四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 第16課《穿編的樂趣》人教新課標(biāo)

四年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第16課《穿編的樂趣》人教新課標(biāo)課程背景《穿編的樂趣》是人教新課標(biāo)四年級上冊美術(shù)課的第16課，主要介紹織布和編織的技法以及它們對人類生活的重要性。這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在讓學(xué)生深入了解織布和編織的歷史、文化和美學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對手工藝術(shù)的興趣和理解，同時提升他們的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)了解織布和編織的歷史和文化背景，掌握基本的織布和編織技法；培養(yǎng)學(xué)生的手工藝術(shù)興趣和理解，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力；能夠創(chuàng)造出簡單的織布和編織作品，發(fā)揚傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點學(xué)生能夠了解織布和編織的歷史和文化背景；學(xué)生能夠掌握基本的織布和編織技法；能夠創(chuàng)造出簡單的織布和編織作品。教學(xué)難點幫助學(xué)生將織布和編織技法融入他們的思維和觀念之中；幫助學(xué)生克服做手工的不耐煩和怕失敗的心理。教學(xué)方法講授知識點，直觀演示技法，引導(dǎo)學(xué)生實踐操作；圖片、視頻和演示文稿等多種工具相結(jié)合，提高學(xué)生對知識點的接受力和理解度；在實踐操作中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索解決方案。教學(xué)內(nèi)容1.織布和編織的歷史和文化背景織布和編織是人類文明發(fā)展過程中的重要標(biāo)志之一，也是體現(xiàn)人類智慧和創(chuàng)造力的重要方式之一。早在遠(yuǎn)古時期，人類就掌握了一些織布和編織技法。在古埃及和中華文明中，織布和編織技法得到了廣泛應(yīng)用，在文化和經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要的作用。2.織布技法織布技法是用織布機將纖維線構(gòu)成的紗線經(jīng)過緯、經(jīng)線互相穿插而成的布料，其包含以下幾個主要工序：纖維原料選擇和處理；紗線紡制；紗線上機，穿帶綜而呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；織綢成織物；后整理，包括修邊、熨燙等。3.編織技法編織指的是利用織物線、麻繩等材料，通過交錯、交織、纏繞等形式構(gòu)成紡織品的一種工藝。編織方式包括：夾織——夾織又稱“鉤針編織”，是以鉤針或托針為工具，將穿過針眼的線環(huán)一環(huán)一環(huán)連續(xù)構(gòu)成編織品。打結(jié)——打結(jié)技法就是用細(xì)麻線，按著一定的順序打出各種花紋，常用于制作掛毯等手工藝品。編織——采用相互套繞、交替掛鉤等編織技術(shù)制作的編織品種類多樣，有各種墊子、地毯、毛巾等。4.制作簡單的織布和編織作品在學(xué)習(xí)了織布和編織的基礎(chǔ)知識之后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生親手進(jìn)行實踐操作，以發(fā)揚學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，也是較好的鞏固復(fù)習(xí)方式。老師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些簡單的工具和材料，比如手柄棉線、編織袋和石頭蠟等，引導(dǎo)他們思考如何將這些材料進(jìn)行拼接、編制等等手工操作。在進(jìn)行實踐操作的過程中，老師應(yīng)該有意識地引導(dǎo)學(xué)生遇到問題時如何進(jìn)行解決，從而提高他們的創(chuàng)造力和動手能力?？偨Y(jié)通過《穿編的樂趣》這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解織布和編織的歷史和文化，掌握基本的織布和編織技法，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。在實踐操作中，學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)問題、探索解決方案，提高自己的思