湘教版七年級下冊地理教案(全冊)

第1周課時教案年月日第1節(jié)總第1課時課題第一節(jié)亞洲及歐洲備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力初步認識亞洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。學(xué)會世界上不同時區(qū)之間，時間的相互換算。過程與方法通過學(xué)生對地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會從地圖上學(xué)習(xí)地理知識的能力。通過標(biāo)準(zhǔn)時間和國際日期變更線的介紹，培養(yǎng)學(xué)生簡單的時區(qū)和換算能力情感態(tài)度價值觀通過對國家和人口的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。課標(biāo)要求運用地圖等資料簡述亞洲的緯度位置和海陸位置。重點亞洲和歐洲的地理位置特點。難點不同時區(qū)之間的時間換算教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、地球上的七大洲、四大洋分別是什么？導(dǎo)入：這節(jié)課我們將深入認識一下世界的大洲——亞洲。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述亞洲的海陸位置和緯度位置。時區(qū)時如何劃分的？如何計算不同地區(qū)的區(qū)時？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)亞洲及歐洲（第1課時）地理位置半球位置緯度位置海陸位置二、時區(qū)和區(qū)時教學(xué)反思講練結(jié)合有利于教學(xué)效果的鞏固和提高。第2周課時教案2016年3月1日第2節(jié)總第2課時課題第六章第一節(jié)亞洲及歐洲（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力運用亞洲地形圖，能說出亞洲的地形特征及主要地形區(qū)，過程與方法掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)歐洲地形的特點。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料，歸納亞洲的地形特點。重點說出亞洲的地形特征及主要地形區(qū)難點說出亞洲的地形特征及主要地形區(qū)教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、世界上導(dǎo)入：上節(jié)課我們對亞洲的地理位置有了一定的了解，今天我們將學(xué)習(xí)亞洲的地形特征。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：亞洲的主要地形區(qū)有哪些？亞洲地形的主要特征是什么？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)亞洲及歐洲（第2課時）亞洲的主要地形區(qū)亞洲的主要地形特征教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力第2周課時教案2016年3月4日第3節(jié)總第3課時課題第六章第一節(jié)亞洲及歐洲（第3課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過分析亞洲氣候特征，使學(xué)生掌握氣候特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲氣候的特點。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖歸納對比分析的能力。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料，歸納亞洲的氣候特點。重點亞洲歐洲的氣候特征。難點亞洲歐洲的氣候及成因。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、世界上導(dǎo)入：上節(jié)課我們對亞洲的地形特征有了一定的了解，今天我們將學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：亞洲的主要氣候類型有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)亞洲及歐洲（第3課時）亞洲的主要的氣候類型二、亞洲及歐洲的主要地形特點教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識圖能力第3周課時教案2016年3月7日第4節(jié)總第4課時課題第六章第一節(jié)亞洲及歐洲（第4課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學(xué)會閱讀亞歐政區(qū)圖。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過咸海以及亞歐人口問題的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料，歸納亞洲的水系特點，簡要分析其相互關(guān)系。重點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。難點亞洲及歐洲河流特點的成因。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、亞洲的主要氣候類型有哪些？2、亞洲氣候的主要特點有哪些？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對亞洲的氣候特征有了一定的了解，今天我們將學(xué)習(xí)亞洲的河流和湖泊。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：亞洲的主要河流有哪些？亞洲河流的主要特點有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)亞洲及歐洲（第3課時）亞洲的主要的河流和湖泊二、亞洲河流的主要特點教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第3周課時教案2016年3月11日第5節(jié)總第5課時課題第六章第二節(jié)非洲（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1．運用地圖說明非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）2．初步學(xué)會從自然角度分析非洲的人種特征；從歷史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上國家最多的大洲這一現(xiàn)象。3．運用地圖分析說明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個著名地形區(qū).過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀訓(xùn)練讀圖分析，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生人人平等的觀念。課標(biāo)要求1、運用地圖等資料簡述非洲的緯度位置和海陸位置。2、運用地圖和其他資料，歸納亞洲的地形特點。重點運用地圖說明非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）運用地圖分析說明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個著名地形區(qū).難點訓(xùn)練讀圖分析，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生人人平等的觀念。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述亞洲的地理位置？2、亞洲的地形有何特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對亞洲及歐洲的有了一定的了解，今天我們將來認識一下非洲。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述非洲的位置？非洲河流的主要地形區(qū)有哪些，主要的地形特點有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第二節(jié)非洲（第1課時）非洲的地理位置二、非洲的地形特征教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第4周課時教案2016年3月15日第7節(jié)總第7課時課題第六章第二節(jié)美洲（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1．運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。2．

掌握拉丁美洲的概念，以及這里居民組成和語言與北美洲的美國、加拿大的差異。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的，事學(xué)生了解部分美洲國家的主要特點。課標(biāo)要求運用地圖等資料簡述美洲的緯度位置及海陸位置。重點運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。通過讀圖，分別了解兩個大洲自然環(huán)境在地形方面的特征難點運用地圖，說明美洲大陸的地理位置。（包括經(jīng)緯度位置、半球位置和海陸位置）南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述非洲的地理位置？2、非洲的地形有何特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對非洲有了一定的了解，今天我們將來認識一下美洲。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述美洲的位置？美洲的國家主要有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)美洲（第1課時）美洲的位置二、美洲的國家教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第4周課時教案2016年3月11日第6節(jié)總第6課時課題第六章第二節(jié)非洲（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、通過對氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。2、讀圖分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。過程與方法1、練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力2、判讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。3、學(xué)會通過對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。4、從礦產(chǎn)資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。情感態(tài)度價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行科學(xué)的人口管自然環(huán)境觀的教育課標(biāo)要求1、運用地圖和其他資料，歸納非洲的氣候特點。重點1、氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。2、分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。3、自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。難點1、練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力2、讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述非洲的地理位置？2、非洲的地形有何特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對非洲的位置和地形有了一定的了解，今天我們將來認識一下非洲的氣候。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：非洲洲的氣候類型有哪些？非洲河流主要有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第二節(jié)非洲（第2課時）非洲的氣候二、非洲的河流教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第5周課時教案2016年3月26日第9節(jié)總第9課時課題第六章第二節(jié)美洲（第3課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過對書25頁26頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。通過對圖6-41、圖6-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的。使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟部門過程與方法通過讀地形圖、統(tǒng)計圖表對比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。情感態(tài)度價值觀使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料歸納美洲的氣候特點，并簡要分析其相互關(guān)系。重點1、通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。2、通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。難點1、通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。2、通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述美洲的地形特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對美洲洲有了一定的了解，今天我們將來認識一下美洲的氣候。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：美洲的氣候類型主要有哪些？2、美洲主要的氣候特點是什么？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)美洲（第3課時）美洲的主要氣候類型二、美洲氣候的主要特點教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。2016年3月26日第9節(jié)總第9課時課題第六章第二節(jié)美洲（第3課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過對書25頁26頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。通過對圖6-41、圖6-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的。使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟部門過程與方法通過讀地形圖、統(tǒng)計圖表對比北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特征。情感態(tài)度價值觀使學(xué)生逐步學(xué)會熟練的掌握對比分析了解地理事物的異同。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料歸納美洲的氣候特點，并簡要分析其相互關(guān)系。重點1、通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。2、通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。難點1、通過對書28頁29頁的氣候圖進行分析，掌握南北美洲氣候的特點。2、通過對圖1-41、圖1-42的分析突出北美洲地形對氣候的影響。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述美洲的地形特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對美洲洲有了一定的了解，今天我們將來認識一下美洲的氣候。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：美洲的氣候類型主要有哪些？2、美洲主要的氣候特點是什么？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)美洲（第3課時）美洲的主要氣候類型二、美洲氣候的主要特點教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第6周課時教案2016年3月28日第10節(jié)總第10課時課題第七章第一節(jié)東南亞（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響過程與方法通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓(xùn)練讀圖能力和對比分析能力情感態(tài)度價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。課標(biāo)要求1、在地圖上找出東南亞的位置、范圍，讀圖說出該區(qū)域地理位置的特點；歸納東南亞的地形特點；運用圖表說出東南亞的氣候特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。重點1．掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素2．了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。難點通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓(xùn)練讀圖能力和對比分析能力。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述亞洲的地理位置？導(dǎo)入：上節(jié)課我們世界的大洲有了一定的了解，今天我們將來認識一下亞洲的區(qū)域——東南亞組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述東南亞的位置和范圍。2、中南半島和馬來群島的氣候類型、氣候特點以及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)東南亞（第1課時）位置和組成河流和島嶼三、氣候類型和特點教學(xué)反思充分利用教學(xué)掛圖，有利于學(xué)生的讀圖識圖能力的培養(yǎng)和提高。第7周課時教案2016年4月日第12節(jié)總第12課時課題第七章第一節(jié)東南亞（第3課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。過程與方法分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位情感態(tài)度價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。課標(biāo)要求在地圖上找出東南亞的主要國家及其首都；運用地形圖說明東南亞河流對城市分布的影響。重點掌握東南亞的主要國家及首都。難點東南亞的國家及河流對應(yīng)關(guān)系。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、東南亞的物產(chǎn)和礦產(chǎn)主要有哪些？2、東南亞的重要的稻米出口國有哪三個？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對東南亞的概況有了一定的了解，今天我們將來認識一下東南亞的國家。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：東南亞的主要國家有哪些？。2、東南亞的河流主要在哪些國家境內(nèi)？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)東南亞（第1課時）國家及首都主要河流教學(xué)反思第7周課時教案2016年4月日第11節(jié)總第11課時課題第七章第一節(jié)東南亞（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位過程與方法進一步訓(xùn)練讀圖能力和對比分析能力。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料，指出東南亞主要的物產(chǎn)、礦產(chǎn)，并說出主要的稻米生產(chǎn)國。重點掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位難點掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述東南亞的主要地形特點和氣候特點？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對東南亞的位置、地形和氣候有了一定的了解，今天我們將來認識一下東南亞的物產(chǎn)及礦產(chǎn)組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述東南亞主要的物產(chǎn)及礦產(chǎn)有哪些？2、重要的稻米生產(chǎn)國有哪三個？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)東南亞（第1課時）物產(chǎn)和礦產(chǎn)二、重要的稻米生產(chǎn)國教學(xué)反思第8周課時教案2016年4月日第13節(jié)總第13課時課題第七章第二節(jié)南亞（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解南亞的地理位置和范圍，，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。3、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國鄰國的情況有大體的了解。課標(biāo)要求在地圖上找出南亞的位置、范圍主要國家及首都，讀圖說出該地理位置的特點；運用地形圖和地形剖面圖，歸納南亞的地勢及地形特點。重點掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。難點掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、東南亞重要的稻米出口國有哪幾個？2、東南亞的石油輸出國有哪幾個？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對東南亞有了一定的了解，今天我們將來認識一下南亞。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：簡述南亞的位置和范圍？。2、南亞的主要國家有哪些，首都分別是那里？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第二節(jié)南亞（第1課時）位置與范圍主要國家及首都主要河流教學(xué)反思第8周課時教案2016年4月日第14節(jié)總第14課時課題第七章第二節(jié)南亞（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、學(xué)會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風(fēng)氣候的特點，學(xué)會分析西南季風(fēng)對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。2、了解南亞的主要農(nóng)作物的種類、分布及與自然條件的關(guān)系。3、了解南亞是世界上人口密集地區(qū)之一，印度是南亞最大的國家、世界第二大人口大國。4、了解南亞的工業(yè)發(fā)展概況，印度的主要工業(yè)部門及電腦軟件業(yè)的發(fā)展概況。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，以及宗教對南亞各國的影響。課標(biāo)要求運用圖表說出南亞的氣候類型及特點以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。重點學(xué)會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風(fēng)氣候的特點，學(xué)會分析西南季風(fēng)對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，以及宗教對南亞各國的影響。難點學(xué)會分析圖2-13、圖2-14和圖2-15，了解南亞的熱帶季風(fēng)氣候的特點，學(xué)會分析西南季風(fēng)對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：簡述南亞的位置和范圍？。2、南亞的主要國家有哪些，首都分別是那里？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對東南亞的概況有了一定的了解，今天我們將來認識一下東南亞的國家。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：南亞的主要氣候類型及特點？。2、南亞的主要宗教信及農(nóng)產(chǎn)品分布？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)南亞（第2課時）氣候及特點主要的宗教農(nóng)產(chǎn)品及分布教學(xué)反思第9周課時教案2016年4月日第15節(jié)總第15課時課題第七章第三節(jié)西亞（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。2、能在西亞的填充圖上準(zhǔn)確的填出西亞的主要國家及其首都。過程與方法了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。情感態(tài)度價值觀了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、基督教的發(fā)源地。課標(biāo)要求在地圖上找出西亞的位置、范圍，主要國家及首都；運用圖表說出西亞的氣候特點以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。重點1．學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．能夠正確填圖難點1．學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。2．能夠正確填圖教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：簡述南亞的三大地形區(qū)？。2、那樣的河流有那兩條，分別流經(jīng)哪些國家？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對南亞的有了一定的了解，今天我們將來認識一下西亞。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：西亞的地理位置有何特點？。2、西亞的主要國家有哪些，首都分別是哪里？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)西亞（第1課時）地理位置主要的國家及首都氣候特點教學(xué)反思第10周課時教案2016年4月日第17節(jié)總第17課時課題第七章第四節(jié)歐洲西部（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、運用地圖說出歐洲西部的位置、范圍、主要國家，讀圖說出其地理位置的特點。2、運用地圖和資料說明歐洲西部的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。3、舉例說明歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對歐洲西部的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求1、運用地圖和其他資料說出歐洲西部的位置、范圍、主要國家，讀圖說出歐洲西部的地理位置特點。2舉例說出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。重點歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布難點歐洲豐富的旅游資源和特色產(chǎn)業(yè)。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：西亞的石油主要分布在哪里，主要的產(chǎn)油國有哪些？。2、發(fā)源于西亞的宗教有哪些，“圣城”和“圣地”分別是哪里？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對西亞有了一定的了解，今天我們將來認識一下歐洲西部。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、歐洲西部的經(jīng)濟特點是什么？2、歐洲西部部分國家的特色產(chǎn)業(yè)有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第四節(jié)歐洲西部（第1課時）主要國家及首都部分國家的特色產(chǎn)業(yè)教學(xué)反思第10周課時教案2016年4月日第16節(jié)總第16課時課題第七章第三節(jié)西亞（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解西亞的自然地理環(huán)境，比如地形特征、氣候特征、主要河流等。2、了解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。3、掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對西亞石油資源的強調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生認識其在世界經(jīng)濟中的地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料說出西亞石油的分布、生產(chǎn)及出口情況。重點1．掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。2．根據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。難點通過對西亞石油資源的強調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生認識其在世界經(jīng)濟中的地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：西亞的地理位置有何特點？。2、西亞的主要國家有哪些，首都分別是哪里？導(dǎo)入：上節(jié)課我們對西亞的概況有了一定的了解，今天我們將來認識一下西亞的石油和宗教。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：西亞的石油主要分布在哪里，主要的產(chǎn)油國有哪些？。2、發(fā)源于西亞的宗教有哪些，“圣城”和“圣地”分別是哪里？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)西亞（第2課時）主要產(chǎn)油國主要的宗教教學(xué)反思第11周課時教案2016年5月日第18節(jié)總第18課時課題第七章第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、運用地圖說明北極地區(qū)和南極地區(qū)的緯度位置、海陸位置和范圍。2、學(xué)會在極地地區(qū)辨別方向，了解極地地區(qū)在交通上的重要意義。3、說出兩極地區(qū)獨特的自然環(huán)境和豐富的自然環(huán)境。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對兩極地區(qū)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求在地圖上找出兩極地區(qū)的位置、范圍，說出南、北極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性。重點兩極地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境。難點1、學(xué)會運用極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖。2、掌握極地地區(qū)的氣候特點。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、歐洲西部的經(jīng)濟特點是什么？2、歐洲西部部分國家的特色產(chǎn)業(yè)有哪些？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對歐洲西部有了一定的了解，今天我們將來認識一下兩極地區(qū)。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、指圖說出北極地區(qū)和南極地區(qū)的位置范圍？2、兩極地區(qū)的主要自然資源有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（第1課時）北極地區(qū)南極地區(qū)教學(xué)反思第12周課時教案2016年5月日第20節(jié)總第20課時課題第八章第一節(jié)日本（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都，并說明其海岸線特點。2、根據(jù)地圖和資料說出日本的地形和氣候特征。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對日本的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。根據(jù)地圖和其他資料概括日本自然環(huán)境的特點。重點日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都難點日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、北極地區(qū)和南極地區(qū)的特有物種有哪些？2、兩極地區(qū)的科學(xué)考察站主要有哪些？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了部分地區(qū)，今天我們來認識一下國家——日本。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都？2、日本的地形和氣候各有哪些特征？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞洠伎蓟卮饍A聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第一節(jié)日本（第1課時）位置及領(lǐng)土組成地形和氣候特征教學(xué)反思第12周課時教案2016年5月日第19節(jié)總第19課時課題第七章第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、運用地圖說明北極地區(qū)和南極地區(qū)的緯度位置、海陸位置和范圍。2、學(xué)會在極地地區(qū)辨別方向，了解極地地區(qū)在交通上的重要意義。3、說出兩極地區(qū)獨特的自然環(huán)境和豐富的自然環(huán)境。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對兩極地區(qū)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求在地圖上找出兩極地區(qū)的位置、范圍，說出南、北極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性。重點兩極地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境。難點1、學(xué)會運用極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖。2、掌握極地地區(qū)的氣候特點。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、指圖說出北極地區(qū)和南極地區(qū)的位置范圍？2、兩極地區(qū)的主要自然資源有哪些？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對兩極地區(qū)有了一定的了解，今天我們將進一步認識一下兩極地區(qū)。組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、北極地區(qū)和南極地區(qū)的特有物種有哪些？2、兩極地區(qū)的科學(xué)考察站主要有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（第2課時）特有物種科學(xué)考察站教學(xué)反思2016年5月日第24節(jié)總第24課時課題第八章第三節(jié)俄羅斯（第2課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、在地圖上指出俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源及分布，舉例說明俄羅斯的工業(yè)分布和資源分布之間的關(guān)系。2、說明俄羅斯的農(nóng)牧業(yè)情況及主要農(nóng)業(yè)區(qū)。3、記住俄羅斯的主要鐵路及分布。4、記住俄羅斯的人口、主要城市及其職能與分布。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對俄羅斯的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求運用地圖和其他資料，聯(lián)系俄羅斯的自然條件特點，簡要分析俄羅斯因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例；根據(jù)地圖和其他資料說出俄羅斯的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文要素的特點。重點俄羅斯的人口、城市及主要鐵路。難點俄羅斯的人口、城市及主要鐵路。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、讀圖說出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2、俄羅斯的地形有什么特點？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認識了俄羅斯的概況，今天我們來進一步認識俄羅斯經(jīng)濟與城市組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、讀圖說出俄羅斯的主要城市及分布。2、俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)在哪里，主要農(nóng)作物有哪些？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)俄羅斯（第2課時）經(jīng)濟人口與城市教學(xué)反思第14周課時教案2016年5月日第23節(jié)總第23課時課題第八章第三節(jié)俄羅斯（第1課時）備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、在地圖上指出俄羅斯的地理位置、瀕臨海洋及陸上鄰國，知道俄羅斯的面積。2、運用俄羅斯地形分布圖，總結(jié)俄羅斯的地形特征。3、根據(jù)資料和地圖，歸納俄羅斯的地形特征及成因。4、能舉例說出俄羅斯的自然資源特點。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過對俄羅斯的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。課標(biāo)要求在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都；根據(jù)地圖和其他資料概括俄羅斯的自然環(huán)境特征。重點俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。難點俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、簡述埃及的地理位置、首都及主要農(nóng)作物？2、埃及的名勝古跡有哪些？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了埃及，今天我們來認識俄羅斯組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、讀圖說出俄羅斯的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2、俄羅斯的地形有什么特點？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲。回憶，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第三節(jié)俄羅斯（第1課時）地理位置及首都地形特征氣候特征教學(xué)反思第15周課時教案2016年5月日第25節(jié)總第25課時課題第八章第四節(jié)法國備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀課標(biāo)要求在地圖上指出法國的地理位置和首都；根據(jù)地圖和其他資料總結(jié)法國的地形、地勢特點。重點法國的地形、地勢特點及主要旅游資源。難點法國的地形、地勢特點及主要旅游資源。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、讀圖說出俄羅斯的主要城市及分布。2、俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)在哪里，主要農(nóng)作物有哪些？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了俄羅斯，今天我們來認識法國組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、讀圖說出法國的地理位置及首都。2、法國的地形、地勢特點是什么？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第四節(jié)法國位置及首都地形、地勢特點主要旅游資源教學(xué)反思第15周課時教案2016年5月日第26節(jié)總第26課時課題第八章第五節(jié)美國備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力在地圖上指出美國的地理位置、領(lǐng)土組成、首都及主要城市。利用地圖和資料分析美國工業(yè)、農(nóng)業(yè)的特點及分布。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)生活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)建一種和諧、平等的價值觀課標(biāo)要求在地圖上指出美國的地理位置和首都及主要城市；根據(jù)地圖和其他資料總結(jié)美國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)的特點及分布。重點美國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)的特點及分布。難點美國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)的特點及分布。教法指導(dǎo)自學(xué)、講練結(jié)合教具學(xué)具教學(xué)掛圖教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課展示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動激情展示精講點撥強化識記當(dāng)堂檢測反饋糾正拓展延伸復(fù)習(xí)提問：1、讀圖說出法國的地理位置及首都。2、法國的地形、地勢特點是什么？導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了俄羅斯，今天我們來認識法國組織學(xué)生口述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生閱讀教材思考以下問題：1、讀圖說出美國的地理位置、領(lǐng)土組成、首都及主要城市。2、美國工農(nóng)業(yè)的分布有哪些特點？組織各小組交流自主學(xué)習(xí)結(jié)果組織各小組代表發(fā)言針對學(xué)生展示中的疑難問題講解組織學(xué)生強化識記主要知識點組織學(xué)生達標(biāo)檢測題組織學(xué)生結(jié)合答案，自查自糾，必要時教師給以指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，談?wù)勑牡门c收獲?；貞?，思考回答傾聽，激起對新知識的探索熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便在學(xué)習(xí)中有的放失。帶著問題閱讀教材以培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)型閱讀的習(xí)慣。生生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。組代表發(fā)言傾聽，學(xué)習(xí)分析疑難問題的方法。利用各種方法識記。做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。根據(jù)答案，進行自測。暢所欲言，與大家分享收獲的喜悅。板書設(shè)計第五節(jié)法國位置、首都及主要城市工農(nóng)業(yè)的特點及分布教學(xué)反思第16周課時教案2016年6月日第27節(jié)總第27課時課題第八章第六節(jié)巴西備課人安秀麗課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、運用地圖，指出巴西的地理位置、首都及主要城市。2、根據(jù)地圖和資料，歸納巴西的自然地理特征和經(jīng)濟特征。3、指出巴西的人口和主要城市分布過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上