四年級上冊心理健康教育教案- 在災(zāi)難中學(xué)會堅強｜全國通用

四年級上冊心理健康教育教案-在災(zāi)難中學(xué)會堅強教學(xué)目標(biāo)了解災(zāi)難對人的心理影響；了解應(yīng)對災(zāi)難的正確方法；學(xué)會在災(zāi)難中發(fā)揮自己的堅強品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容及方式一、災(zāi)難的定義和分類講解災(zāi)難的定義和分類；學(xué)生進行小組討論，分組介紹一種災(zāi)難及其對人的影響。二、應(yīng)對災(zāi)難的正確方法講解應(yīng)對災(zāi)難的正確方法，包括求助、自救、互救等；通過情景模擬，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)應(yīng)對災(zāi)難的正確方法。三、堅強品質(zhì)的培養(yǎng)介紹堅強品質(zhì)的概念及其對于災(zāi)難的適應(yīng)作用；學(xué)生進行個人思考，談?wù)勛约荷砩暇邆涞膱詮娖焚|(zhì)；通過游戲的方式讓學(xué)生在合作中體驗堅強品質(zhì)。教學(xué)時間本節(jié)課共計2課時。教學(xué)流程及重點難點第一課時教學(xué)方式采用講授、小組討論方式。教學(xué)流程熱身活動（5分鐘）：各組派出一名同學(xué)代表向全班匯報自己的假期，同時介紹一件大事、一件小事，激發(fā)學(xué)生積極性。課堂講解（15分鐘）：講解災(zāi)難的定義和分類。小組討論（15分鐘）：將班級分為若干個小組，讓學(xué)生自行討論一種災(zāi)難，介紹其對人的影響。講解總結(jié)（10分鐘）：老師進行課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所講的內(nèi)容。重點難點災(zāi)難的定義和分類；學(xué)生進行小組討論發(fā)言時，如何組織語言，講述清晰。第二課時教學(xué)方式采用講授、情景模擬、游戲等方式。教學(xué)流程熱身活動（5分鐘）：老師挑選兩名學(xué)生進行情景模擬，講述他們所遇到的困難及應(yīng)對方式，給學(xué)生提供范例。課堂講解（10分鐘）：講解應(yīng)對災(zāi)難的正確方法，包括求助、自救、互救等。情景模擬（20分鐘）：讓學(xué)生在小組內(nèi)進行災(zāi)難情境模擬，練習(xí)應(yīng)對災(zāi)難的正確方法。游戲體驗（15分鐘）：通過游戲的方式讓學(xué)生在合作中體驗堅強品質(zhì)并加以練習(xí)?？偨Y(jié)歸納（10分鐘）：老師進行課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。重點難點學(xué)生在情景模擬中如何靈活應(yīng)對；游戲體驗的過程中如何堅持自己的堅強品質(zhì)。課堂作業(yè)調(diào)查家庭中的安全隱患并學(xué)會應(yīng)對；反思自己是否還有其他的堅強品質(zhì)，寫一篇感悟，體現(xiàn)對本課內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。教學(xué)評價教師可以在課后采取個別談話、小組評價等方式，加深對學(xué)生的了解；學(xué)校可以在特定時期，對全校學(xué)生進行災(zāi)難應(yīng)急演練，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)心得本節(jié)課通過講解、討論、練習(xí)、游戲等多種形式，滿足了學(xué)生對于災(zāi)難教育方面的知識需求，使學(xué)生意識到