我與社會===-部編版道德與法治八年級上冊

維護秩序1.1我與社會預(yù)習課本P2-P4“感受社會生活”，思考問題：1.感受社會生活的方式有哪些？2.感受社會生活的意義是什么？預(yù)習課本P4-P5“我們都是社會的一員”，思考問題：3.如何理解我們都是社會的一員？（個人與社會的關(guān)系？）4.主要的幾種社會關(guān)系有哪些？有什么特點？感受社會生活1.1-1感受社會生活P2運用你的經(jīng)驗——情境探究李銘是通過什么方式了解社會的？參與社會生活獲得了哪些感受？51.我們可以通過哪些方式了解（感受）社會？

我們了解社會生活的方式和途徑是多種多樣：日常觀察；社會調(diào)查活動；社會實踐活動；通過媒介（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），如閱讀報刊；收看電視；收聽廣播；上網(wǎng)查詢等。感受社會生活走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛苦勞作來到工廠，我們看到工人在有條不紊的工作步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾參觀博物館，豐富的產(chǎn)品令人震撼一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩......感受到我們的社會生活絢麗多彩2.在參與社會生活的過程中，你有那些感受？P3社區(qū)活動互聯(lián)網(wǎng)查詢閱讀報紙課堂筆記①走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；②來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的驕傲。

3、社會生活絢麗多彩的表現(xiàn)探究與分享教材3、4頁暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，讀一讀課本上他的日記節(jié)選。暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。曬曬你不一樣的假期生活暑期熱點新聞鏡頭一7月1日上午，慶祝香港回歸25周年隆重舉行。鏡頭二7月6日，遼寧出現(xiàn)大暴雨。鏡頭三7月8日，日本前首相安倍晉三遭受槍擊不治身亡

走親訪友上互聯(lián)網(wǎng)看電視電影外出旅游看報紙社會實踐活動我們的社會生活絢麗多彩（社會生活的特點）3.感受社會生活的意義①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪或準備為之分憂

我們都是社會的一員二二

我們都是社會的一員人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和人是政治的存在者，必定要過共同的生活

——亞里士多德

——馬克思思考：以上名言表明個人與社會有著怎樣的關(guān)系

個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。1.個人與社會的關(guān)系①個人是社會的有機組成部分。結(jié)合上圖思考同楊倩為什么會有不同的身份？奧運冠軍楊倩②人的身份是在社會關(guān)系中確定的在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。在家庭子女在學(xué)校學(xué)生、同學(xué)在小區(qū)業(yè)主、鄰居在社會行人、觀眾、顧客……在國家公民、建設(shè)者………………2、幾種主要的社會關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標準，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系

血緣關(guān)系因血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關(guān)系。如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。拓展空間在社會生活中，我們會與父母、同學(xué)、老師、公交車司機、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為更好地定位自己，試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師、食堂的廚師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？①父母撫養(yǎng)教育我；②老師教給我知識和方法技巧,教給我做人的道理；③同學(xué)讓我懂得了要團結(jié)友愛，互幫互助；④公交車司機為我出行提供了方便。(3)結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。①個人都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。③如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。我與社會感受社會生活我們都是社會的一員具體方式意義個人與社會的關(guān)系三大關(guān)系梳理小結(jié)1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A.越來越分離B.與任何人都無關(guān)

C.越來越緊密D.彼此不能分開2.如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是（）A.網(wǎng)上的一個結(jié)點B.漏網(wǎng)之魚C.互不相干的個體D.