力。33.參考答案：D34.參考答案：D[解析]幽默是一種高尚的情趣，是人際間溝通的潤滑劑。恰當?shù)厥褂糜哪?，有助于緩解緊張的氣氛，擺脫尷尬的境地，加深對話雙方的情感，能使雙方在和諧愉快的氣氛中，充分發(fā)揮溝通的效能。35.參考答案：D[考點]本題考查護理理念的四個要素。

[解析]A、B、C項均正確，D項錯誤，護理學不僅是一門古老的藝術，而且是一個獨特的專業(yè)。36.參考答案：C[考點]本題考查瀕死體驗的心理表現(xiàn)。[解析]瀕死體驗的基本表現(xiàn)共劃分為5個階段：安詳和輕松階段，意識選出體外階段，通過“黑洞”階段，與親朋好友歡聚階段，亮光中的回顧階段，其中瀕死體驗的早期階段是安詳和輕松階段。37.參考答案：C[考點]主要考查的知識點為馬斯洛的人類基本需要理論。[解析]人與人之間建立良好的感情體現(xiàn)了人們讓自己有所歸屬的需要，因此C項是正確的。38.參考答案：A[解析]個人特質是導致人際吸引最重要的因素。39.參考答案：A40.參考答案：D[考點]主要考查的知識點為主觀資料。[解析]選項A、B、C均屬客觀資料，D項是主管感受因此屬主觀資料。41.參考答案：D[考點]本題主要考查的知識點是恩格爾的悲哀學說。

[解析]恩格爾將悲哀過程分為震驚與猜疑階段、逐步認知階段、修復重建階段，題干中個體逐步理智地面對喪失，內心逐漸恢復平靜體現(xiàn)的即是修復重建階段。42.參考答案：(1)營造良好護患關系的氛圍；

(2)保持健康的工作情緒；

(3)與服務對象建立充分的信任關系；

(4)為服務對象樹立角色榜樣；

(5)運用良好的人際溝通技巧。43.參考答案：ABCD[解析]健康教育的基本原則包括：科學性、可行性、規(guī)律性、針對性、啟發(fā)性、通俗性、直觀性、合作性及行政性。44.參考答案：C[考點]本題考查護理學的基本概念。[解析]護理學的四個基本概念是人、健康、環(huán)境、護理，不包括護患關系。45.參考答案：(1)消除角色不明的影響。

(2)消除責任沖突的影響。

(3)自覺維護服務對象的合法權益。

(4)加強護患溝通及理解。46.參考答案：C[解析]健康教育具有直觀性。許多健康知識較為抽象，形象直觀的教學是提高教學效果的有效手段，運用現(xiàn)代技術手段，如影像、動畫、照片等可以生動的圖示和表現(xiàn)教學內容，有利于提高人群的學習興趣和對知識的理解，也是現(xiàn)代教育的標志之一。47.參考答案：(1)體溫過高：39.8℃：與肺部感染有關。

(2)有體液不足的危險：與高熱和腹瀉有關。

(3)胸痛：與咳嗽刺激胸膜有關。

(4)知識缺乏：與肺炎知識缺乏有關。

(5)睡眠型態(tài)紊亂：與環(huán)境改變有關。

體溫過高的護理措施：

(1)每4小