專題二 古代詩歌閱讀

專題二古代詩歌閱讀1．辨明題材，分清類別常見題材，懷古詩、山水詩、離別詩、思鄉(xiāng)詩等，題材不同，表情達(dá)意各有不同。2．細(xì)讀全詩，“三看兩抓”所謂“三看”：一看標(biāo)題，借助詩歌的標(biāo)題可以來推斷詩歌的思想情感；二看作者(知人論世)，了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格；三看序注，交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個作品奠定情感基調(diào)。所謂“兩抓”：一抓詩眼，詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，要抓住這些關(guān)鍵字；二抓意象，詩歌所寫之“景”，所詠之“物”，往往能體現(xiàn)詩人所抒之“情”，所言之“志”，可見主觀之“意”。1．(2011·重慶卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。渡江□

[明]張弼揚子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。巧抓關(guān)鍵詞，破譯隱晦意抓關(guān)鍵詞明詩意把握情感客愁、鄉(xiāng)國夢題材思鄉(xiāng)詩孤獨、悲愁傷神、思念家鄉(xiāng)西飛白日時間傍晚渡江、幾問津地點漂泊在外孤枕、敝裘、交游、星散、愴神境況潦倒、孤單、朋友零落總結(jié)大意詩人漂泊在外，奔波江湖，朋友分散在各地，孤獨傷神地思念著家鄉(xiāng)。把握了詩意之后，請你動手做做下面的題目吧！(1)“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：

首聯(lián)起總括作用，從其他三聯(lián)中歸納出與愁的表現(xiàn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語，進行總結(jié)即可。答案：

奔波忙碌(幾問津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國夢)，朋友零落(交游落落)。（2）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。___________________________________________________________________________________________________解析：

沙鷗，是詩人們常常用來抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無依而傷感的意象。如杜甫《旅夜書懷》“名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！痹娙思淳白詻r以抒悲懷，水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩也是如此，用沙鷗的到處飛翔襯托作者的孤單漂泊。答案：

以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。2．(2011·福建卷)閱讀下面這首詩歌，回答問題。曉至湖①上□

[清]厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。(選自《清詩選》)

【注】

①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

巧抓關(guān)鍵詞，破譯隱晦意抓關(guān)鍵詞明詩意把握情感曉色微、人意靜、動有聲、淡無影、逐清景題材山水田園詩心情安靜，熱愛自然，向往自由，略有惆悵。曉至湖上、曉色時間早晨曉至湖上、出郭、臨水、水上地點湖上人意靜、安得、逐清景境況早晨泛舟水上總結(jié)大意早晨泛舟湖上，心情安寧，水上寒霧彌漫，視野模糊不清。太陽初升，視野明朗起來，若能像野鴨那樣自由的追逐這大自然美好的景色，該將多好??！把握了詩意之后，請你動手做做下面的題目吧！(1)這首詩情感豐富，請作分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：

分析詩歌表達(dá)的思想感情，一要注意抓住詩歌中表達(dá)思想感情的關(guān)鍵詞，如本詩中的“人意靜”，其他如“傷”“悲”“愁”等詞。二要注意景物表現(xiàn)出來的感情色彩。三要注意與人物有關(guān)的事及人物的言談舉止，借此判斷人物的感情，如本詩中的“臨水”“見初日”“學(xué)野鳧”等。當(dāng)然，還要注意某些詩句中隱含的情感信息，如“安得學(xué)野鳧”一句就隱含著暫不可得的惆悵之情。答案：①喜愛幽靜：“人意靜”“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。(意思對即可)(2)請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：

賞析詩歌的表達(dá)技巧，要記憶一些常見手法，如對比、對偶、比喻、借景抒情、情景交融、托物言志等；還要注意寫景狀物的角度，如動靜角度、視聽角度等。分析原詩，對號入座，答案務(wù)必準(zhǔn)確、全面。對偶是古詩中常見技巧，考生往往視而不見，要注意。答案：

①對比：以“有聲”與“無影”對比，近寫聽覺，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的