2021屆新高考語(yǔ)文模擬試卷

2021屆高三新高考綜合能力測(cè)試試卷其實(shí)，在此之前，四川成都就已經(jīng)開(kāi)始了積極的嘗試，據(jù)報(bào)道，成都允許臨時(shí)占道經(jīng)營(yíng)兩

語(yǔ)文試卷個(gè)月來(lái)，增加了8萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，中心城區(qū)餐飲店鋪復(fù)工率超過(guò)98虬此外，浙江杭州、河南

本試卷按照舊高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)命題，在深度研究2020年新高考省份語(yǔ)文試卷基礎(chǔ)上許昌也通過(guò)開(kāi)放部分街道為攤販提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地、幫助解決臨時(shí)經(jīng)營(yíng)設(shè)施等難題來(lái)實(shí)現(xiàn)城市攤販

加以命制試題。符合廣大師生新高考模式下的需求。規(guī)范化管理，方便市民日常生活。

建議各學(xué)校在使用時(shí)對(duì)本卷進(jìn)行修改為學(xué)生用版！特別是，在強(qiáng)力推進(jìn)城市化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，這一良策解決了很多底層民眾的生路，必將

論述類(lèi)文本閱讀具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)然，為“占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)、流動(dòng)商販”松綁，并不意味著“大撒把”，放開(kāi)了就不

材料一：管了，必須明確，允許擺攤體現(xiàn)的是政策溫度，必要的管理絲毫不能放松。只不過(guò)，與以往的

釋放地?cái)偨?jīng)濟(jì)活力，建議在居民區(qū)等地提供限時(shí)擺攤經(jīng)營(yíng)的地方，可以解決一部分人的就嚴(yán)厲整治相比，此次的松綁更多指向精準(zhǔn)治理，管理的難度不降反升。對(duì)于以往習(xí)慣于驅(qū)趕的

業(yè)問(wèn)題，同時(shí)給低收入家庭提供購(gòu)買(mǎi)農(nóng)產(chǎn)品的服務(wù)。管理機(jī)構(gòu)和管理人員而言，這無(wú)疑也是一次考驗(yàn)。

應(yīng)該說(shuō)，創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市，大幅提升了城市的文明程度，為市民帶來(lái)了高質(zhì)量的。無(wú)論如何，城市允許擺攤都是令人欣喜的施政實(shí)踐。盡管從政策到現(xiàn)實(shí)還會(huì)有些波折，“地

城市生活，這是城市治理的方向。但是，對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的強(qiáng)力整治，也讓一些群眾失去了一攤經(jīng)濟(jì)”的春天是否來(lái)到還不好說(shuō)，但總體而言，這樣的彈性令人欣慰。

條生存之路，讓一些市民買(mǎi)東西路途更遠(yuǎn)，價(jià)格更貴了。同時(shí)，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的不斷消失，也（摘編自龍之朱《“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的春天來(lái)了嗎》）

讓街道變得冷清，少了一些生活氣息。材料三：

受疫情影響，今年一些地方已經(jīng)邁出了“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的步伐。成都市允許商戶擺地?cái)?、臨黃鐘武是一個(gè)水果攤販，由于沒(méi)有固定攤位，常年只能到處擺攤經(jīng)營(yíng)，遇到城管執(zhí)法人員，

時(shí)占道經(jīng)營(yíng)。浙江也提出合理設(shè)定流動(dòng)攤販場(chǎng)所，鼓勵(lì)靈活就業(yè)等等。這些特殊時(shí)期所采取的就會(huì)被趕走。6月10日晚上，黃鐘武正在上西街?jǐn)[攤賣(mài)哈密瓜，看到城管后，條件反射地收拾

靈活政策，得到了廣泛好評(píng)。攤位，準(zhǔn)備溜走。沒(méi)想到這次，城管執(zhí)法人員卻告訴他現(xiàn)在允許擺攤，但是要在規(guī)定時(shí)間段、

與此同時(shí)，中央文明辦主動(dòng)適應(yīng)常態(tài)化疫情防控形勢(shì)，在今年全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)指標(biāo)中，規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

已明確要求不將占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)、流動(dòng)商販列為文明城市測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。這一務(wù)實(shí)、靈活據(jù)了解，2020年6月1日起，資陽(yáng)開(kāi)始實(shí)施《資陽(yáng)市中心城區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，

的舉措，也將引導(dǎo)各地支持“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的發(fā)展。對(duì)中心城區(qū)市容和環(huán)境衛(wèi)生管理活動(dòng)作了?系列規(guī)定，其中包括：市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照方

當(dāng)然，發(fā)展“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”并不是說(shuō)一放了之，重走老路，而是對(duì)城市治理能力提出了更高便群眾、合理布局的原則，組織設(shè)置臨時(shí)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)入市場(chǎng)從事經(jīng)營(yíng)，并加強(qiáng)監(jiān)

的要求。政府要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，比如實(shí)行“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”準(zhǔn)入許可證，劃定相關(guān)經(jīng)營(yíng)區(qū)、禁營(yíng)區(qū)，督管理。進(jìn)入臨時(shí)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)的攤販，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的時(shí)間、業(yè)態(tài)從事經(jīng)營(yíng)，配備垃圾收集

明確具體的經(jīng)營(yíng)時(shí)間，保證場(chǎng)地衛(wèi)生等等，通過(guò)科學(xué)治理，讓“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”和良好的城市治理容器，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。

并駕齊驅(qū)。如何平衡“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”和規(guī)范管理，這成了城市管理的一道重大“課題”。

面對(duì)今年的形勢(shì)，不妨科學(xué)有序地發(fā)展“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，這是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的務(wù)實(shí)舉措，也體現(xiàn)目前，在弘廣場(chǎng)設(shè)立了臨時(shí)夜市攤區(qū)，按照功能分區(qū)設(shè)置有小吃區(qū)、小百貨區(qū)和水果區(qū)，

了民生情懷。并且在地上畫(huà)了明顯的標(biāo)線，允許攤販在17點(diǎn)至21點(diǎn)30分，在一定范圍內(nèi)從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2020年05月28日）同時(shí)，要求經(jīng)營(yíng)者不得使用音響器材噪音擾民、影響交通、污染環(huán)境、影響市民正常生活。經(jīng)

材料二：營(yíng)者還必須在指定區(qū)城按照經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目規(guī)范經(jīng)營(yíng)，并實(shí)行全天保潔，落實(shí)攤位“三包”制度，自

從宏觀經(jīng)濟(jì)的大視野看，地?cái)偨?jīng)濟(jì)一點(diǎn)也不低端。一者，低收入群體可以藉此獲得生計(jì)保備垃圾回收設(shè)施，做到人走場(chǎng)清，不留垃圾，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

障、資金積累，從而產(chǎn)生滾動(dòng)發(fā)展的可能。像南方一些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，早些年十分倚重（摘編自黃智微《地?cái)偨?jīng)濟(jì)：一場(chǎng)“放”與“管”平衡的考驗(yàn)》

“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，而一個(gè)個(gè)小攤販也確實(shí)是暢通城市經(jīng)濟(jì)的毛細(xì)血管。一旦民間創(chuàng)業(yè)的血脈被打1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

通，不僅有助于稀放民間被抑制被阻遏的生產(chǎn)力，也必將匯聚成復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)的一股重要力量。A.主動(dòng)適應(yīng)常態(tài)化疫情防控形勢(shì)，中央文明辦已明確要求，不將占道經(jīng)營(yíng)、馬路市場(chǎng)、流動(dòng)

再者，生活的便利性也會(huì)極大提升城市的吸引力，增加城市的軟實(shí)力，擦亮城市的口碑招商販列為今后全國(guó)文明城市的測(cè)評(píng)考核內(nèi)容。

牌。畢竟，所謂“宜居”，除了山青水綠、文化活動(dòng)頻繁之外，遍地?zé)熁饸庀⒁彩鞘种匾腂.盡管從政策到現(xiàn)實(shí)還會(huì)有些波折，但城市允許擺地?cái)偟拇_是令人欣喜的施政實(shí)踐，對(duì)于全

因素。面解決底層民眾生路，必將具有深遠(yuǎn)歷史意義。

c.材料:是從宏觀經(jīng)濟(jì)的大視野這一角度，來(lái)闡述城市地?cái)偨?jīng)濟(jì)存在的重要意義，呼喚在加就從后面追來(lái)了。那個(gè)探子躍馬當(dāng)先，其次是關(guān)官，就是關(guān)尹喜，還帶著四個(gè)巡警和兩個(gè)簽子

強(qiáng)必要管理的同時(shí)，給予其更多的政策溫度。手。

D.材料三以資陽(yáng)市推出相關(guān)文件和管理措施為例，探究如何平衡“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”和規(guī)范管理這“站住！”幾個(gè)人大叫著。

一城市課題，與材料二的觀點(diǎn)是截然不同的。老子連忙勒住青牛，自己是一動(dòng)也不動(dòng)，好像一段呆木頭.

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）“阿呀！”關(guān)官一沖上前，看見(jiàn)了老子的臉，就驚叫了一聲，即刻滾鞍下馬，打著拱，說(shuō)

A.對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的強(qiáng)力整治，讓城市街道變得冷清，少了生活氣息，還增加部分居民的生道：“我道是誰(shuí)，原來(lái)是老聃館長(zhǎng)。這真是萬(wàn)想不到的?！?/p>

活成本，使?些群眾失去生存之路。老子也趕緊爬下牛背來(lái)，細(xì)著眼睛，看了那人一看，含含胡胡地說(shuō)：“我記性壞……”

B.“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”需要科學(xué)有序的發(fā)展，既要大膽邁出步伐，推出務(wù)實(shí)靈活的舉措，更要強(qiáng)力“自然，自然，先生是忘記了的。我是關(guān)尹喜，先前因?yàn)樯蠄D書(shū)館去查《稅收精義》，曾

整治，從而大幅提升城市的文明程度.經(jīng)拜訪過(guò)先生……”

C.南方一些城市早些年十分倚重“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”，一個(gè)個(gè)小攤販暢通了城市經(jīng)濟(jì)，民間生產(chǎn)這時(shí)簽子手便翻了一通青牛上的鞍鞘，又用簽子刺一個(gè)洞，伸進(jìn)指頭去掏了一下，一聲不

力得以釋放，帶來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)。響，嗽著嘴走開(kāi)了。

D.“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”給市民帶來(lái)生活的便利，生活的便利性也會(huì)極大提升城市的吸引力，增加城“先生在城圈邊溜溜？”關(guān)尹喜問(wèn)。

市的軟實(shí)力，擦亮城市的口碑招牌?！安唬蚁氤鋈?，換換新鮮空氣……”

3.下列說(shuō)法中，不能作為論據(jù)來(lái)支撐“地?cái)偨?jīng)濟(jì)一點(diǎn)也不低端”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）“那很好呢！那好極了！現(xiàn)在誰(shuí)都講衛(wèi)生，衛(wèi)生是頂要緊的。不過(guò)機(jī)會(huì)難得，我們要請(qǐng)先

A.熱鬧的早市、夜市，讓城市的人文情懷得到更好的體現(xiàn)，城市的發(fā)展不應(yīng)只注重城市建設(shè)生到關(guān)上去住幾天，聽(tīng)聽(tīng)先生的教訓(xùn)……”

方面，也應(yīng)注重城市的人文情懷。老子還沒(méi)有回答，四個(gè)巡警就一擁上前，把他扛在牛背上，簽子手用簽子在牛屁股上刺上

一下，牛把尾巴一卷，就放開(kāi)腳步，一同向關(guān)口跑去了。

B.“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組成部分，不但可以解決很多人的就業(yè)問(wèn)題，還能滿足普通

百姓的生活需要，活躍城鄉(xiāng)交流。大家喝過(guò)開(kāi)水，再吃悖管。讓老子休息一會(huì)兒之后，關(guān)尹喜就提議要他講學(xué)了。老子早知

C.“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”意義重大，它不僅可以拓寬就業(yè)渠道，也可使作為弱勢(shì)群體的小攤販以極低道這是免不掉的，就滿口答應(yīng)。于是轟轟了一陣，屋里逐漸坐滿了聽(tīng)講的人們。同來(lái)的八人之

的成本維持生存。外，還有四個(gè)巡警、兩個(gè)簽子手、五個(gè)探子、一個(gè)書(shū)記、一個(gè)賬房和一個(gè)廚房。有幾個(gè)還帶著

D.“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”有利于批發(fā)零售、餐飲等服務(wù)行業(yè)盡快恢復(fù)發(fā)展，是我國(guó)穩(wěn)就業(yè)、保民生政筆、刀、木札預(yù)備抄講義。

策中的重要一環(huán)。老子像一段呆木頭似的坐在中央，沉默了一會(huì)兒，這才咳嗽幾聲，白胡子里面的嘴唇動(dòng)起

4.材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。來(lái)了。大家即刻屏住呼吸，倒著耳朵聽(tīng)。只聽(tīng)他慢慢地說(shuō)道：“道可道，非常道；名可名，非

1.C2.B3.A常名。無(wú)名，天地之始：有名，萬(wàn)物之母?！?/p>

4.①先總后分展開(kāi)議論，先提出“地?cái)偨?jīng)濟(jì)一點(diǎn)也不低端”的觀點(diǎn)，再通過(guò)三個(gè)方面的論據(jù)大家彼此面面相覷，沒(méi)有抄。

來(lái)闡述，使說(shuō)理全面，條理清楚；②運(yùn)用比喻，如把迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇比作“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”的春天，“故常無(wú)欲以觀其妙，”老子接著說(shuō)，“常有欲以觀其竅。此兩者，同出而異名。同，謂

把小攤販比作“毛細(xì)血管”，生動(dòng)形象，增添了論證的文學(xué)色彩：③注重論證的嚴(yán)謹(jǐn)，在論證之玄，玄之又玄，眾妙之門(mén)……”

地?cái)偨?jīng)濟(jì)的“高端”后，進(jìn)一步闡述要對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)治理，讓地?cái)偨?jīng)濟(jì)健康發(fā)展，論證嚴(yán)密，大家顯出苦臉來(lái)了，有些人還似乎手足失措。一個(gè)簽子手打了一個(gè)大呵欠，書(shū)記先生竟打

有辯證色彩。起嗑睡來(lái)，嘩啷一聲，刀、筆、木札，都從手里落在席子上面了。

文學(xué)類(lèi)類(lèi)文本閱讀老子仿佛并沒(méi)有覺(jué)得，但仿佛又有些覺(jué)得似的，因?yàn)樗麖拇酥v得詳細(xì)了一點(diǎn)。然而他沒(méi)有

閱讀下面的文字，完成5?7題。牙齒，發(fā)音不清，打著陜西腔，夾上湖南音，“哩”“呢”不分，又愛(ài)說(shuō)什么“捐”：大家還

出關(guān)是聽(tīng)不懂?？墒菚r(shí)間加長(zhǎng)了，來(lái)聽(tīng)他講學(xué)的人，倒格外受苦。

魯迅為面子起見(jiàn)，人們只好熬著，但后來(lái)總不免七倒八歪各人想著自己的事，待到講到“圣人

老子到了函谷關(guān)，沒(méi)有直走通到關(guān)口的大道，卻把青牛一勒，轉(zhuǎn)入岔路，然而他更料不到之道，為而不爭(zhēng)”，住了口了，還是誰(shuí)也不動(dòng)彈。老子等了一會(huì)兒，就加上一句道：

當(dāng)他彎進(jìn)岔路的時(shí)候，己經(jīng)給探子望見(jiàn)，立刻去報(bào)告了關(guān)官。所以繞不到七八丈路，一群人馬“捐，完了！”

大家這才如大夢(mèng)初醒，雖然因?yàn)樽锰?，兩腿都麻木了，一時(shí)站不起身，但心里又驚又7.這篇小說(shuō)作者說(shuō)是“故事新編”，作者在編故事時(shí)為了增加生動(dòng)性，采用了哪些描寫(xiě)

喜，恰如遇到大赦的一樣。方法？請(qǐng)舉出兩種加以分析。

于是老子也被送到廂房里，人們請(qǐng)他去休息。他喝過(guò)幾口白開(kāi)水，就毫無(wú)動(dòng)靜地坐著，好

像一段呆木頭。

人們卻還在外面紛紛議論。過(guò)不多久，就有四個(gè)代表進(jìn)來(lái)見(jiàn)老子，大意是說(shuō)他的話講得太

快了，加上國(guó)語(yǔ)不太純粹，所以誰(shuí)也不能筆記。沒(méi)有記錄，可惜非常，所以要請(qǐng)他補(bǔ)發(fā)些講義。

“來(lái)篤話啥西，俺實(shí)直頭聽(tīng)弗懂！”賬房說(shuō)。

“還是耐自家寫(xiě)子出來(lái)末哉。寫(xiě)子出來(lái)末，總算弗白嚼蛆?場(chǎng)哉吭。阿是？”書(shū)記先生道。5.B

老子也不十分聽(tīng)得懂，但看見(jiàn)別的兩個(gè)把筆、刀、木札都擺在自己的面前了，就料是一定6.小說(shuō)借古諷今，一方面諷刺人們對(duì)名人的盲目崇拜，另一方面也諷刺了當(dāng)時(shí)已病入膏肓

要他編講義。他知道這是免不掉的，于是滿口答應(yīng)；不過(guò)今天太晚了，要明天才開(kāi)始。的中國(guó)社會(huì)中人們不切實(shí)際、空談道德（崇尚空談）的做法。

老子寫(xiě)了整整一天半，也不過(guò)五千個(gè)大字。7.①人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，作者在小說(shuō)中為了表現(xiàn)老子學(xué)說(shuō)的深?yuàn)W、玄虛，故意引用了老子的

“為了出關(guān)，我看這也敷衍得過(guò)去了?！彼搿Ｑ哉?，還想象了老子在講學(xué)時(shí)“打著陜西腔，夾上湖南音”等，增加了故事的生動(dòng)性。②細(xì)節(jié)

于是取了繩子，穿起木札來(lái)，計(jì)兩串，扶著拄杖，到關(guān)尹喜的公事房里去交稿，并且聲明描寫(xiě)，如寫(xiě)眾人聽(tīng)老子講學(xué)時(shí)的疲倦相，“一個(gè)簽子手打了一個(gè)大呵欠，書(shū)記先生竟打起瞌睡

他立刻要走的意思。來(lái)，嘩啷一聲，刀、筆、木札，都從手里落在席子上面了"，逼真形象。③環(huán)境描寫(xiě)，小說(shuō)節(jié)

關(guān)尹喜非常高興，非常感謝，又非常惋惜，堅(jiān)留他多住一些時(shí)，但看見(jiàn)留不住，便換了一選部分的最后一段，寫(xiě)了老子離去時(shí)的場(chǎng)景，給人以縹緲、玄虛之感。

副悲哀的臉相，答應(yīng)了，命令巡警給青牛加鞍。作過(guò)別，撥轉(zhuǎn)牛頭，便向峻坂的大路上慢慢地三.文言文閱讀

走去。閱讀下面的文言文，完成各題。

不多久，牛就放開(kāi)了腳步。大家在關(guān)口目送著，去了兩三丈遠(yuǎn)，還辨得出白發(fā)、黃袍、青孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃?/p>

牛、白口袋，接著就塵土逐步而起，罩著人和牛，一律變成灰色，再一會(huì)兒，己只有黃塵滾滾,將往拜禮，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所

什么也看不見(jiàn)了。設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子。孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危臭?！庇谑?/p>

一九三五年十二月乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌衰。子路慍見(jiàn),曰：“君子

（選自魯迅《故事新編》，有刪改）亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！?/p>

5.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）子貢色作。孔子曰：“賜，爾以予為多學(xué)而識(shí)之者與？”曰：“然。非與①？”孔子曰：

A.全文有三處用“一段呆木頭”來(lái)比喻老子。作者把老子刻畫(huà)成呆頭呆腦的老頭子，也“非也。予一以貫之②?！?/p>

“畫(huà)”出了他的思想過(guò)時(shí)、呆板、毫無(wú)生氣?？鬃又茏佑袘C心，乃召子路而問(wèn)曰：“《詩(shī)》云：'匪兜匪虎，率③彼曠野'。吾道非

B.小說(shuō)細(xì)膩地描繪了聽(tīng)講人們的神態(tài)，大家聽(tīng)完老子的課后“恰如遇到大赦的一樣”，邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也

側(cè)面寫(xiě)老子講得太多，時(shí)間太長(zhǎng)?？鬃釉唬骸坝惺呛?！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？”

C.老子在周朝鎬京為官，“打著陜西腔”“夾上湖南音”“沒(méi)有牙齒”，這些合理想象子路出，子貢入見(jiàn)。孔子曰：“賜，《詩(shī)》云：'匪兜匪虎，率彼曠野‘。吾道非邪？吾

出來(lái)的細(xì)節(jié)，將人物進(jìn)一步漫畫(huà)化-何為于此？”子貢日：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，

D.老子花了整整一天半時(shí)間，寫(xiě)了五千個(gè)大字的講義，用繩子穿起木札，計(jì)兩串，來(lái)敷良農(nóng)能稼而不能為稿④，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之，而不能

衍他們。為塞—今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”

6.這篇小說(shuō)采用了怎樣的表現(xiàn)手法？作者借“老子出函谷關(guān)”的典故，意在諷刺什么？子貢出，顏回入見(jiàn)?？鬃釉唬骸盎?，《詩(shī)》云：‘匪兜匪虎，率彼曠野'。吾道非邪？吾

何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何??？不

容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。不容何??？

不容然后見(jiàn)君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？顏氏之子！使?fàn)柖嘭?cái)，吾為爾宰⑤?！?/p>

于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。

（選自《史記?孔子世家》）DCBD

注釋?zhuān)孩俜桥c：難道不是嗎？②一以貫之：意思是做人堅(jiān)守一個(gè)根本的原則。③率：行走。④不得行/絕糧/從者病/莫能興/孔子講誦弦歌不衰

稼：種莊稼。嵇：收莊稼。⑤宰：家臣，總管。君子能夠修明自己的學(xué)說(shuō)，用法度來(lái)規(guī)范國(guó)家，用道統(tǒng)來(lái)治理臣民，但不能保證被世道容

8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（)忍。

A.楚救陳，軍于城父軍：駐扎（1）“知其不可而為之”是孔子對(duì)自己理想信念執(zhí)著追求的精神。在游歷各國(guó)宣傳自己的政

B.則陳、蔡用事大夫危矣用事：當(dāng)權(quán)治主張時(shí)，他屢次被圍、屢遭不遇、屢受誤解，但這些都沒(méi)有動(dòng)搖孔子的信念。（2）子路持

C.君子亦有窮乎窮：困厄悲觀懷疑的態(tài)度；子貢肯定孔子的學(xué)說(shuō)，希望老師降低標(biāo)準(zhǔn)順應(yīng)世道。顏回贊賞孔子對(duì)理想的

D.夫子推而行之，不容何病?。和纯鄨?zhí)著追求。

9.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3）孔子告誡子路不要因?yàn)橛腥实碌槐蝗诵湃味艞壸非?；孔子批評(píng)并告誡子貢君子應(yīng)堅(jiān)

A.孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣于其身也，則恥師焉持自己的學(xué)說(shuō)，應(yīng)志向遠(yuǎn)大；孔子欣賞弟子顏回的認(rèn)識(shí)。

必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出

B.于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野（3）孔子是一個(gè)執(zhí)著追求理想，循循善誘，因材施教的人。

C.賜，而志不遠(yuǎn)矣某所，而母立于茲

D.人之不我信也邦子之徒，其賢不及孔子四.詩(shī)歌鑒賞

10.下列各句的句式特點(diǎn)不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

A.予一以貫之戲答元珍

B.譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊歐陽(yáng)修

C.吾何為于此春風(fēng)疑不到天涯一，二月山城未見(jiàn)花。

D.人之不我信也殘雪壓枝猶有橘，凍雷保夢(mèng)欲抽芽。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華、

A.陳國(guó)、蔡國(guó)大夫的所作所為都違背孔子的心意，且孔子又是賢人，因而當(dāng)?shù)弥淹跻稍锹尻?yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。

人聘請(qǐng)孔子時(shí)，他們考慮到孔子入楚對(duì)己不利，就共同調(diào)發(fā)役徒將孔子圍困在野外?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是作者被貶為峽州夷陵縣令時(shí)酬答丁寶臣的詩(shī)。丁寶臣，字元珍，時(shí)為峽州

B.孔子一行被困在陳國(guó)時(shí)，糧食斷絕。隨從一?餓倒，生命危在旦夕，就連被孔子稱(chēng)為最勇判官。②天涯：極邊遠(yuǎn)的地方。詩(shī)人貶官夷陵，距京城已遠(yuǎn)。③凍雷：初春的雷聲。④物華：

敢的子路這時(shí)也沉不住氣了。而孔子臨危不忘義，處變而不驚，用自己的行為為他所倡導(dǎo)的士泛指萬(wàn)物。⑤洛陽(yáng)花下客：作者進(jìn)士及第后曾任洛陽(yáng)留守推官。北宋時(shí)洛陽(yáng)的花園最盛，牡丹

節(jié)寫(xiě)下了形象的注解。尤其著名。

C.子路、子貢對(duì)孔子“為什么受困在這里”的回答，雖然角度不同，但都對(duì)孔夫子之道表示15.本詩(shī)的體裁是?“凍雷驚筍欲抽芽”的修辭手法是一。

質(zhì)疑，表現(xiàn)了二人“窮”境之中的信仰危機(jī)，所以遭到了孔子的批評(píng)。16.尾聯(lián)“不須嗟”三字，有人認(rèn)為表達(dá)了困境中的豁達(dá)之情，也有人認(rèn)為這是反語(yǔ)，抒發(fā)

D.顏回認(rèn)為正確的主張不被別人采納，自己仍堅(jiān)持下去，這才顯出君子的修養(yǎng)。顏回對(duì)孔子了無(wú)奈和凄涼的政治感慨■你更同意哪?種理解？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

的回答，做到審時(shí)度勢(shì)而又篤信其道堅(jiān)守操行，正符合孔子“一以貫之”的思想?？鬃勇?tīng)了顏15七言律詩(shī)（答“律詩(shī)”“近體詩(shī)”可以）擬人

回的議論感到欣慰，許諾將來(lái)讓顏回?fù)碛性S多財(cái)產(chǎn)，自己愿給他當(dāng)管家。16.答案-：同意前一種，表達(dá)了困境中的豁達(dá)之情。作者被貶夷陵，政治失意，詩(shī)題以“戲

12.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。答”為名，輕松諧趣。首聯(lián)和頷聯(lián)寫(xiě)景，既有春風(fēng)不到夷陵，初春花未開(kāi)放的遺憾，暗喻個(gè)人

不得行絕糧從者病莫能興孔子講誦弦歌不衰政治失意，又寫(xiě)出了寒雪和凍雷中“橘”生枝頭、“筍欲抽芽”等的生機(jī)，喑喻自己滿腹才華,

13.請(qǐng)把下面文言文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).對(duì)仕途仍然充滿期待。頸聯(lián)寫(xiě)作者多病之身在時(shí)光變遷、萬(wàn)物更迭中產(chǎn)生的客居他鄉(xiāng)的悲意：

君子能修其道，綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之，而不能為容。尾聯(lián)寫(xiě)自己早年志得意滿為官洛陽(yáng)，牡丹盛放，今日山城野花雖晚，但自己全不在意，“不用

14.在陳藜之圍中如何體現(xiàn)孔子怎樣的理想追求，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容加以說(shuō)明。在陳蔡之圍中，嗟嘆”，表現(xiàn)出善處逆境豁達(dá)自解的思想性格。

孔子與自己的弟子子路、子貢、顏回進(jìn)行了三次對(duì)話，這三位弟子對(duì)老師孔子的理想追求分別答案二：同意后一種，反語(yǔ)，抒發(fā)了無(wú)奈和凄涼的政治感慨。首聯(lián)寫(xiě)夷陵二月，卻依然春風(fēng)難

有何態(tài)度？孔子對(duì)三位弟子的評(píng)價(jià)又有何回饋，表現(xiàn)了孔子怎樣的形象？到，百花未開(kāi)。暗喻皇恩不到，透露出詩(shī)人被貶后的抑郁情緒。頷聯(lián)寫(xiě)寒雪和凍雷中“橘”生

枝頭、“筍欲抽芽”等生機(jī)，暗喻自己滿腹才華，等待機(jī)會(huì)。頸聯(lián)寫(xiě)作者多病之身在時(shí)光變遷、D.④句運(yùn)用夸張和擬人，表現(xiàn)出因黃河入?？诘貏?shì)開(kāi)闊，遠(yuǎn)望水天相接，好像黃河又流向天

萬(wàn)物更迭中產(chǎn)生的客居他鄉(xiāng)的悲意；尾聯(lián)說(shuō)曾在洛陽(yáng)見(jiàn)過(guò)盛蓋天下的洛陽(yáng)名花名園，見(jiàn)不到此上的場(chǎng)景。

地晚開(kāi)的野花也不須嗟嘆了，但實(shí)際上“不須嗟”為反語(yǔ)，前后對(duì)比，充滿著政治失意的無(wú)奈19.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“他們起來(lái)再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊,

和凄涼。這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更

五.必背默寫(xiě)好，為什么？

17.在下面橫線上填寫(xiě)作品原句。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

①怡然不動(dòng)，，,似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）不超過(guò)15個(gè)字。

②凌余陣兮蹦余行，,，援玉袍兮擊鳴鼓。（《國(guó)殛》）18.D

③世間行樂(lè)亦如此，。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪19.①“匍匐、跳、蹲、攪”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用，準(zhǔn)確的描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時(shí)的

名山。,。