即興口語表達3即興修辭

即興口語表達第三章即興修辭課程導入什么是修辭

修辭（figureofspeech；rhetoric），即文辭或修飾文辭。"修"是修飾的意思，"辭"的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。

第三章即興修辭

目標：準確清晰入耳動聽一切口語表達活動，都始終伴隨著修辭行為。它是即興口語的基礎。陳望道先生說：“修辭原是傳情達意的手段，主要為著意和情，修辭不過是使達意傳情能夠適切的一種努力。”（《修辭學發(fā)凡》）為了實現(xiàn)“傳情達意”的目的，我們應該運用口語修辭的多種策略。

什么是口語修辭？我們在進行即興口語表達時，都會在話說出口之前有意識地對語義、語音、語態(tài)做一些修飾或調整，這就是“口語修辭”。

口語修辭是動態(tài)語境中即興口語表達的必備環(huán)節(jié)，是將話說得準確、鮮明、生動、得體的必要條件，是使言語交際、節(jié)目主持更有成效的手段。

一、“即興成篇”的一般特點1.話題明確，針對性強。2.態(tài)度明朗，直陳己見。3.有感染力，有說服力。4.短小精悍，生動活潑。5.口語講述，通俗易懂。書面語的修辭&口語修辭相通之處：修飾言論，在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。差異：口語修辭行為是活生生的人與人之間的交鋒?！盎钌娜恕笨谡Z修辭的主體；口語修辭的修辭行為是顯性的；口語修辭是立體的、動態(tài)的話語情境中的修辭；口語修辭是具象性的、聲色性的形義修辭；口語修辭是包含若干非語言手段的泛語言修辭；口語修辭的修辭主體與接受客體是互動的。一

口齒清晰語清意明“語清意自明”

即興口語表達，口齒清晰是最基本的要求。說話不能拖泥帶水，含混不清。

“吐字歸音”是口齒清晰的保證“吐字歸音”的要領1.字頭（指聲母或聲母加韻頭）的發(fā)音是“出字”，又稱“咬字”。要咬往字頭，舌、齒、唇的發(fā)音動作、部位要準確?！俺鲎帧币辛Χ炔⒏挥袕椥?。當然，字頭也不能咬得過重、過猛，否則會把字腹“吃”掉。2.字腹（指韻腹）發(fā)得好，字就“立”起來了，所以發(fā)字腹又叫“立字”。字腹的發(fā)音可以稍作些夸張，將其時值適當拉長一點，字音在這一段時值中經(jīng)過共鳴處理，說話的聲音就飽滿響亮，出現(xiàn)“腔圓”的效果。3.字尾（指韻尾）的發(fā)音是“歸字”，又叫“歸音”。字尾歸音要“歸”到位，要干凈利落。字尾收得好，“字正”才能有保證。

在即興口語表達中，只要適度做到字正腔圓，就可以收到口齒清晰的效果。因為在連續(xù)不斷的口語語流中，吐字歸音的獨立性已不那么明顯，過分強調字正腔圓，可能給人拿腔使調之感甚至語不成句了。訓練設計（一）“貫口”要求：在不明顯換氣的情況下，用富有節(jié)奏感的較快的語速連續(xù)地說下去，做到“快而不黏，快而不喘，吐字有力，字字清晰”。材料：咱倆比比“嘴功”甲：今天咱倆比比“嘴功”，我有來言，你有去語。乙：好哇，我要是說“大”，那你就得說“多”。甲：我要是說“順”，你就得說“和”。乙：好，“大多順和”四個字，你先說“大”，開始——甲：（由慢到快）元旦喜氣大，國家變化大，北京開人大規(guī)劃真宏大，工程大氣派大投入大效益大，上班干勁大下班樂趣大，學習勁頭大唱歌嗓門兒大，生活改善大飯菜香味大，魚大蝦大蛋大雞大碟子也大碗也大，油水大胃口大，大張嘴嘴張大，少見女人大肚子卻常見男人的肚子大——二

響度適中富有活力響度，這也是一種口語修辭手段。（一）、嗓音是你的“第二張臉”

/List.asp?C-1-1343.html正確呼吸和運用本色音發(fā)聲的同時，注意幾點：1.控制情緒的波動。侃侃而談、娓娓道來2.注意運用“低聲調效應”?！扒闈夂伪厍舐暩摺薄暗吐曊{效應”3.注意說話的節(jié)奏。“有理不在聲高”4.養(yǎng)成良好的生活習慣。勞逸結合，保證充足的休息5.用嗓護嗓不可偏廢。（二）、正確用嗓才能響度適中響度適中的關鍵，在于把握用嗓的分寸1.不宜過高2.不宜過低3.不宜過平4.不宜過亮（三）、說話要掌握一點共鳴技巧說話主要是口腔共鳴，指的是軟腭以下，胸腔以上的可共鳴體，屬中頻泛音區(qū)共鳴。第一，口張開一些。第二，喉松弛一些。這里的“松”是指適度放松。第三，鼻腔通暢些。三把握重音目的明晰

不會說話的人往往喜歡把每個字說得一樣重，會說話的人總要強調一兩個字詞，這樣別人才能明白你說話的意思。強調的方法一般是適當加強音量和氣勢，使字音飽滿有力一些。例：他為什么“答非所問”。材料

趙大媽家的電視機出毛病了。她想起隔壁的高云是個電工，就去敲他的門：“高云呀，你會不會修電視機？”“我不會修電視機?！保ㄖ匾舴旁凇靶蕖弊郑安粫蓿仪槭茄b配過電視機……”“我不會裝配電視機！”（重音放在“電視機”）“我家收錄機也壞了，幫我……”“我不會修錄音機！”（重音在放“我”字）“你們玩電的小哥兒多，你幫我找一個……”高云把門打開，急得直抓頭，說：“大媽，你怎么總是聽不懂我的話呢？”趙大媽說：“我說，你怎么老是把話答岔了呢？”（一）、口語中的重音是目的意識的外化形式口語重音都是“目的重音”：1.調控性重音。主持人要結合具體的節(jié)目語境，根據(jù)接受者的理解程度進行即時調節(jié)。它既是語意表達的需要，也是現(xiàn)場語境調控的手段。2.強調性重音。3.情緒性重音。訓練設計（一）口語重音分析訓練。1.在一個詞中，有的字必須說得輕一些，它具有區(qū)分詞性或詞義的作用，不可大意。試用兩種方式讀下面的詞，看看有什么不同。兄弟/兄弟東西/東西老子/老子孫子/孫子對頭/對頭外面/外面利害/利害大爺/大爺大方/大方地道/地道過去/過去買賣/買賣2.請確定下面語句的重音，并指出屬于什么特例。（1）他一點兒也不怕。（2）我喜歡看雪花紛紛揚揚地飄灑在地上。（3）我是中國人，我有一顆中國心?。?）他不是一個目空一切的人。（5）這種行為是一種欺騙行為?。?）你就這么想撒手不管了？

（二）重音設定的講述訓練1.練習下面的獨白，注意確定和表達重音。金子！黃黃的、發(fā)光的、寶貴的金子！它可以使黑的變成白的，丑的變成美的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。這黃色的奴隸可以使異族同盟、同宗分裂；它可以使受詛咒的人得福，使害著癩病的人為眾人所敬愛；它可以使竊賊得到高爵顯位，它可以使雞皮黃臉的寡婦重做新娘，即使她的尊容可以使身染惡瘡的人見了嘔吐，有了這東西也會恢復三春的嬌艷；它可以使冰炭化為膠漆，仇敵互相親吻；它會說任何一種方言，使每一個人唯命是從。它是一尊了不得的神明，即使它住在比豬窠還卑劣的廟宇里，也會受到人們的膜拜頂禮。3.下面是節(jié)選自杭州電臺西湖之聲《孤山夜話》節(jié)目中的一個故事。請確定表達重音，然后試著說一遍。1995年9月的一個午夜，杭州是沸騰的。那個夜晚，一個女孩打了個電話告訴正在廣播的《孤山夜話》主持人，說她在孤山腳下發(fā)現(xiàn)一個棄嬰。主持人隨即在節(jié)目播出過程中順便說了一聲：“拜托路邊的司機去看一下……”這一聲囑托傳出，立即就有上百輛車趕往孤山，從湖濱路到北山路很快出現(xiàn)一條車燈的長龍。其中一輛車從臨平趕來，他希望能送一些錢給孩子；一個個體經(jīng)營者帶著營業(yè)執(zhí)照趕來，說這能證明自己的身份，好領這孩子回去撫養(yǎng)；一位退休工人懷揣著奶瓶趕來，說是怕孩子餓壞了；解放軍戰(zhàn)士趕來，說他們的車可以開進某些限制性地段，尋找孩子的下落……人們從四面八方匯集到孤山腳下，為了一個素不相識的孩子，也為了《孤山夜話》的一聲拜托。四講究停頓控制節(jié)奏

停頓是因思想內容的表達和生理、心理的需要，在語流的鏈條上有意識設置的間隙休止，是有聲語言的“標點符號”。從應用語言學的角度說，它也是語言的一種特殊形式——零語音形式，是話語表述不可分割的組成部分。（一）、口語表達中停頓的特點與形式

口語表達中的停頓，有積極停頓與消極停頓、主動停頓與被動停頓之分。積極停頓是口語表達的調控手段。1、口語表達中停頓的特點與形式口語中的停頓大致可分為：（1）領屬性停頓；（2）呼應性停頓；（3）并列性停頓；（4）強調性停頓；（5）區(qū)分性停頓；（6）轉換性停頓；（7）回饋性停頓；（8）省略性停頓；（9）生理性停頓；（10）調控性停頓等等。2、口語中停頓與表達節(jié)奏的關系節(jié)奏是由語速和語勢構成的，包含著緩急、張弛、停連、起伏這些要素。3、對話中的“熱接”和“冷接”對話中的停頓和節(jié)奏，可以用戲劇對白中的“熱接”和“冷接”來說明?！盁峤印本褪悄阌衼硌?、我有去語，接語比較快；“冷接”是運用“語氣段落”的間隔，在短暫交流后才接語說話。4、注意口語中的“止語”現(xiàn)象“止語”是停頓的一種語言形式：不說話伴隨性非語言形式：如手勢、表情訓練設計（一）停頓體味性訓練。1.下面是主持人敬一丹在一次節(jié)目中的導入語，請讀幾遍然后流暢地說出來，注意體現(xiàn)口語不同形式的停頓：……前不久∧我到廣西都安瑤族自治縣去了一趟∧，留下了刻骨銘心的印象∧。我們是專門為采訪貧困到那里去的∧，然而∧我們在那里看到的∧、聽到的∧、觸摸到的∧、感受到的一切∧仍然讓我們感到震驚∧?？梢哉f∧我們是奔著貧困去的∧，可是目睹的一切∧竟叫我們一時無話可說∧。這樣一些數(shù)字都來自都安——∧這里是國家重點扶貧特困縣∧，全縣人均年收入300元以下的有六萬人∧；人均年收入在200元以下的∧還有十五萬七千多人∧；整個家產(chǎn)折價不到100元的∧還有1750戶∧。數(shù)字要通過對比∧才能顯示意義∧。如果我們把這些數(shù)字∧和我們生活當中熟悉的數(shù)字對比一下∧就可以清楚地了解都安了∧。從廣西回到北京以后∧我就想了解∧，像都安這樣的地方∧，我們全國∧究竟有多少呢？∧2.說一說下面的句子，揣摩各屬于哪一類停頓？將答案填在括號內。（1）現(xiàn)在播送/中央氣象臺今天早晨6點鐘發(fā)布的天氣預報。（）（2）過去/我們沒被困難嚇倒，現(xiàn)在/我們也不會在困難面前畏縮?。ǎ?）自古以來被稱作天塹的長江/被我們征服了！（）（4）心靈中的黑暗/必須用知識來驅除。（）（5）他/當過營業(yè)員，在報社干過幾天記者，還做過幾天電工。（）（6）中國人打敗了美國隊/獲得了冠軍。（）（7）滿以