人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章第5節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教案

第第頁人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第5章第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教案第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。

2.了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程,體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。

3.了解看清物體與視角的關(guān)系。

重點(diǎn):知道顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)及成像原理。

難點(diǎn):利用兩組凸透鏡成像規(guī)律理解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的成像原理。

【新課導(dǎo)入】

情境導(dǎo)入1

大家都知道,在人類同疾病作斗爭(zhēng)的歷史上,找到像痢疾菌、傷寒菌、艾滋病病毒、新冠病毒等樣本是找到抑制或殺死這些細(xì)菌或病毒的關(guān)鍵。而在發(fā)現(xiàn)這些樣本的過程中,顯微鏡的作用是不可替代的。下面我們一起來看一看顯微鏡的結(jié)構(gòu)和工作情況。

情境導(dǎo)入2

400多年前,在荷蘭的一個(gè)小鎮(zhèn)上,一個(gè)磨眼鏡片的手藝人不經(jīng)意地透過一前一后放置的兩個(gè)鏡片去看遠(yuǎn)處的景物時(shí),發(fā)現(xiàn)這些景物近了許多。后來意大利科學(xué)家伽利略知道了這件事,他在研究之后,用兩個(gè)凸透鏡做成了一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡。相傳后來他不斷改進(jìn),用自己的望遠(yuǎn)鏡第一次發(fā)現(xiàn)了天上的銀河并不是一片連續(xù)發(fā)光的云,而是由許多星體組成的;他發(fā)現(xiàn)月亮表面并不是平坦的,而是有許多高低不同的環(huán)形山;發(fā)現(xiàn)了太陽黑子,看到了土星周圍有一圈光環(huán)。更重要的是,他發(fā)現(xiàn)了有四顆衛(wèi)星繞著木星轉(zhuǎn),很神奇是嗎

【課堂探究】

探究點(diǎn)一顯微鏡

引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物顯微鏡,并交流討論以下問題:

問題1:顯微鏡主要由哪幾部分組成

提示:常見的顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)有目鏡、物鏡、載物片、反光鏡(凹面鏡)。

問題2:什么叫目鏡,什么叫物鏡

提示:靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡,靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡。

問題3:【實(shí)物展示】結(jié)合顯微鏡,了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu):

多媒體展示顯微鏡的成像原理光路圖

通過分析顯微鏡的兩次成像特點(diǎn),討論顯微鏡的物鏡和目鏡在成像過程中所起的作用與我們學(xué)過的哪種光學(xué)儀器相似

提示:物鏡:相當(dāng)于一個(gè)投影儀,使物體成放大的實(shí)像。

目鏡:相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,將第一次成的像再次放大。

實(shí)驗(yàn):模擬顯微鏡

先用一個(gè)凸透鏡(物鏡)觀察教材上的字,得到放大的像;再用另一個(gè)凸透鏡(目鏡)觀察上面看到的像,得到清晰放大的像。

歸納總結(jié):顯微鏡的物鏡是凸透鏡,成倒立、放大的實(shí)像,與投影儀的成像特點(diǎn)相似;目鏡成正立、放大的虛像,與放大鏡的成像特點(diǎn)相似。

經(jīng)過兩次成像,最終觀察到的是倒立、放大的虛像。

探究點(diǎn)二望遠(yuǎn)鏡

多媒體呈現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡的實(shí)物圖,并結(jié)合如圖所示的簡(jiǎn)化圖,交流、討論以下問題。

問題1:望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡分別是什么透鏡

提示:靠近眼睛的透鏡叫目鏡;靠近被觀察物體的透鏡叫物鏡。望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡。

問題2:課件展示望遠(yuǎn)鏡的成像原理光路圖,這種望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡分別起什么作用,與我們學(xué)過的哪種光學(xué)儀器相似

提示:望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī),目鏡相當(dāng)于一個(gè)放大鏡。因?yàn)槲锞嗪艽?所以被觀察的物體經(jīng)物鏡成一個(gè)靠近焦點(diǎn)的縮小很多的實(shí)像,雖經(jīng)目鏡放大,最終還是變成了倒立、縮小的虛像。

問題3:既然望遠(yuǎn)鏡最終成的是縮小的像,為什么我們卻感覺像變大了

提示:縮小的像是相對(duì)于原來物體而言的,而不是相對(duì)于我們?nèi)庋劭吹降奈矬w而言的。望遠(yuǎn)鏡所成的像雖然變小,但是人眼離像的距離相對(duì)于原來物體大大減小,像的視角變大了,就顯得像大了。這與我們看同一物體在遠(yuǎn)處看顯得小而在近處看顯得大是同一個(gè)道理。

總結(jié):望遠(yuǎn)鏡的成像原理:物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像(相當(dāng)于照相機(jī)),再經(jīng)目鏡成放大的虛像(相當(dāng)于放大鏡的作用),用來把這個(gè)像放大。

探究點(diǎn)三視角

實(shí)驗(yàn):探究影響視角的因素

在距離樹遠(yuǎn)近不同的位置觀察樹,樹真的會(huì)變大嗎那為什么會(huì)有這些錯(cuò)覺呢是什么東西在作怪

提示:原因是視角在作怪,視角是物體的頭尾與眼睛的光心所成的角,視角越大,看物體更清楚,視角的大小不僅和物體的大小有關(guān),還和物體到眼睛的距離有關(guān)。

【課堂小結(jié)】

第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

一、顯微鏡

組成部分:物鏡、目鏡、反光鏡、載物片等。

物鏡:將物體形成放大的實(shí)像。

目鏡:相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,用來將第一次成的實(shí)像再次放大。

二、望遠(yuǎn)鏡

組成部分:物鏡、目鏡等。

物鏡:使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像。

目鏡:相當(dāng)于一個(gè)放大鏡,用來將第一次成的實(shí)像放大。

三、影響人們看清物體的一個(gè)重要因素:視角。

1.(多選題)顯微鏡能對(duì)微小物體進(jìn)行高倍放大,它利用了兩個(gè)焦距不同的透鏡分別作為物鏡和目鏡,則下列說法正確的是(CD)

A.物鏡和目鏡都成實(shí)像B.物鏡和目鏡都成虛像

C.物鏡和目鏡都起放大作用D.物鏡和目鏡都是凸透鏡

2.當(dāng)我們站在鐵路站臺(tái)上看遠(yuǎn)方駛來的列車時(shí),會(huì)有“近大遠(yuǎn)小”的感覺,其主要原因是(C)

A.列車在近處通過眼睛成的像大些B.列車在近處和遠(yuǎn)處的成像大小相等

C.列車在近處成像的視角大些D.以上說法都不對(duì)

3.如圖表示一種光學(xué)儀器的原理,圖中L1是物鏡,L2是目鏡。這種儀器是望遠(yuǎn)鏡(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”),目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡(選填“放大鏡”或“投影儀”)。

一種光學(xué)儀器的原理

4.在玻璃板下放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體,把一滴水滴在小物體正上方的玻璃板上,如果還看不清小物體,再拿一個(gè)凸透鏡位于水滴正上方,調(diào)節(jié)透鏡與水滴間的距離,就能看清玻璃板下的小物體。此時(shí)看到的是小物體的倒立(選填“正立”或“倒立”)、放大(選填“放大”或“縮小”)的虛(選填“實(shí)”或“虛”)像,這個(gè)組合與顯微鏡(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”)的原理相同。

5.如圖所示是簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,落在目鏡一倍焦距以內(nèi)的位置;這個(gè)實(shí)像經(jīng)過目鏡成一個(gè)正立、放大的虛像。如果你想制作簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡,沒有現(xiàn)成的透鏡,可以選用合適的遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)鏡片來代替。

“顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡”這節(jié)課的重點(diǎn)是理解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡的工作原理,要想讓學(xué)生理解它們的工作原理,必須使學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),那就是照相機(jī)、投影儀和放大鏡的工作原理。學(xué)生只有在理解它們的工作原理的基礎(chǔ)上,才能夠上好本節(jié)課。所以在上本節(jié)課之前,務(wù)必要復(fù)習(xí)照相機(jī)、投影儀和放大鏡的工作原理,再理解和應(yīng)用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡的工作原理就容易多了。

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