小蝌蚪找媽媽教案小班(3篇)

第頁共頁小蝌蚪找媽媽教案小班(3篇)小蝌蚪找媽媽教案小班篇一1.學(xué)慣用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。2.培養(yǎng)和開展幼兒的觀察力和想象力，進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫才能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。3.作品展示，欣賞作品并互相交流，分享成功的快樂。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂培養(yǎng)和開展幼兒的觀察力和想象力，進(jìn)步幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫才能。難點(diǎn)：幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫紙，抹布。一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的根本形態(tài)。三、老師示范講解畫法。四、交代作畫要求，老師巡回指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)欣賞作品。六、完畢活動(dòng)1、手指歌導(dǎo)入2、猜謎語;小小動(dòng)物圓溜溜，細(xì)長尾巴游啊游。游來游去找媽媽，長大以后吃害蟲。老師：1、小蝌蚪是什么顏色?2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比擬)3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)展活動(dòng)還是成群結(jié)伴?4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。(1)、老師示范：用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了，青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)(2)、畫尾巴的時(shí)候，用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。小結(jié)：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴畫在身體的不同地方。1、注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。2、畫完后需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。3、大膽作畫，保持畫面整潔。將幼兒作品布置到黑板，幼兒觀看作品，老師給予簡單評(píng)價(jià)。幼兒集體唱《我上幼兒園》在上好一節(jié)課時(shí)，我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括了物質(zhì)準(zhǔn)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)M蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)歷準(zhǔn)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能理解這個(gè)故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫的動(dòng)畫片，沒想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。如今的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大局部的孩子只是從動(dòng)畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆永斫庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)理解，雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目的的內(nèi)容，但是通過這個(gè)活動(dòng)，可以加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)到達(dá)共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經(jīng)歷準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題都要料想到，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃重，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動(dòng)，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對(duì)幼兒要提出要求。小蝌蚪找媽媽教案小班篇二１、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。２、感受媽媽們的熱情和關(guān)心。2、通過故事，讓幼兒理解小蝌蚪變青蛙的過程1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾2、池塘〔提供綠色彩帶〕3、幼兒操作用圖片2幅4、教學(xué)軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶一、引導(dǎo)語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，如今小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。二、老師展示幻燈圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l？他們會(huì)說些什么？三、提供材料,讓幼兒看圖編故事1按照?qǐng)D書順序編故事2按照幻燈片順序編故事對(duì)話3提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)展排圖講述四、集中幼兒，請(qǐng)1"2名幼兒介紹自己編的故事。五、組織幼兒看vcd，與一起傾聽故事。六、聽完故事后老師提問老師設(shè)1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?4、鴨媽媽是怎么描繪青蛙的樣子的？她說的完好嗎？七、集體邊看vcd邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)/速度/音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象?！踩鐬觚攱宊___擬憨厚；大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情〕八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你假如找不到媽媽會(huì)怎么做？九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢？——組織幼兒看教學(xué)課件。十、分組活動(dòng)1、邊聽故事錄音磁帶邊表演故事2、看圖講故事3、看vcd講故事小蝌蚪找媽媽教案小班篇三本班幼兒由大班和中班幼兒組成，幼兒們來班前不懂任何漢語話，也沒有任何語言環(huán)境，在這種情景下僅有在班里能與漢語言接觸，所以我在班里讓幼兒們多聽，多說。1、經(jīng)過多種形式的看圖講述，激發(fā)幼兒大膽說漢語的興趣。2、經(jīng)過多便講述，開展幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)。3、經(jīng)過看圖講述，引導(dǎo)幼兒理解并記住小蝌蚪找媽媽的主要資料。重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽說漢語的興趣，記住，理解故事資料，開展口語表的.本領(lǐng)。難點(diǎn)：記住故事資料?！惨弧抽_場(chǎng)環(huán)節(jié)以提問的方式導(dǎo)入課文老師：小朋友們，你們見過蝌蚪嗎？他的媽媽是誰？今日呀有一群小蝌蚪找不到媽媽了，我們一齊看看是怎樣回事?！捕掣经h(huán)節(jié)老師出示圖片一，請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說上頭的資料，用同樣的方法出示其它圖片讓幼兒大膽的說。老師完好的，慢速把故事講一遍，放光盤再聽一遍。老師根據(jù)故事資料向幼兒提出問題，并及時(shí)給于鼓勵(lì)。老師請(qǐng)全體幼兒跟讀故事。老師指圖，請(qǐng)全體幼兒飾演小蝌蚪，其他主角由老師擔(dān)任，一邊看圖，一邊講述，第二次交換主角?！惨弧惩戤叚h(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒先自由結(jié)合看圖講述，然后交換主角再講述?！捕逞由飙h(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自由結(jié)合，邊表演邊講述。這是一節(jié)語言活動(dòng)，講了一那么小蝌蚪找媽媽的故事，故事資料簡單，容易讓幼兒理解，易懂，采用的是鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。在過程中大局部幼兒根本上理解了故事資料，并很進(jìn)