《平面廣告創(chuàng)作》 課程標(biāo)準(zhǔn)

《平面廣告創(chuàng)作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：實(shí)踐課程適用專業(yè)：廣告學(xué)授課學(xué)院：傳媒學(xué)院學(xué)分學(xué)時：321．課程性質(zhì)和課程設(shè)計1.1課程定位與作用課程的定位：課程是廣告學(xué)專業(yè)的選修課程，是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生在前期基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)之后，開始學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計創(chuàng)作課。平面廣告創(chuàng)作課程具有培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)軟件的能力的作用，是廣告學(xué)專業(yè)中具有實(shí)踐性和創(chuàng)新精神的整合課程，因此對專業(yè)課的學(xué)習(xí)也十分重要。課程的作用：本課程在培養(yǎng)廣告學(xué)專業(yè)的專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有承上啟下的地位，在大學(xué)三年級開設(shè)平面廣告創(chuàng)作課程是在大學(xué)二年級專業(yè)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)之上進(jìn)行完全的專業(yè)實(shí)踐能力的課程學(xué)習(xí)，對學(xué)生接觸實(shí)際平面廣告設(shè)計案例，與廣告專業(yè)就業(yè)環(huán)境對接的實(shí)操性訓(xùn)練，與全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽的實(shí)操性對接都起到至關(guān)重要的作用。與其他課程的關(guān)系：平面廣告創(chuàng)作課程是廣告學(xué)專業(yè)各專項(xiàng)理論課程與實(shí)踐課程包括：色彩與構(gòu)圖、廣告設(shè)計、廣告策劃、非線性編輯和市場營銷學(xué)等課程和知識的整合。并為后續(xù)進(jìn)行品牌策劃與營銷、視頻廣告制作實(shí)訓(xùn)等課程提供設(shè)計、制作、發(fā)布和營銷的基礎(chǔ)。1.2課程設(shè)計理念通過“任務(wù)—客戶需求分析—設(shè)計”教學(xué)模式，使學(xué)生在掌握基本知識、能力培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實(shí)環(huán)境的全面綜合實(shí)踐鍛煉。學(xué)生反饋，這種教學(xué)模式，比把理論與實(shí)踐截然分開的教學(xué)方法效果要好得多。這種實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生無論在設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力、團(tuán)隊(duì)精神、交際口語表達(dá)、綜合素質(zhì)等方面都有很大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能在快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境中收獲職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際設(shè)計成果，擁有對未來的自信心和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)用能力。把握平面廣告設(shè)計的各種創(chuàng)意與方法和表現(xiàn)手法，結(jié)合具體的品牌基礎(chǔ)與策劃方案，進(jìn)行平面廣告設(shè)計創(chuàng)作案例的實(shí)體選擇，進(jìn)行方案分析、策劃案撰寫和創(chuàng)意方案展示，并展開具體的設(shè)計創(chuàng)作，為學(xué)生掌握完整的平面廣告創(chuàng)作過程奠定良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力。1.3課程設(shè)計思路課程致力于從完整的平面廣告設(shè)計創(chuàng)作入手，讓學(xué)生掌握運(yùn)用版式進(jìn)行平面廣告設(shè)計，掌握運(yùn)用電腦平面設(shè)計軟件進(jìn)行編排設(shè)計，提升創(chuàng)意和設(shè)計能力。在掌握相關(guān)知識和技能的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行分組，小組選擇適當(dāng)品牌進(jìn)行市場調(diào)研，對區(qū)域市場、商城、購物中心展開市場調(diào)研，進(jìn)行全面比較分析，撰寫廣告策劃案。在廣告策劃案的基礎(chǔ)上運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法完成廣告創(chuàng)意。最后根據(jù)創(chuàng)意完成具體該品牌的平面廣告設(shè)計表現(xiàn)與創(chuàng)作。2．課程目標(biāo)（1）掌握平面廣告設(shè)計的基礎(chǔ)知識及設(shè)計方法，掌握平面設(shè)計的整個流程，掌握平面設(shè)計的主要種類及其特點(diǎn)。（2）學(xué)生在接受了廣告策劃案的撰寫、頭腦風(fēng)暴法的運(yùn)用、創(chuàng)意策略報告的撰寫之后，應(yīng)該能夠獨(dú)立的完成整體的平面廣告創(chuàng)作任務(wù)，（3）對學(xué)生在平面廣告創(chuàng)作前期過程與方法、知識與技能、情感態(tài)度與價值觀等方面有了很好的提升。（4）在前期的基礎(chǔ)之上，突出創(chuàng)意思維進(jìn)行平面廣告的設(shè)計制作、打印，對學(xué)生整體的平面廣告創(chuàng)作實(shí)踐能力、專業(yè)能力、設(shè)計能力有了整體的提高，符合本科人才的培養(yǎng)要求。3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求3.1課程內(nèi)容課程共八章分為：第一章廣告創(chuàng)意與頭腦風(fēng)暴法，第二章廣告創(chuàng)意簡報，第三章平面廣告設(shè)計的表現(xiàn)，第四章平面廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)作，第五章平面廣告設(shè)計的構(gòu)成要素第，第六章平面廣告設(shè)計的版面編排，第七章VI設(shè)計，第八章平面設(shè)計的主要種類及其特點(diǎn)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要涉及在第四章廣告設(shè)計的圖形創(chuàng)作，第五章廣告設(shè)計的構(gòu)成要素第，第六章廣告設(shè)計的版面編排，包括：1、AIDA法則，2、創(chuàng)意的核心，3、廣告整體策略的內(nèi)容，4、圖形創(chuàng)作的方法與模式，5、廣告中的圖形、商標(biāo)、文字、色彩、空白與邊框，6、廣告版面的排版原則、方法、類型。這四個章節(jié)的教學(xué)基本要求是小組選擇適當(dāng)?shù)钠放崎_展市場調(diào)研，完成廣告策劃案的撰寫。并根據(jù)策劃與創(chuàng)意的方向展開圖形的創(chuàng)作訓(xùn)練，考慮平面廣告創(chuàng)作的構(gòu)成要素、版面編排以及具體的設(shè)計方法。學(xué)生完成的任務(wù)主要是：1.對區(qū)域市場、商城、購物中心展開市場調(diào)研，選擇某一品牌，對該品牌進(jìn)行比較分析。2.確定平面廣告創(chuàng)作目標(biāo)后展開創(chuàng)意構(gòu)思與草圖繪制。3.結(jié)合具體的創(chuàng)作設(shè)計方法制作成品的平面廣告作品。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)獲得了廣告創(chuàng)意來源的一手資料，了解了所選擇品牌的廣告目標(biāo)與整體風(fēng)格，掌握了市場的動態(tài)以及與同行業(yè)競爭者的情況，分析了媒體的選擇與廣告的目標(biāo)受眾，對展開整體的平面廣告創(chuàng)作打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。再運(yùn)用廣告創(chuàng)作的相關(guān)手法進(jìn)行具體的平面廣告創(chuàng)作。3.2實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)廣告概論、廣告設(shè)計構(gòu)思基礎(chǔ)上明白平面廣告作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，從而完成市場調(diào)研、比較分析，進(jìn)行廣告整體策略和廣告策劃案的撰寫。具有非常強(qiáng)的可操作性；在完成策劃案后運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行廣告創(chuàng)意的發(fā)生，完成相關(guān)廣告創(chuàng)意簡報，對這些必備的理論知識達(dá)到了解、掌握、理解的目的；最后，進(jìn)行平面廣告創(chuàng)作的表現(xiàn)、圖像圖形創(chuàng)作，考慮具體的構(gòu)成要素，進(jìn)行版面編排發(fā)布平面廣告設(shè)計成品。學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）：參考學(xué)時16必備哪些理論知識1.廣告的定義2.廣告的傳播過程3.廣告的營銷功能與效用4.廣告分銷元素5.合理指出問題6.資料的準(zhǔn)備與整合7.廣告設(shè)計師的職業(yè)修養(yǎng)8、廣告作品的銷售力標(biāo)準(zhǔn)9、廣告的傳播力標(biāo)準(zhǔn)10、廣告作品的可感性標(biāo)準(zhǔn)11、廣告作品的社會可容性標(biāo)準(zhǔn)12、廣告地思考13、傳播式的問題解決方案的導(dǎo)入14、廣告整體策略15、廣告策劃案的撰寫16、AIDA法則17、定位18、創(chuàng)意的核心19、廣告整體策略的內(nèi)容20、廣告策劃案的構(gòu)成21、廣告策劃案的讀者角度22、廣告策劃案的個性化語調(diào)23、廣告創(chuàng)意簡報的撰寫24、展示、象征、夸張、幽默、比較25、圖解、比喻、反常、擬人、名作利用26、廣告設(shè)計的表現(xiàn)形式27、圖形創(chuàng)意與圖形創(chuàng)作28、廣告設(shè)計的構(gòu)成要素29、VI設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)設(shè)計師的職業(yè)修養(yǎng)，提升學(xué)生廣告作品的銷售力標(biāo)準(zhǔn)、傳播力標(biāo)準(zhǔn)、可感性標(biāo)準(zhǔn)，用廣告去思考。2.開展廣告創(chuàng)意，用展示、象征、夸張、幽默、比較、圖解、比喻、反常、擬人、名作利用的方法進(jìn)行圖像圖形的創(chuàng)作，運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式和構(gòu)成要素進(jìn)行具體的廣告設(shè)計。工作任務(wù)完成廣告策劃案、創(chuàng)意策略簡報、廣告具體創(chuàng)作教學(xué)條件多媒體電教室、電腦設(shè)計軟件教學(xué)方法多媒體電腦操作演示、外出實(shí)地調(diào)研、頭腦風(fēng)暴法、現(xiàn)場指導(dǎo)設(shè)計考核方式考試訓(xùn)練具體內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)參考學(xué)時1．1市場調(diào)研，選擇品牌撰寫廣告策劃案。對區(qū)域市場、商城、購物中心展開市場調(diào)研，選擇某一品牌，對該品牌進(jìn)行比較分析。完成標(biāo)準(zhǔn)的廣告策劃案81．2頭腦風(fēng)暴法的運(yùn)用。廣告創(chuàng)意簡報的撰寫。圖像圖形的創(chuàng)作。廣告版面的編排。繪制草圖，具體設(shè)計根據(jù)創(chuàng)意，完成具體的廣告設(shè)計84．課程實(shí)施4.1.教師基本要求教師團(tuán)隊(duì)要求為廣告、廣告設(shè)計專業(yè)的專職教師，明白、理解前期創(chuàng)作基礎(chǔ)與后續(xù)跟進(jìn)課程。專任教師需具有高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師資格證，從事過廣告策劃、設(shè)計工作兩年以上，曾在設(shè)計公司任職，熟悉廣告的整體流程，熟悉策劃與設(shè)計。兼職教師需為專業(yè)廣告公司的職業(yè)創(chuàng)意總監(jiān)或策劃總監(jiān)及以上職務(wù)，對廣告業(yè)界熟悉，知識結(jié)構(gòu)豐富，能實(shí)際指導(dǎo)平面廣告創(chuàng)作課程。4.2.校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：課程對校內(nèi)生產(chǎn)性仿真條件的要求為：高清掃描儀、A3彩色打印機(jī)、投影儀。計算機(jī)仿真要求：配置i5以上的計算機(jī)。校外實(shí)習(xí)基地條件要求：地區(qū)范圍內(nèi)具有知名度的企業(yè)、公司，展開廣告設(shè)計合作，充分利用社會資源，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。4.3實(shí)踐課程的組織方法及教學(xué)方法手段學(xué)生完成工作項(xiàng)目和學(xué)習(xí)任務(wù)的組織方式主要是小組（3——5人）共同完成。教學(xué)方法采用課堂教學(xué)和實(shí)地調(diào)研，舉例分析和現(xiàn)場指導(dǎo)的方式進(jìn)行，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)查閱資料。4.4考核方式及實(shí)踐課程的成績評定考核方法為考試，每位學(xué)生提交一幅平面廣告創(chuàng)作作品。從整個廣告的形式、色彩、創(chuàng)意以及與市場策劃的切合度來判別作品好壞。5．課程資源開發(fā)與利用教材主要選用《廣告設(shè)計基礎(chǔ)》中國青年出版社[英]肯·伯坦肖，尼克·馬洪、凱洛琳·巴爾福特著2013年版。參考輔助教材為《PhotoshopCS6平面廣告設(shè)計實(shí)戰(zhàn)寶典》人民郵