高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)

高二教師個(gè)人年度工作總結(jié)高二老師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

1.依據(jù)學(xué)校對(duì)高二同學(xué)的管理目標(biāo)和方法制定本班工作的基本任務(wù)、要求和措施。為高三打好基礎(chǔ)。

2..加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、詳細(xì)的分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，尤其是臨界同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3..養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。

二，班級(jí)同學(xué)基本狀況分析：

全班現(xiàn)有同學(xué)48人，其中男生28人，女生20人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，衛(wèi)生習(xí)慣良好，特殊是同學(xué)之間開(kāi)頭形成了互助合作學(xué)習(xí)的氛圍。但是部分同學(xué)的紀(jì)律與學(xué)習(xí)意識(shí)還不強(qiáng)。

三：班務(wù)工作重點(diǎn)

1、敬重和進(jìn)展同學(xué)的人性和共性，逐步提高學(xué)習(xí)的自律和自辦法識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.協(xié)調(diào)科任老師，做好橋梁紐帶工作，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

3.做好優(yōu)生的拔高及部分差生的轉(zhuǎn)化工作。

四：班務(wù)工作目標(biāo)

1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。

2、開(kāi)展多樣式的班級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

3、協(xié)作學(xué)校政體處和班級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

4、發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展。

高二老師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(6)班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高同學(xué)的化學(xué)成果。

一、狀況分析:

(一)教材分析:

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但同學(xué)由于換了兩回老師進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒(méi)有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)倍感吃力。

(二)同學(xué)狀況分析:

依據(jù)同學(xué)入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分班,高二班級(jí)共有2個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)是一般班。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。該班是重點(diǎn)班，進(jìn)校時(shí)基礎(chǔ)較好，但由于學(xué)校和老師的緣由，使得高一學(xué)年的化學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，基于這種狀況，老師要準(zhǔn)時(shí)訂正調(diào)整同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)加以鞏固。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

1、仔細(xì)分析討論新教材,以及同學(xué)的特點(diǎn)和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),有方案,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。

2、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神,加強(qiáng)集體備課,仔細(xì)聽(tīng)課,落實(shí)課堂教學(xué)。

3、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平,分層次開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)。

5、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象動(dòng)身,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷生活和自己,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)外的愛(ài)好,調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。和自己,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)外的愛(ài)好,調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

6、收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開(kāi)展準(zhǔn)時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)溝通和探討,并及調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。

7、同學(xué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于試驗(yàn)和課外學(xué)問(wèn)的探究和收集及整理,加強(qiáng)規(guī)律教學(xué),落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

8、指導(dǎo)同學(xué)作好課堂教學(xué)筆記,加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)。自覺(jué)完成課外練習(xí)，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)更改錯(cuò)題。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容

一授課方案緒言;第一節(jié)：化學(xué)反應(yīng)與能量變化

訓(xùn)練支配緒言及第一節(jié)學(xué)案課時(shí)練習(xí)

二授課方案其次節(jié)：燃燒熱、能源;第三節(jié)：化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算

訓(xùn)練支配其次節(jié)、第三節(jié)學(xué)案課時(shí)練習(xí)

四授課方案其次節(jié)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;

訓(xùn)練支配其次節(jié)學(xué)案課時(shí)練習(xí)

五授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡

訓(xùn)練支配化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí)

六授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡

訓(xùn)練支配化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí)

七授課方案第三節(jié)：化學(xué)平衡

訓(xùn)練支配化學(xué)平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí)

八授課方案第四節(jié)：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向;

訓(xùn)練支配學(xué)案課時(shí)練習(xí)

九授課方案化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡單元復(fù)習(xí)

訓(xùn)練支配學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十授課方案第一節(jié)：弱電解質(zhì)的電離

訓(xùn)練支配弱電解質(zhì)的電離學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十一授課方案期中考試

訓(xùn)練支配復(fù)習(xí)、試題評(píng)講

十二授課方案其次節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性

訓(xùn)練支配水的電離和溶液的酸堿性學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十四授課方案第三節(jié)：鹽類水解

訓(xùn)練支配鹽類水解學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十五授課方案第四節(jié)：難溶電解質(zhì)的溶解平衡

訓(xùn)練支配難溶電解質(zhì)的溶解平衡學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十六授課方案第三章總復(fù)習(xí)

訓(xùn)練支配學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十七授課方案第四章第一節(jié)原電池、其次節(jié)：化學(xué)電源

訓(xùn)練支配原電池、化學(xué)電源學(xué)案課時(shí)練習(xí)

十八授課方案第三節(jié):電解池

訓(xùn)練支配電解池學(xué)案課時(shí)練習(xí)

二十授課方案復(fù)習(xí)、期末考試

高二老師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：本備課組在學(xué)校、教研室及科組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

完成必修4模塊的的教學(xué)

三、工作思路

把同學(xué)的需求作為我們工作的第一信號(hào)，把“一切為了同學(xué)”作為我們工作的基本原則，爭(zhēng)做同學(xué)滿足的老師；以新課程改革和高考目標(biāo)為指導(dǎo)，以“面對(duì)全體，培育尖子，提高整體，分類指導(dǎo)”為原則，以“著力基礎(chǔ)，著眼力量，培優(yōu)補(bǔ)差，整體推動(dòng)”為要求，在穩(wěn)字打基礎(chǔ),在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高二班級(jí)政治科教學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心文科生為2022年的高考打下良好的、堅(jiān)實(shí)的各項(xiàng)基礎(chǔ)。

四、主要工作及相關(guān)措施：

1、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深

對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù)，克服困難，有效開(kāi)展教學(xué)。

案，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短；平常堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課堂上，通過(guò)例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)同學(xué)的聽(tīng)課愛(ài)好，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。

4、作業(yè)批改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都仔細(xì)批改，并能準(zhǔn)時(shí)賜予講解。

同時(shí)可依據(jù)同學(xué)狀況，找一些相關(guān)練習(xí)，使同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

高二老師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵循“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教育處、班級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學(xué)仔細(xì)落實(shí)新課程方案，“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)”，努力培育同學(xué)的地理創(chuàng)新思維力量、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)力量，力爭(zhēng)使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中同學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量和地理實(shí)踐力量，力爭(zhēng)使同學(xué)把握用基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有劇烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中同學(xué)。

三、工作要求仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特殊是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)同學(xué)形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)力量，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。

3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備，活躍課堂教學(xué)形式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、布置適量的課堂或課后練習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)批改和輔導(dǎo)，以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

5、加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)撰寫討論性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。

6、指導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。

四、教學(xué)支配教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修其次冊(cè)，然后復(fù)習(xí)學(xué)校中國(guó)地理。

2、工作支配：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理，還肩負(fù)一般培優(yōu)工作。

3、課時(shí)支配：每周支配四課時(shí)，本期估計(jì)23周，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。

4、授課方案：分三階段進(jìn)行，每階段詳細(xì)教學(xué)支配見(jiàn)下頁(yè)。

第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評(píng)

高二老師個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

1、強(qiáng)化技能訓(xùn)練

老師的功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話、教具制作、口頭說(shuō)與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為老師功，使其過(guò)硬的技能，每周支配老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫。并對(duì)老師的技能訓(xùn)練月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做老師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在訓(xùn)練的，注意老師的崗位專業(yè)力量必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參與一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，練就自身內(nèi)功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等，每期參與一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等公正、公正、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，打好課堂教學(xué)關(guān)。