大學校園文化

大學校園文化

多元化2023/9/11

校園文化校園文化是指大學的校園人在大學教育理念導向下，在特定的大學教育活動中所形成具有個性化的校園文化。2023/9/12校園文化可分為主流和非主流兩大類。

校園的主流文化健康活潑的清新高雅的蓬勃向上的

但是由于受當前經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多元化的影響，以及校園文化主體的價值取向、文化修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、志趣追求的差異，校園文化呈現(xiàn)出非主流文化日益盛行的趨勢。2023/9/13非主流文化宿舍文化、課桌文化、服飾文化、網(wǎng)絡文化、短信文化、卡通文化、新新人類語言文化等等。2023/9/14

這些非主流文化的傳播和盛行好比雙刃劍，給校園文化帶來的影響是積極與消極并存的。一方面它給校園注入活力和激情，比如，網(wǎng)絡給學生的學習、交流、了解社會和世界洞開方便之門；優(yōu)秀的卡通和影視作品能夠激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，帶來美的熏陶和享受；課桌文化和宿舍文化在一定程度上起到社會學意義上的“社會安全閥”作用，為學生提供了適時宣泄的空間，防止矛盾的產(chǎn)生和激化。另一方面，非主流文化的消極作用更為明顯。首先網(wǎng)絡上的匿名性和虛擬性缺乏真實感，往往帶來某些欺騙性，學生可能會在匿名心理的主導下進行有悖常識、常規(guī)和道德規(guī)范的行為；其次網(wǎng)絡文化、課桌文化、宿舍文化、影視文化中充斥著不少色情、消極頹廢的思想情緒，于是在部分青年學生中產(chǎn)生了一些心理困惑與障礙，從而導致了一系列浮躁化、庸俗化的言行。非主流文化的消極因素使許多尚未形成穩(wěn)定價值觀的青年學子一時很難適應，甚至出現(xiàn)了一定程度的行為無序、道德失范與思想困惑、混亂的狀態(tài)，成為校園主旋律中不和諧的音符。

2023/9/15那么我們究竟應該怎樣對待校園文化的多元化呢？怎樣才能構(gòu)建和諧校園？2023/9/16

構(gòu)建和諧校園是價值目標與現(xiàn)實發(fā)展過程的統(tǒng)一，它不是靜態(tài)的完美，而是動態(tài)的協(xié)調(diào)。正因為校園中存在不和諧的因素，存在矛盾與沖突，我們才要追求和諧，也正因為追求和諧，我們才要協(xié)調(diào)矛盾。因此，校園中存在不和諧是必然的，是一種常態(tài)，我們不但要正視這些矛盾沖突，敢于讓它暴露出來，還要探究其發(fā)生的原因、規(guī)律，更重要的是關注不和諧背后所包含的積極因素，正確認識和諧與不和諧的辯證統(tǒng)一關系。

2023/9/17首先，要承認和尊重文化多元化。

文化的多元化是一種必然，也是一種必要：隨著全球化的步伐，不同地區(qū)、不同國家、不同民族的文化交流必然加強，不同文化出現(xiàn)在同一時空是我們必然要面對的一種局面。

其次，文化的多元化也是一種必要?！拔镆粺o文”，文化失去了它的豐富性和多樣性而變成了一個面孔、一種聲音、一類顏色，必然是一種死氣沉沉而非生動活潑的局面；缺少新元素的融入，文化發(fā)展也必然成為空話。多元文化的共處和交流是文化發(fā)展的巨大動力2023/9/18

再次，多種文化和諧相處、共生共榮是完全可能的。

這是因為多元文化中會存在某些共同和普遍的原則，如對人的尊嚴的重視，對公正的推崇，對幸福和平的向往等等，而多元的區(qū)別在于它實現(xiàn)和表現(xiàn)的具體方式不同。

既然文化多元化是必然的、必要的，和諧相處也是可能的。那么，我們所要遵循的文化融合原則就是要在保持各種文化的個性的基礎上促進文化發(fā)展，共同繁榮，建構(gòu)和諧的校園文化。2023/9/19建設好大學校園文化應從校園精神文化建設、校園制度文化建設、校園物質(zhì)文化建設等幾方面入手。校園精神文化建設加強“三風”建設加強社團文化建設構(gòu)建和諧師生關系2023/9/110加強校園制度文化建設

制度文化是校園文化的重要組成部分，特別是作為生源情況復雜的大學院校，制度文化更顯得尤其重要。加強校園物質(zhì)文化建設

物質(zhì)文化是一種顯性的校園文化，它往往會發(fā)揮規(guī)范與制約的育人作用。在校園物質(zhì)環(huán)境的營造中大學院校應注意在“因地制宜”、“因校制宜”的原則指導下，做到校園建筑的使用和審美的有機結(jié)合，力求教學與生活設施相對完善，兼顧校園環(huán)境中軟、硬件工