初中班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初中班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

學(xué)校班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇1

學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人擔(dān)當(dāng)九班級思想品德課的教學(xué)工作；在教務(wù)處中，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、中職資助、電教試驗及教研工作等?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡要總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時把握中考動向。通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、同學(xué)觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深化細(xì)致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié)，仔細(xì)備寫教案，挖掘教材，力求既備教材，又備教法、備同學(xué)。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，努力提高教學(xué)效果，課后準(zhǔn)時仔細(xì)批閱作業(yè)，了解同學(xué)狀況，因材施教，調(diào)動教學(xué)資源，樂觀參與教研活動，學(xué)習(xí)他人好的閱歷，努力提高教育教學(xué)水平和同學(xué)成果。

3、仔細(xì)研讀中考說明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點，對教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)問梳理，然后結(jié)合學(xué)情采納“板塊式復(fù)習(xí)，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法，同時仔細(xì)研讀近四年來的中考題型，結(jié)合同學(xué)實際制定切實可行的復(fù)習(xí)方案。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注意“雙基”抓綱務(wù)本，同學(xué)做配套資料，老師全批全改，不會做的題集體講解。其次輪：專題復(fù)習(xí)，老師依據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性；第三輪：熱點時事復(fù)習(xí)，結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材學(xué)問點結(jié)合，同時注意同學(xué)答題方法和技巧的訓(xùn)練，準(zhǔn)時訂正復(fù)習(xí)中易錯的學(xué)問點，讓同學(xué)多角度、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。

3、正視自我，明確今后努力方向：

在上期進(jìn)行的中考中，我所教的思品成果雖然不錯，但與其他考得好的學(xué)校相比還有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由有以下幾點：1、對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查落實不到位。針對以上狀況，在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：1、狠抓對同學(xué)作業(yè)的檢查，落實對學(xué)問點的把握。2、加強(qiáng)同學(xué)答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)多角度、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。

總之，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成果。

二、教務(wù)處工作。

教務(wù)處工作繁雜瑣碎，在此我不行能事無巨細(xì)一一列羅。下面就幾項主要工作簡潔總結(jié)一下：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識，做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，根據(jù)校長的工作支配準(zhǔn)時排好課，發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料，督促班主任按時完成同學(xué)成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，完成日常教學(xué)檢查工作及其他事務(wù)，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

2、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作

對我校同學(xué)的學(xué)籍進(jìn)行管理，辦理學(xué)籍變更手續(xù)，按時統(tǒng)計、上報學(xué)籍報表。組織班主任搜集、錄入同學(xué)學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了高、學(xué)校同學(xué)學(xué)籍的電子化管理。根據(jù)上級的要求，細(xì)心做好中職助學(xué)金資助的月報表，由于本人計算機(jī)不是很熟識，打字很慢，所以常常下班回家義務(wù)加班加點，保證了國家助學(xué)金即時足額發(fā)放。

3、仔細(xì)組織、參加校本教研

我校的教研活動分為三個層面：

第一層是縣、片及以上教研活動。對于此類活動，我們是樂觀組織老師參加。

其次層是與兄弟學(xué)校的教研活動，這稱為教學(xué)溝通。我們除了仔細(xì)組織老師參加他們的各類教研活動外，還經(jīng)常派老師前往學(xué)習(xí)。

第三層是我校的教研活動。一是加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作方案，有內(nèi)容，有措施。教研組活動已開頭走向制度化、規(guī)范化，詳細(xì)體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動。二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展，增進(jìn)了老師間的相互了解,各位老師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校老師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。三是深化開展同學(xué)評教活動。本學(xué)期，我校組織同學(xué)評教活動，收集同學(xué)對老師的考評看法，了解老師的教學(xué)常規(guī)狀況和老師的責(zé)任心愿識狀況，依據(jù)同學(xué)的反饋看法，準(zhǔn)時調(diào)整工作策略。

4、加強(qiáng)對試驗室、電教室、多媒體室的管理工作

依據(jù)各功能室工作人員職責(zé)，規(guī)范試驗室、計算機(jī)教室、多媒體教室的管理。抓好試驗工作，試驗開出率要達(dá)到教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。試驗員老師對本學(xué)期必做試驗、選做試驗、演示試驗匯總造表，注明試驗方案和上課老師、試驗員老師簽字。試驗室老師要保證同學(xué)試驗和老師演示試驗儀器設(shè)備的完好。保持試驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)?；瘜W(xué)試驗室的化學(xué)試劑能加強(qiáng)管理，妥當(dāng)保管，有嚴(yán)格的增耗記錄，劇毒藥品按要求管理，以確保平安。理、化、生試驗工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用，加大信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的力度。

總之，過去的一年，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有肯定的距離，我要正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

學(xué)校班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(1—3)班思想品德教學(xué)工作，可以說緊急勞碌而又收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，制訂具體務(wù)實的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，在連續(xù)推動我校高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、成果分析

本學(xué)期所教九班級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片進(jìn)行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成果，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達(dá)到85%左右。

二、主要工作及勝利閱歷

整個學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六仔細(xì)”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.仔細(xì)準(zhǔn)時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，準(zhǔn)時請教相關(guān)老師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本學(xué)問真正落到實處。

2.仔細(xì)上課。課堂是同學(xué)的主陣地。依據(jù)閱歷，我認(rèn)為假如同學(xué)上課仔細(xì)聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動腦，樂觀的參加到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是同學(xué)鞏固學(xué)問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學(xué)的實際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)時上交，準(zhǔn)時批改，然后準(zhǔn)時發(fā)覺并訂正同學(xué)的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教育處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)動身，就基礎(chǔ)學(xué)問對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、存在的主要問題

本學(xué)期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對同學(xué)的急躁有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏急躁。(3)同學(xué)的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。

四、今后努力的方向

1、仔細(xì)備課，加強(qiáng)集體教研，提高課堂效率。

2、實行樂觀措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。

我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受同事的看法，爭取在以后的工作中更上一層樓!

學(xué)校班主任思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇3

思品教學(xué)要以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)參加社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學(xué)實效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以老師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參加，即使有一時的熱忱又能持續(xù)多久呢？

一、本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、寬闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

2、互動的動態(tài)式爭論。

“在現(xiàn)實生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時要擅長調(diào)動和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！保ā墩n標(biāo)》）動態(tài)式爭論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，它真正讓同學(xué)成為主體，能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，整個教學(xué)過程都是同學(xué)主動活動和自主探究。同學(xué)們主體樂觀參加，萌發(fā)了高度的熱忱。

開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，同學(xué)在有了更為真實的情感體驗，有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會內(nèi)容。

當(dāng)同學(xué)有了肯定的道德熟悉，這時更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。情境表演對于同學(xué)來說比較真實、親切，能使同學(xué)充分參加、樂觀表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動進(jìn)展，從而深化道德熟悉，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

二、設(shè)計開放式實踐活動

《課標(biāo)》中提出“老師要面對同學(xué)的生活實際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延長到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校內(nèi)、家庭、社會等一切有利于同學(xué)明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“制造條件讓同學(xué)樂觀參加社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會的力量?！鼻袑嵦岣咚计方逃膶嵭?。

1、與社會實踐活動緊密結(jié)合。

我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、好玩。

2、與少先隊活動緊密結(jié)合。

同學(xué)的天性是樂于自己探究，好嬉戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參加性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、學(xué)問性、參加性于一爐。因此，作為老師，要不失時機(jī)地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。

同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)