用愛和尊重呵護孩子健康成長

精品文檔-下載后可編輯用愛和尊重呵護孩子健康成長【摘要】全球市場經(jīng)濟日新月異的今天，一切都以難以預見的方式飛快前行，而孩子的成長是緩慢的，他們需要穩(wěn)定、安全的生活環(huán)境。他們幼小的心靈面臨復雜的變數(shù)。在孩子越來越蒼白的童年中，如何將家長的關(guān)愛和付出真正的給予孩子呢？一是要以孩子值得我們付出和尊重的信念為指導；二是以自己喜歡被對待的方式來對待孩子；三是要選擇讓自己和孩子都能保持尊嚴的教育方法。

【關(guān)鍵詞】教育鼓勵約束懲罰影響

在孩子越來越蒼白的童年中，作為家長，我們還常常給孩子有意無意的傳遞著壓力，有的家長常常將孩子當成博弈的砝碼，將孩子當成為自己爭面子的籌碼，不自覺地因襲了傳統(tǒng)的教育和方式，漠視和踐踏了孩子的尊嚴，忽視和壓制了孩子個性的健康發(fā)展。如何將我們的關(guān)愛和付出真正的給予孩子，讓孩子在父母的尊重和呵護中健康成長？

一、樹立尊重孩子和孩子值得我們付出的信念

在日常生活中，當孩子表現(xiàn)得很乖巧時，愛他們很容易，當他們有了不順心無休止的吵鬧時，愛他們就不容易了；當他們很快的學會了某樣本領(lǐng)，顯得很優(yōu)秀時，愛他們很容易，當他們撞毀了家里的物品或者破壞了什么東西犯了錯誤時，愛他們就不容易了。好多年輕的父母在愛孩子時太情緒化，當孩子犯了錯誤時，要么是無條件的寵愛；要么就是大發(fā)雷霆，讓孩子感覺父母不愛自己，父母總是會從自己的角度，有意識無意識的限制著對孩子的愛，就是因為缺乏一種為孩子值得付出的信念。

二、以自己喜歡被對待的方式來對待孩子

我們應該以自己喜歡被對待的方式對待他人，古訓中就有“己所不欲，勿施與人”，希望別人怎樣對待自己就怎樣去對待別人，孩子也一樣，他們有自己的尊嚴，同樣有被尊重的需求，如果我們確定不了對孩子的方式是否恰當，我們只需設身處地的捫心自問：我們是否愿意讓這樣的事情發(fā)生在自己的身上？如果答案是否定的，那我們要問問自己為什么要讓它發(fā)生在孩子的身上？如果我們不愿意被別人打，那么我們?yōu)槭裁匆蚝⒆?？當我出現(xiàn)失誤時，我不愿意別人對我大聲指責，那么當孩子出現(xiàn)失誤時，我為什么要對孩子大聲指責？因此檢驗一種教育手段合適與否的好辦法就是站在孩子的角度和立場問一問：“我愿意讓這件事發(fā)生在我身上嗎？”問題看上去似乎很簡單，但是真的要在日常教育中去實踐這種教育理念卻并非易事，需要家長努力克制自己沖動的情緒，耐心平靜的選擇孩子容易接受的方式來對待孩子。

三、選擇使自己和孩子都能保持尊嚴的教育方法

（一）影響孩子，不要控制孩子

許多家長都把孩子當成自己所擁有和控制的財產(chǎn)，父母極力維護自己對孩子身體、情感以及行為上肆意支配的權(quán)利，想控制孩子并迫使他們聽話，殊不知，控制和迫使孩子聽話，一方面會導致孩子懦弱、沒有主見，另一方面，隨著年齡的增長，孩子會有自己的觀點和想法，你越是迫使孩子，越會引起孩子的逆反心理，效果會適得其反，讓孩子主動接受才會對孩子產(chǎn)生長遠的影響。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行舉止時刻潛移默化的影響著孩子，如果你經(jīng)常很遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，那么你的孩子也絕對不會是一個不遵守交通規(guī)則的人，如果你對孩子的爺爺奶奶孝順耐心，那么你的孩子將來也絕對是個孝子，這就是言傳身教的影響作用。

（二）鼓勵孩子，不要利誘孩子

經(jīng)常聽到許多家長說：“寶寶，今天飯吃的好，媽媽會幫你買很多很多的巧克力”“你要是能把這個故事完整流暢的講出來，爸爸明天給你買輛有軌道的火車”，試想，這樣的獎賞和利誘對孩子有利嗎？如果時間長了，你的孩子會把他應該做的事情看成是一種交易，或者是做事情會講條件，那樣對孩子的成長是極為不利的，但是如果你換個方式，在孩子做出優(yōu)秀的、滿意的舉動時，父母及時的給予鼓勵：“你真棒！”“我知道你能行的”，“我相信你！”“我很在乎你”“你對我很重要”家長的這些鼓勵話語強調(diào)了孩子的重要性，即使在孩子遇到挫折的時候也會讓孩子振奮，給孩子以勇氣和信心，有助于孩子形成自豪感并能激發(fā)孩子內(nèi)在的動力。

（三）約束孩子，不要懲罰孩子

首先要讓孩子在生活中學會做人。引導、教育、幫助孩子形成自我約束感，而不是來自外界的強制。要告訴孩子她所做過的事情，以及產(chǎn)生的合理結(jié)果，例如；經(jīng)常把圖書撕壞，就沒有圖書看了；經(jīng)常和小朋友吵架，就沒有人愿意和他玩了；在房間里亂涂時，要引導孩子感受一下在墻壁上涂鴉前和涂鴉后的效果，了解一下孩子為什么要在墻壁上畫畫的動機，然后和孩子一起商量怎么處理？盡量的讓孩子發(fā)表自己的意見，根據(jù)孩子的意見再為孩子提供必要的條件，讓孩子自己解決，讓孩子在自己想辦法解決問題的過程中得到一個好的約束自己的機會。面對問題時，家長要簡潔的告訴孩子：這是由于他們自己的行為而產(chǎn)生的結(jié)果。如果是強制的、不維護孩子尊嚴的約束那則是懲罰。懲罰是由大人來定位和實施的，是強加到孩子的頭上的，這將引起孩子的憤怒與怨恨，是一種不得體，不負責任的行事方式，是家長用武力和權(quán)力控制了孩子的能力。

孩子是一個社會極為寶貴的財富，他們非常的機警、敏感，并且能意識到周圍的存在，但是孩子對大人的虐待和情感漠視又無能為力，因此，作