第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修3_第1頁
第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修3_第2頁
第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修3_第3頁
第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修3_第4頁
第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成統(tǒng)編版(2019)高中歷史選擇性必修3_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

WHY:游牧的生活習(xí)性;食物匱乏且不固定;喜好劫掠、不耐耕作之苦;臨近文明的富庶。HOW:游牧民族善戰(zhàn);馴化了歐洲野馬,發(fā)明了有輻車輪一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域

文化的影響1.概況:是東歐平原的游牧民,制造

馬拉戰(zhàn)車小亞細(xì)亞赫梯人印度恒河雅利安人巴爾干半島希臘人伊朗高原波斯人2.遷徙路線(1)BC2000→巴爾干半島發(fā)展為古希臘人希臘文明成為西方文明的源頭(2)→小亞細(xì)亞發(fā)展為赫梯人

①建國:BC17世紀(jì),建立赫梯帝國,入侵

兩河流域②鼎盛:BC14世紀(jì),疆域包括小亞細(xì)亞、

巴勒斯坦,與埃及爭霸

③衰落:BC13世紀(jì)末,內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致衰落與當(dāng)?shù)鼐用袢诤闲纬?.遷徙路線(1)BC2000→巴爾干半島發(fā)展為古希臘人(2)→小亞細(xì)亞發(fā)展為赫梯人(3)→印度河、恒河—雅利安人

①發(fā)展:BC600南亞興起眾多國家,

印度進(jìn)入列國時代②影響:種姓制度、佛教成為古代社會

的重要符號,對周邊地區(qū)產(chǎn)生

重大影響(4)→伊朗高原—波斯人

①發(fā)展:BC6c波斯人建立第一個橫跨

亞非歐的帝國,多次入侵希臘

②影響:推動西亞、希臘文明的交流印歐人小亞細(xì)亞赫梯人印度恒河雅利安人巴爾干半島希臘人輕型馬拉戰(zhàn)車改進(jìn)冶鐵技術(shù)騎兵制度西亞和希臘文明深入交流伊朗高原波斯人西方文明起源種姓制度和佛教103.印歐人遷徙對早期區(qū)域文化的影響(1)在不同地區(qū)產(chǎn)生了新的人群

eg.赫梯人、波斯人、希臘人等(2)促進(jìn)了新的文化區(qū)域的形成

eg.古希臘文化區(qū)、西亞文化等(3)促進(jìn)早期區(qū)域文化的交流eg.波斯推動了西亞、希臘文明的交流(4)改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式,出現(xiàn)了馬拉戰(zhàn)車二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化的影響(一)概況1.亞歐游牧民族大遷徙BC2-AD2C(1)大月氏西遷①原因:匈奴強(qiáng)大,不斷擴(kuò)張②影響:大月氏人西遷建立貴霜帝國,

勢力一度到達(dá)印度北部1.亞歐游牧民族大遷徙BC2-AD2C(1)大月氏西遷(2)日耳曼人南遷:受到羅馬帝國影響2.亞歐游牧民族新一輪大遷徙3-6世紀(jì)(1)中國游牧民族①表現(xiàn)

a.五胡內(nèi)遷:東漢以來,鮮卑、匈奴、羯、羌、氐內(nèi)遷

b.東晉十六國:內(nèi)遷少數(shù)民族建立十六國政權(quán)②影響

a.有利于民族融合,促進(jìn)了中華文化的新發(fā)展

b.北方漢人南遷,帶去先進(jìn)的生產(chǎn)工具、技術(shù)促進(jìn)了

江南開發(fā)7世紀(jì),阿拉伯國家興起。8世紀(jì)中期,逐漸擴(kuò)張為地跨亞歐非三洲大帝國。2.亞歐游牧民族新一輪大遷徙3-6世紀(jì)(1)中國游牧民族(2)日耳曼人:進(jìn)入羅馬帝國,滅亡西羅馬帝國,建立眾多王國(3)阿拉伯人:7c開始擴(kuò)張,8c建立橫跨亞非歐的大帝國

一般認(rèn)為:“只是隨著地理大發(fā)現(xiàn),西方國家的海外殖民擴(kuò)張,以及世界市場的形成,過去長期存在的……相對隔絕狀態(tài)才在越來越大的程度上被打破”?!妒澜缤ㄊ方坛獭?/p>

在沖擊的過程中(游牧世界對農(nóng)耕世界),兩者間的聯(lián)系增強(qiáng),彼此都從對方學(xué)到了自己所缺少的某些技術(shù)……,那些在沖擊以后在農(nóng)耕世界定居下來的游牧、半游牧民族,幾乎都放棄了以游牧為主的經(jīng)濟(jì),走上了農(nóng)耕化道路。

——《世界通史教程》

西羅馬內(nèi)部新生的封建因素與日耳曼人社會中依然大量存留的氏族制因素,通過民族大遷徙這一時代契機(jī),發(fā)生了直接的碰撞,彼此逐漸結(jié)合到一起,催生出西歐的封建制度。這是西歐封建制度生成的一個重要特點(diǎn)。

——《高中歷史教學(xué)參考資料(實(shí)驗(yàn))》文明的交融聯(lián)系的增強(qiáng)政治格局的改變(二)影響1.改變亞歐大陸的政治格局,新的國家先后崛起Eg.大月氏西遷建立貴霜帝國,日耳曼人滅掉西羅馬帝國建立眾多國家2.各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化Eg.融合東

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論