新高考語文通用版總復習一輪課件第三部分專題十八選用仿用變換句式擴展語句

專題十八選用、仿用、變換句式，擴展語句命題探究(續(xù)表)(續(xù)表)

高考演練

1.(2018年全國Ⅱ卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

示例：諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：

奮斗團結(jié)夢想 建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災治水逐日奔月同舟共濟

解析：仿寫時，每句的核心是中國人民具有的某種精神。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達的精神內(nèi)容，將相關(guān)的內(nèi)容和精神劃分為一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可。答案：示例：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。

2.(2017年浙江卷)根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心理描寫；②語言連貫、準確、生動；③不少于100字。小路上，有十八級臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年

解析：本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八級臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有“他”的心理活動。最后中心是“他”回到了童年。

答案：示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感動漫過全身，他仿佛又回到了有絢爛的夢想的童年。

3.(2017年山東卷)某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60字。

人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義。___________________________________________。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學家王教授給大家談?wù)勥@個問題，請鼓掌歡迎。

解析：解答該題，應當了解文段的語境，這段話是圍繞健康的心理來談，因此所填內(nèi)容也要針對“健康的心理”來說，另外還要注意題目要求中的修辭手法及字數(shù)的限制，排比修辭為我們確定了語句的格式，應當用三個相同句式的句子來表達；比喻修辭為我們確定了寫作的內(nèi)容，應當是把“健康的心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。

答案：示例一：它如春風，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰。

示例二：它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途?？键c一選用、仿用、變換句式(一)選用句式解題指津選用句式保持“四一致”1.話題保持一致

話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事件、場景或思想觀點。

做選用“話題保持一致”的句式題，需弄清語意，把握句式特點，明確所選句式與上下文之間的關(guān)系，并注意使陳述對象一致，觀點與材料一致。示例：填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)

每塊田地的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流入下一層田里。________，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。A.在梯田里蓄滿水B.蓄滿水的梯田

剖析：A項表達的重心是“水”，而B項“蓄滿水的梯田”與前面的“每塊田地的”和后面的“一畦畦”話題一致，故選B。

答案：B2.情調(diào)氛圍一致

選用句式所給語段往往有自己的風格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)和氛圍?；蚶渎涫挆l，或閑適暢快，或悲凄傷感……對于景物描寫的語段，要分析語境因素：景物、情調(diào)、寫法的特點。景物分遠、近、動、靜，色彩有亮麗、暗淡之分，氣氛有熱情、凄涼之別，視角有高、低、俯、仰之異，感情或悲或喜，態(tài)度或褒或貶。所有這些情調(diào)氛圍在語段中都應保持和諧一致。3.時間空間一致

此類題中的時間、空間順序比較明顯。分析時間順序，需要從古到今、從先到后、從早到晚來安排語序；分析空間順序，需要按照從遠到近(或從近到遠)、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)的順序來安排語序。4.句式結(jié)構(gòu)一致

選用句式也是考查句式結(jié)構(gòu)。主要考查短語類型的一致，句式結(jié)構(gòu)的一致。句式一致能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的修辭效果。典題示例下列填入語段中畫橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)

中國美術(shù)館和長流美術(shù)館(中國臺灣)共同舉辦的“江山萬里——張大千藝術(shù)展”今日與觀眾見面。走進中國美術(shù)館五層展廳，迎面的青綠山水畫《谷口人家》前站滿了凝神觀看的人。這青綠潑彩渲染的畫面，墨色渾厚華滋，層次分明；章法疏密相間，錯落有致；勾皴筆法遒勁雄健，開闔有度，令人嘆為觀止。在展廳右側(cè)，一幅《江山萬里圖》靜靜地面對著來來往往的人流?！癬_____”，開闊的畫面及其意境，向人們展示著筆墨點染間的藝術(shù)功力，也仿佛在訴說著畫家眷戀故土的情懷。A.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月B.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

剖析：語段中畫橫線處的詩句要連接“開闊的畫面及其意境”“畫家眷戀故土的情懷”。A項，“一夜飛度鏡湖月”中描繪了月光映照下的鏡湖，變化莫測，虛無縹緲，寄寓著作者對現(xiàn)實生活的不滿，不能傳達懷鄉(xiāng)之思。B項，寫載著故友的小船形單影只地消失在藍天的盡頭，直到最后只能看到奔流不息的長江，同時滿足“畫面”和“情懷”兩個條件，表達了李白跟朋友離別時的心潮起伏和失落。C項，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝副M管前路障礙重重，但仍將有一艘小船掛上云帆，橫渡滄海，乘長風破萬里浪，到達理想的彼岸，引申為相信總有一天會實現(xiàn)理想、施展抱負，雖然苦悶但不失去信心，給人以激勵。此句意境開闊，但情感不符。D項，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九重天。景物壯觀，但談不上開闊，此處用想象的手法表達了作者對自然美景的贊嘆。綜合比較后，B項最為恰當。答案：B[題型對練一]1.填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)

歷史考察同歷史文獻學習相比，誠然在內(nèi)容的系統(tǒng)性、概括性上顯得薄弱，但在具體性、形象性方面卻獨具特色。_______________。

A.所以，歷史考察是比文獻學習更重要的認識歷史的方式

B.所以，歷史考察和文獻學習是兩個不能互相替代的認識歷史的方式

C.因而，歷史考察在認識歷史方面比文獻學習具有更大的意義

D.因而，歷史考察的作用并不比歷史文獻遜色

解析：原文未將“歷史考察”與“文獻學習”相比，言其各有特點，應填“所以，歷史考察和文獻學習是兩個不能互相替代的認識歷史的方式”。故選B。答案：B2.填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)

海浪輕輕拍打著海岸，_____________________悅耳動聽的“小夜曲”。

A.有一條粼光閃閃的巨龍伏臥在波濤之上，難道深居水晶宮的海龍王也來傾聽這

B.發(fā)出此起彼伏的嘩嘩聲，就像輕柔的海浪彈奏出

C.夜?jié)u漸深了，風漸漸小了，大海的演奏也漸漸轉(zhuǎn)入

D.我愛看那“琴島飄燈”的美景，我愛聽那

解析：“海浪輕輕拍打著海岸”的主語是“海浪”，所填句子要與前面的句子的主語保持一致，氣氛和意境也要相同，應為“發(fā)出此起彼伏的嘩嘩聲，就像輕柔的海浪彈奏出”。故選B。答案：B(二)仿用句式1.填空(嵌入)式仿寫解題指津填空(嵌入)式仿寫“兩步走”(1)第一步，分析語境。示例：請補寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。

做一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，______________，______________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。剖析：要明確“心靈旅行”“古卷殘頁”“穿越時空”“欣喜”為上級語境，該語境要求其下屬句子(例句＋空缺句)表達這樣的內(nèi)容：以古代詩文為紐帶，與古代文人、墨客、詩家、史家同游的心靈之旅。(2)第二步，分析例句，進行仿寫。

仿寫出的句子不僅要在句式、修辭、內(nèi)容、用語、情感及語言風格等方面與上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應、連貫，保持語境一致。

剖析：本題補寫的兩句話，一要與前兩句話組成一個排比句；二是每個句子中后面的詞語都要是表示動作行為的四字詞語；三是所寫內(nèi)容要與整段意思連貫，風格統(tǒng)一。

答案：(示例)與蘇軾同游赤壁與屈原上下求索典題示例學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞。學生乙：老師，您勤耕三尺講臺，①________________。學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞。學生乙：②____________________________。

剖析：本題考查仿用句式。解答此題，要認真審讀語境，第①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺”的話題，贊揚老師的奉獻精神；句式、字數(shù)要與上句一致。第②處要用具體的教學內(nèi)容來表現(xiàn)老師的工作特點與辛勤付出，注意“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系，還要注意句式、字數(shù)要與上句一致。②詩詞歌

答案：(示例一)①用汗水澆灌希望，孜孜不倦賦，頌不完您帶來的感動②赤橙黃綠，畫

(示例二)①用雙手托起未來，無怨無悔不完您多彩的人生2.續(xù)寫式仿寫解題指津續(xù)寫式仿寫有“門道”(1)結(jié)合語境，辨明例句所用的修辭手法及語法知識。(2)找出母句以及母句框架。

(3)揣摩句中所闡述的意義，即悟透所給例句的意義，使仿寫的句子和原句話題一致、內(nèi)容一致、風格一致，前后呼應，整體協(xié)調(diào)。(4)聯(lián)想、想象，組織成句。典題示例按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻的修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶___________________________，希望_____________________________；回憶________________，希望__________________________。

剖析：本題以續(xù)寫句子的形式考查仿用句式的能力。解答此題，首先要弄清續(xù)寫要求：內(nèi)容上，所寫的“回憶”與“希望”要形成對比；修辭手法上，要運用比喻的手法。然后分析例句的結(jié)構(gòu)，為“回憶畢竟是……希望才是……”。答案：(示例)畢竟是秋日的繽紛落葉才是枝頭的盎然春意畢竟是揚塵遠去的背影才是迎面而來的微笑3.話題式仿寫解題指津話題式仿寫有“三條”(1)審清句式。審清被仿寫句的句式特點，仿寫句要與被仿寫句句式保持一致。(2)分析修辭。分析被仿寫句的修辭特點，仿寫句要與被仿寫句所用修辭保持一致。(3)看清要求。

看清題目要求所限制的話題，或規(guī)定的描述對象，或限定了不得選用的對象，或規(guī)定了必選對象。不要脫離要求，依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的語句。典題示例仿照下面的示例，以“鄉(xiāng)愁”為題續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)田園里郁郁蔥蔥的杏樹，杏花絢爛，杏兒酸甜，化為一縷縷思念的惆悵。____________________________________________________________________________________________________

剖析：仿寫時，除了看題目要求外，還要看所給例句的結(jié)構(gòu)特點。先分析示例特點，再找出材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后仿照示例，準確仿寫。所仿寫句子格式為：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)……的……，……，……，……。第一個分句“的”前面為“三字狀語＋AABB式定語”，“的”后面為與故鄉(xiāng)相關(guān)的某一個物象(雙音節(jié)詞)；二、三兩個分句為“雙音節(jié)名詞＋雙音節(jié)形容詞”構(gòu)成的主謂短語，主語必須與第一個分句所選物象相關(guān)；第四個分句為“雙音節(jié)動詞＋定中短語”，定語為“ABB式數(shù)量短語(數(shù)詞為‘一’)＋動詞”，中心語為雙音節(jié)形容詞，中間用“的”連接，內(nèi)容須與“鄉(xiāng)愁”相關(guān)。答案：(示例)鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)深巷里斑斑駁駁的老井，井口凋敝，井水甘冽，透出一絲絲懷戀的甜蜜。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)碧空中颯颯爽爽的馴鴿，鴿影多姿，鴿笛悠揚，喚醒一頁頁記憶的邈遠。4.開放式仿寫解題指津開放式仿寫莫忘“規(guī)則”(1)審清題目要求，選擇恰當話題。考生解題時盡量選擇自己熟悉的話題，這樣寫起來才有話可說。(2)要做到修辭與例句完全一致?？忌鷳诒憩F(xiàn)句子的意蘊上多下功夫，使所寫內(nèi)容新穎獨特，講究文采，以展示自己的文學素養(yǎng)。

(3)句式、字數(shù)等與例句保持基本一致。典題示例

仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與例句結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復，字數(shù)也可略有增減。

例句：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。

仿句：____________________，_____________________，______________________；______________________。

剖析：本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時，也要照此順序，用此形式。答案：(示例)就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好后面的地基就不穩(wěn)固人生的地基從一開始就要打好5.對聯(lián)式仿寫解題指津?qū)β?lián)式仿寫對“四點”(1)字數(shù)相等。

雖說對聯(lián)的篇幅可長可短，但上下聯(lián)的字數(shù)要相等。如：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(老師出)；他年攀桂步蟾宮，必定有我(郭沫若對)?！焙苊黠@，上下聯(lián)字數(shù)相等，都是11個字。(2)詞性相同。

出現(xiàn)在上下聯(lián)同一位置的詞的詞性要一致。不僅要實詞對實詞，虛詞對虛詞，而且最好是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞等。比如：“萬磚千瓦百工造成千佛寺；一篙二櫓三人搖過四平橋?！焙茱@然“萬、千、百”和“一、二、三”是數(shù)詞對數(shù)詞；“造成”和“搖過”是動詞對動詞；“磚、瓦、工”和“篙、櫓、人”“千佛寺”和“四平橋”都是名詞對名詞。(3)結(jié)構(gòu)相稱。

要想對仗工整，除了字數(shù)、詞性的要求外，還要求上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)對稱一致。具體來說，就是偏正對偏正，動賓對動賓，主謂對主謂，并列對并列。比如：“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋?！憋@然，“花甲重逢”和“古稀雙慶”是主謂對主謂；“三七歲月”和“一度春秋”是偏正對偏正；“增加三七歲月”和“更多一度春秋”是動賓對動賓。(4)內(nèi)容相應。

這是指上下聯(lián)不僅意義要相連，而且所涉及的事物也要相對或相關(guān)。常見的是天文類對天文類、地理類對地理類、花木類對花木類、動物類對動物類、節(jié)令類對節(jié)令類、數(shù)目類對數(shù)目類等。比如：“騎青牛，過函谷，老子姓李；斬白蛇，闖武關(guān)，高祖乃劉。”稍稍推敲，不難發(fā)現(xiàn)“青?！焙汀鞍咨摺笔莿游镱悓游镱?；“函谷”和“武關(guān)”是地理類對地理類；“老子”和“高祖”是人物類對人物類。

此外，上下聯(lián)中不能出現(xiàn)同字，否則，就犯了對聯(lián)的大忌。比如“科學能致富，誠信能納財”就犯了對聯(lián)的大忌，因為上下聯(lián)都有“能”字。還有就是意思不能雷同。如：“春暉盈大地，朝霞滿山川。”貼對聯(lián)或有關(guān)對聯(lián)的排序時，要注意仄(三、四聲)起平(一、二聲)收。典題示例

用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點，不得重復使用短語。門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂____________________________________________________________________________________________________

剖析：考生需要從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮，內(nèi)容上要符合節(jié)日的特點，形式上要符合對聯(lián)的特點?！敖吜€”與“門上桃符”有明顯的春節(jié)的特征，“紅”與“綠”相對，下聯(lián)要收在平聲上，這樣就很容易確定寫春節(jié)的對聯(lián)。同樣“青艾驅(qū)瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節(jié)特征，“驅(qū)瘴”只能是“千家”，再加上平聲的要求，寫端午的對聯(lián)也很容易確定。答案：春節(jié)江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅端午節(jié)青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡[題型對練一]

3.漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土……都具有豐富的文化意蘊。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。

例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。

解析：首先要對可選擇的漢字的文化意蘊有深入的了解，對漢字、詞句、修辭有較為深刻的理解；其次要分析所給例句，明確其寫作思路，以及運用的表現(xiàn)手法；最后運用聯(lián)想和想象，將相關(guān)詞語連綴成一段文字。答案：示例：“山”在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，“山”在“宗”的上面就構(gòu)成“崇高”的“崇”?！吧健痹谥腥A文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛的象征，固有“仁者樂山”之說，“山不厭高”則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸襟和氣度。4.(2020屆四川眉山第二次診斷性考試)閱讀下面一段文字，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。

每一朵小花，都散發(fā)著濃郁的芬芳；每一滴水珠，都蘊藏著奔騰的力量；①______________，______________。實現(xiàn)我們的夢想，②______________。每一個夢想都融匯于偉大的時代。人人為祖國盡力，個個為責任擔當，新時代的大舞臺上必將綻放更多更加精彩的中國故事。

解析：本題是一段抒情性的文字，從大自然的一朵花、一滴水講到人類社會的每一個人都做出自己的努力，那么就會綻放更加精彩的中國故事。前面是“小花”，散發(fā)芬芳；“水珠”，蘊藏力量，所以可從大自然中選“陽光”，然后用一個動賓短語“洋溢希望”就能呈現(xiàn)陽光的特點。第②處前面的語境是“實現(xiàn)我們的夢想”，說明第②處就應該從自然界過渡到人類社會，講“人”了，而后文說的精彩的“中國”故事，所以第②處填“每一個中國人都是主角”，這個“主角”一詞與后文的“新時代的大舞臺”相呼應。答案：示例：①每一縷陽光都洋溢著蓬勃的希望②每一個中國人都是主角

5.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 “外面的世界很精彩”，青年應捕捉機遇，投身產(chǎn)業(yè)變革的前沿。 材料：

面貌夢想未來激情飛揚挑戰(zhàn)自我意氣風發(fā)樂于奉獻張揚個性和諧美好 秀出我風采我要飛得更高到祖國最需要的地方去

解析：本題涉及仿寫和將所給材料連綴成句。首先分析例句，前半句為引用，后半句對所引用的內(nèi)容進行闡釋，談青年怎么做。然后根據(jù)第三行的材料，將前兩行的詞語和短語進行分組。最后，適當補充詞語，仿照例句句式連綴成句，注意三個句子的順序。

答案：示例一：“我要飛得更高”，青年應挑戰(zhàn)自我，追尋激情飛揚的夢想?！靶愠鑫绎L采”，青年應張揚個性，展現(xiàn)意氣風發(fā)的面貌?！暗阶鎳钚枰牡胤饺ァ保嗄陸獦酚诜瞰I，創(chuàng)造和諧美好的未來。

示例二：“我要飛得更高”，青年應挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)意氣風發(fā)的面貌?！靶愠鑫绎L采”，青年應具張揚個性，追尋激情飛揚的夢想?！暗阶鎳钚枰牡胤饺ァ?，青年應樂于奉獻，創(chuàng)造和諧美好的未來。(三)變換句式解題指津變換句式有方法1.變換句式須“調(diào)整”

一是分析語段內(nèi)語句之間的層次關(guān)系，并保持原有句間關(guān)系不變；二是梳理語段層次，分析內(nèi)在結(jié)構(gòu)；三是提取關(guān)鍵，突出對象；四是增刪詞語，調(diào)整句序。

示例：將下面的句子改寫成一個長句(可調(diào)整語序、適當增減詞語)，給“生態(tài)文學”下一個定義。要求做到既保留全部信息，又語言簡明。①生態(tài)文學的最高價值是生態(tài)系統(tǒng)整體利益。②生態(tài)文學的一個目標是考察和表現(xiàn)自然與人的關(guān)系。③生態(tài)文學的思想基礎(chǔ)是生態(tài)整體主義。④生態(tài)文學的另一個目標是探尋生態(tài)危機的社會根源。____________________________________________________________________________________________________

剖析：就本題而言，先要合理整合信息。首先要分析語段內(nèi)的層次關(guān)系是由“思想基礎(chǔ)”到“最高價值”，然后由“一個目標”到“另一個目標”。其次要建構(gòu)一個恰當?shù)木涫剑骸吧鷳B(tài)文學是……的文學”。最后要選擇各個短句中最主要的信息加以組合，同時要注意長句的語法正確，保持語意不變。

答案：生態(tài)文學是以生態(tài)整體主義為思想基礎(chǔ)，以生態(tài)系統(tǒng)整體利益為最高價值的考察和表現(xiàn)自然與人的關(guān)系、探尋生態(tài)危機的社會根源的文學。2.變換句式要“抽取”

同樣是抽取，長句變短句是先抽取主干，使之成為一個主要句子；再抽取附加成分，使之各自獨立成為短句，或成為分句。短句變長句是抽取短句中共有成分作為主干，其余作修飾限制語。示例：把下面的長句改寫成四個連貫的短句，可以適當調(diào)整語序，增減詞語，但不得改變原意。

非連續(xù)性文本是相對于敘事性強的連續(xù)性文本而言的通過數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等形式組成的文本直觀，簡明，醒目，概括性強的，并在現(xiàn)代社會運用廣泛的閱讀材料。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

剖析：首先抽取句子主干“非連續(xù)性文本是相對于敘事性強的連續(xù)性文本而言的閱讀材料”作為重組句子的開頭；其次分析整合原句的信息。“數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等形式組成”，這是非連續(xù)性文本的組成部分；“直觀、簡明、醒目、概括性強”，這是它的特點；“在現(xiàn)代社會運用廣泛”，這是它的應用。最后將抽取掉的修飾成分分別加上代詞“它”，成為小分句，按照一定的次序依次放到開頭句之后。

答案：非連續(xù)性文本是相對于敘事性強的連續(xù)性文本而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、目錄、索引等形式組成的，它具有直觀、簡明、醒目、概括性強等特點，它在現(xiàn)代社會得到廣泛運用。3.語句重組要“得法”(1)分清原句層次關(guān)系。(2)理順重組后的句意。重組句子的思路，一般按時間空間、邏輯事理、情感心境、場景組合等關(guān)系進行。(3)調(diào)整語序，重組句子。重組句子可以適當增刪詞語，調(diào)整句序，從而保證變換后句子的通順流暢。

示例：以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。 天鵝在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

剖析：首先分清原句層次關(guān)系。所給的兩個句子分別敘述了天鵝，地上的獅、虎，空中的鷹、鷲各自的生存特點，兩者呈并列關(guān)系，因此，轉(zhuǎn)換后還要保證前后的并列關(guān)系。其次理順重組后的句意。以“地上的獅、虎”為開頭，重組句子，就是按照“時間空間”“邏輯事理”進行重組。最后調(diào)整語序，重組句子。

答案：地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強行兇統(tǒng)治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等。典題示例1.長短句互換

長句是指結(jié)構(gòu)復雜、詞語較多的句子。它的修飾語(定語、狀語)多，并列成分多，或某一成分結(jié)構(gòu)復雜。短句的情況與長句相反，是指詞語較少、結(jié)構(gòu)簡單的句子。

長句和短句作用各異：長句表意精確、細致、嚴密，可用于表達比較豐富復雜的內(nèi)容，多用于議論、說理。短句表意簡潔、明快、有力，多用于口語、演講、文藝作品。示例：請把下面的幾個短句組合成一個長單句。不得遺漏信息，可以增刪個別詞語。

20世紀前中期世界和中國政局的變動，是毛澤東思想產(chǎn)生和形成的時代背景。毛澤東思想是由毛澤東倡導并在20世紀中國革命中大范圍實踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論。毛澤東思想中比較突出的內(nèi)容有“星星之火可以燎原”“槍桿子里出政權(quán)”“農(nóng)村包圍城市”等。____________________________________________________________________________________________________

剖析：本題考查短句化長句的能力。首先選擇一個基本句，然后將其他成分按一定的邏輯順序加入，注意核實有效信息是否遺漏。如本題可選擇“毛澤東思想是由毛澤東倡導并在20世紀中國革命中大范圍實踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論”做長句的主干，然后把“20世紀前中期世界和中國政局的變動，是毛澤東思想產(chǎn)生和形成的時代背景”“毛澤東思想中比較突出的內(nèi)容有‘星星之火可以燎原’‘槍桿子里出政權(quán)’‘農(nóng)村包圍城市’等”都化作“政治、軍事、發(fā)展理論”的定語即可。

答案：毛澤東思想是一種產(chǎn)生和形成于20世紀前中期世界和中國政局的變化為時代背景并由毛澤東倡導并在20世紀中國革命中大范圍實踐且有“星星之火可以燎原”“槍桿子里出政權(quán)”“農(nóng)村包圍城市”等比較突出內(nèi)容的政治、軍事、發(fā)展理論。2.整散句互換

整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)大致相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復句等，也使用具有同一種關(guān)系的復句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧，可以起到強調(diào)某種意義和加強語勢的作用。散句指結(jié)構(gòu)不同、長短不齊的一組句子。散句的作用是活潑自然，富有變化，無單調(diào)、呆板之感。高考多考查考生散句變整句的能力。

示例：用排比的修辭手法，改寫下面句子的畫線部分。要求：①句式一致；②字數(shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。

長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。____________________________________________________________________________________________________

剖析：本題重點考查變換句式，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，理解原句的意義，變換后不得改變原意；注意原句的修辭手法、用詞特點和感情基調(diào)。最后將答案和原句及要求對照，看是否完全符合要求。答案：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。3.句子重組

重組是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進行重新組合，因而要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達思路。示例：用“遺憾”開頭，重組下面這個句子，不得改變原意(可酌情增減詞語)。

任何選擇都意味著放棄另一些東西，所以無論你怎么選，都難免會有遺憾，沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。__________________________________________________

剖析：以某一成分為開頭重組句子，關(guān)鍵要理解句子的邏輯關(guān)系，弄清楚什么是因、什么是果，什么是前提、什么是結(jié)論。觀察本題中的句子，“都難免會有遺憾”是果，其他成分是因，可以按先果后因的邏輯順序組句。先把“都難免會有遺憾”變成“遺憾難免會有”；“任何選擇都意味著放棄另一些東西”“無論你怎么選”“沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美”都是遺憾的原因，而“任何選擇……”又是“沒有什么辦法……”的原因，可在“任何選擇都意味著放棄另一些東西”前加“因為”，使二者的關(guān)系更明確。

答案：(示例一)遺憾難免會有，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西。

(示例二)遺憾難免會有，因為任何選擇都意味著放棄另一些東西，無論你怎么選，都沒有什么辦法能夠做到十全十美。[題型對練一]6.以“西方現(xiàn)代派意識”為開頭，重組下面的句子，可適當增減詞語，不得改變原意。

余光中詩歌創(chuàng)作的道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程，故其詩歌除早期少量格律詩外，大多數(shù)表現(xiàn)出西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融的特點。

解析：本題考查句式變換的表達能力。解答此題，要正確理解題干中以“西方現(xiàn)代派意識”開頭的要求，將原句子的主語變換成“西方現(xiàn)代派意識”，然后將相應的謂語和賓語隨之改變。組織答案時，要靈活變換句子內(nèi)容。要注意不得改變原意。

答案：示例：西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融是余光中除早期少量格律詩外的大多數(shù)詩歌表現(xiàn)出來的特點。這是因為余光中詩歌創(chuàng)作的道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化，再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程。7.把下面的長句改為三個短句，可以適當增刪詞語，但不要改變句子原意。

著名專家學者們通過論證，證明了很多人對水利工程人員提出的關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學的。

解析：本題考查句式變換的能力。解答此類試題可以采用主干分析法：先抽出句子主干獨立成句，再將附加成分抽出來單獨成句，而后添加各自的主語，這樣整個長句就變成由幾個單句構(gòu)成的句群，最后將幾個句子按照邏輯先后順序排列即可。整理句子時要注意連貫，用好代詞和關(guān)聯(lián)詞。本題先抽出句子主干：著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的。然后將附加成分分別抽出獨立成句：很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見，水利工程人員提出了關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。

答案：示例：①水利工程人員提出了關(guān)于在長江三峽修建大型水力發(fā)電站的可行性報告。②很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見。③著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的?？键c二擴展語句(一)連詞式擴展解題指津連詞式擴展有其“法”

1.連詞成句：在中心詞前添加形容詞、數(shù)量詞、副詞等修飾性詞語，或在句子中添加表示情態(tài)動作的修飾性定語、狀語、補語成分，將詞語連成句子。

2.運用修辭：運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。3.聯(lián)想、想象：根據(jù)所給詞語展開豐富的聯(lián)想、想象，創(chuàng)設(shè)出一個具體的情境。典題示例

將下列詞語擴展為一個生動形象、中心突出的語段。要求至少運用兩種修辭手法，語意連貫，合乎情理，詞語順序可以調(diào)整，80字左右。夢想遠方清泉春風____________________________________________________________________________________________________

剖析：解答本題時，首先要根據(jù)所給詞語展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)出一個具體的情境，然后對它進行描寫。創(chuàng)設(shè)情境時，還必須顧及試題給出的4個詞語之間的相互關(guān)系，同時注意連綴所給的詞語符合邏輯，同時注意至少運用兩種修辭手法、80字左右的要求。

答案：(示例)夢想如春風，撫慰人的軀體，給人美的享受；夢想如雨露，滋潤人的心靈，給人以力量；夢想如清泉，洗滌人的靈魂，給心靈以洗禮；每個人都應該有夢，插上夢想的翅膀去追尋詩意的遠方。[題型對練二]

1.從下列所給詞語中任選2個或2個以上，擴寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求：至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，不少于50字。春風細雨落花楊柳燕子小草

答案：示例：當?shù)谝豢|春風輕撫我的臉頰，感受著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，細數(shù)著空中飄下的落花，聽著燕子帶來的訊息：春天來了！

2.從下面第一組所給的詞語中任選1個，第二組中任選3個，將它們連綴成一段議論性文字，要求觀點鮮明，語意完整，內(nèi)在邏輯清晰，80字左右。

第一組：文化協(xié)作發(fā)展第二組：筷子馬車足球快遞刀叉高鐵互聯(lián)網(wǎng)云計算共同體

答案：示例：①不同的文化各有特點各有所長。中國人用筷子，西方人用刀叉，吃起飯來都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應互相借鑒，互相融合，結(jié)成造福人類的文化共同體。

②協(xié)作才能成事，生活中處處有協(xié)作。兩根筷子動作協(xié)調(diào)，才能順利夾起美食；11個足球隊員齊心協(xié)力才能完成精彩的進球；快遞公司各環(huán)節(jié)通力合作，才能將物品及時送達客戶手中。

③從古到今，人類社會以加速度的特點向前發(fā)展。落后的馬車時代早已遠去，高鐵時代正呼嘯而來，云計算等高科技手段將逐漸走進日常生活。我們必須及時自我更新，努力跟上時代發(fā)展的步伐。(能根據(jù)確立的話題恰當?shù)剡x擇事物，符合邏輯，觀點鮮明，表述嚴謹即可)(二)中心闡發(fā)式擴展解題指津中心闡發(fā)式擴展有流程1.把握話題，確定擴展方向

示例：請以“事業(yè)是人生不朽的豐碑”為話題，將下面的句子擴展為中心明確、語意連貫的一段話。要求：有文采，不少于50字。事業(yè)是人生不朽的豐碑。___________________________________________________________________________________話題展開。

答案：(示例)人類的歷史告訴我們，凡是留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、屈原、司馬遷等，他們之所以為千秋萬代所傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻?，建立了對人類社會有益的事業(yè)大廈，筑起了他們?nèi)松募o念碑。2.理清思路，確定語段層次

擴寫是由簡單到豐富的過程，應合理安排段落層次，可以是總—分、總—分—總、分—總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

示例：易中天教授在評論三國人物時說，曹操是“可愛的奸雄”。請以“可愛的奸雄”為中心寫一段文字。要求：至少運用一種常見的修辭手法，不少于60字。____________________________________________________________________________________________________

剖析：在解答此題時，語段的結(jié)構(gòu)最好采用“分—總”的形式，擴寫時先舉例略析(分)，再總結(jié)收束，把試題所給句子放在結(jié)尾作為總結(jié)句(總)。

答案：(示例)他是一代英豪，卻又被人稱為奸雄，說他像狐貍一樣狡猾、奸詐；他是一只雄獅，卻又被人稱為馴獸，說他像小白兔一樣溫順可愛；他為了迎回被自己罵回娘家的丁夫人，親自上門，又是笑臉又是好話。曹操真是一個可愛的奸雄，他的人生充滿著傳奇色彩。3.確定手法，組織語言作答可選用比喻、擬人等修辭手法，也可借助事例、對比、因果推論法來增強語言的表現(xiàn)力。

示例：請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：①中心明確；②采用正反對比的方法；③至少運用一種修辭手法；④不少于80字。____________________________________________________________________________________________________剖析：可運用排比、引用的修辭手法。

答案：(示例)擁有金盆銀匙、錦衣玉食，未見得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡飯，未見得不幸。這個世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻。幸福從來都與貧富無關(guān)、與地位無關(guān)。人之幸福，全在于心之幸福，幸福就住在你心里。典題示例請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：①想象合理；②運用兩種修辭手法；③不超過80字。____________________________________________________________________________________________________

剖析：描述畫面要抓住畫面特征，準確描寫畫面中的場景，并結(jié)合“巷口”這一名稱，圍繞“盼”字，將這幅畫中的場景描寫出來。表達要鮮明生動，運用兩種修辭手法并注意字數(shù)限制。

答案：(示例)夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。[題型對練二]3.請以“冬日的陽光”為話題寫一段文字。要求：至少使用兩種修辭手法，主題明確，100字左右。

答案：示例：冬日的陽光是溫暖的。照在我的臉上，就像母親溫暖的雙手輕柔地撫摸著我的面頰；映在湖面上，原本平靜的湖水如同冬姑娘眼中的秋波，波光粼粼；照在樹葉上，如同輸送養(yǎng)料的辛勤園丁對樹木的悉心照顧……

4.請以下面的句子為中心論點并作為開頭，續(xù)寫一段話論證此觀點，要求：語言表達準確、簡明，符合邏輯；使用比喻論證的方法；不少于80字。艱難困苦，玉汝于成。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案：示例：梅花經(jīng)過嚴寒的歷練，才有了“暗香浮動月黃昏”的美麗；蚌要經(jīng)受沙礫的折磨，才有可能孕育出一顆珍珠；人也要經(jīng)歷風雨，才有可能見到彩虹。因此，當苦難來臨，我們不應害怕，而要把它當成一次成就精彩人生的機會。(三)鑒賞理解式擴展解題指津詩歌鑒賞理解式擴展要得“法”

1.讀透詩歌：全面理解和把握詩歌的內(nèi)容、主旨，認真領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美。原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變。

2.關(guān)注細節(jié)：詩詞語言往往含蓄雋永、意味悠長，用詞極為凝練，擴展時注意重點對細節(jié)和環(huán)境氛圍進行描寫。典題示例

下面這首唐詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本不超過40字。采蓮子皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊。采蓮船上。[人物]采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘搖著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘怦然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：__________________________________________鏡頭四：___________________________________________

剖析：做題時要仔細品味詩句，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建詩歌意境，想象主人公的動作、表情，力求體現(xiàn)主人公的心靈世界。作答時，要注意兩點：一是要按照詩意來設(shè)計場景；二是要描寫出詩中人物的神態(tài)、動作。

答案：姑娘抓起一把蓮子，朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。[題型對練二]

5.下面一句詞出自北宋詞人秦觀的《滿庭芳》。請根據(jù)詩句描寫的對象和營造的意境(可參考圖片畫面)將其擴寫成一段文字，至少運用一種修辭手法，不少于70字。斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。

解析：本題考查學生綜合表達語言的基本能力。具體解答的時候要突出一種黃昏下凄清、曠遠的環(huán)境，突出一種小山村夕陽下的風光，注意對畫面意境的具體描繪，再就是對整體畫風的具體把握，注意表達的時候要內(nèi)容具體，語言通順、生動。

答案：示例：黃昏，如血的殘陽給這個小小的孤村披上了一層慘淡的紅紗。一條彎彎曲曲的小河繞過村子，河水潺潺向遠處流去。暮色四合，幾聲哀鳴打破了村莊的寂靜，原來是幾只寒鴉，飛向自己的巢穴。

6.人與自然和諧帶給我們身心的健康生活，帶給我們美的享受，“詩佛”王維參禪悟理，對此有深刻體悟，其詩作如淡雅的水墨畫，清新明凈。請你細細體悟下面這首詩，將其首聯(lián)或頷聯(lián)改寫為一段寫景的文字，展現(xiàn)你眼中的自然之美。要求：不少于70字，合理想象，至少使用一種修辭手法。

積雨輞川莊作積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？

解析：本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對題目中所給句子進行擴寫。簡單地說，就是把詩句改寫成散文，當然，原詩句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。擴展語句要注重分析所要擴展的語句的特點，正確使用修辭手法等。解答本題，首先要對這首詩的意境、內(nèi)容和情感有大概的了解，然后根據(jù)詩歌中前兩聯(lián)的景物，抓住“空林”“煙火”“水田”“白鷺”“夏木”“黃鸝”等進行想象描寫，要能體現(xiàn)“清新明凈”的特點和“人與自然和諧”的主題。注意使用修辭手法，把握給出的意象特征和體現(xiàn)的情感特點。

答案：示例：驟雨初歇，林間的積雨還未消散，天邊透露出了一絲霞光，靜謐的叢林上空，炊煙緩緩升起，裊裊地飛上霄漢。遠方的婦人，攜帶著佳肴，步入東邊田間。

7.根據(jù)下面畫線的詩句，描寫一個場景。要求：①至少運用兩種修辭；②語言連貫、準確、生動；③不少于100字。鄉(xiāng)村四月翁卷綠遍山野白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

答案：示例：四月的江南，山坡上田野里到處都是綠的樹、綠的草，原野頓時成了綠色的海洋。遠處稻田里的水色與天光交相輝映，造就了另一個銀白的世界。天空中飄灑著如煙似霧的蒙蒙細雨，不時有幾聲布谷鳥的深情呼喚，從遠遠近近的樹上、空中傳來。(四)續(xù)寫補寫式擴展解題指津續(xù)寫補寫式擴展“四步走”

第一步：讀懂題目要求，準確辨明題目所提供的有效信息。 第二步：把握所提供文段或文句的