主題六 我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（說課稿）遼師大版五年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題六我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游（說課稿）一、活動(dòng)目的本次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解和熟悉自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)其對家鄉(xiāng)的熱愛和認(rèn)同感，同時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和觀察力。二、實(shí)施方式學(xué)生自主報(bào)名，每個(gè)小組由5至7名學(xué)生組成；每個(gè)小組需要選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人，即“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”，該負(fù)責(zé)人需要提前搜集有關(guān)本地文化、歷史、名勝古跡等方面的資料，以及對本地美食、特產(chǎn)等方面的了解；活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為學(xué)生間比較，第二階段為走進(jìn)社區(qū)開展活動(dòng)；第一階段：每個(gè)小組需要準(zhǔn)備PPT或海報(bào)，展示其家鄉(xiāng)的文化、歷史、名勝古跡、美食、特產(chǎn)等方面的知識，各小組進(jìn)行比較評議，推舉出最具代表性和最有特色的小組；第二階段：由活動(dòng)組織者統(tǒng)一安排，各小組輪流擔(dān)任導(dǎo)游，帶領(lǐng)其他小組在本地進(jìn)行游覽，同時(shí)向其他小組介紹自己家鄉(xiāng)的歷史文化和名勝古跡等方面的知識。三、教學(xué)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，學(xué)生將達(dá)成以下目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過搜集資料的方式了解家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡等方面的知識；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，在組織與表達(dá)過程中鍛煉其語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過活動(dòng)的方式加深對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，更好地了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化傳承；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組合作的方式鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、合作、分享知識。四、教學(xué)過程學(xué)生自主報(bào)名并組建小組；每個(gè)小組選擇一個(gè)“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”，搜集關(guān)于本地文化、歷史、名勝古跡等方面的知識，PPT或海報(bào)制作；第一階段：每個(gè)小組展示其PPT或海報(bào)，其他小組進(jìn)行比較評議，推舉出最具代表性和最有特色的小組；第二階段：活動(dòng)組織者安排各小組輪流擔(dān)任導(dǎo)游，帶領(lǐng)其他小組進(jìn)行游覽，同時(shí)介紹本地的歷史文化和名勝古跡等方面的知識；活動(dòng)結(jié)束后，各小組進(jìn)行總結(jié)，反思并分享學(xué)習(xí)心得。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本次活動(dòng)，學(xué)生將從多個(gè)方面了解自己的家鄉(xiāng)，掌握家鄉(xiāng)的文化、歷史、名勝古跡等方面的知識，同時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：家鄉(xiāng)文化、歷史、名勝古跡等方面的資料搜集、整理，以及在活動(dòng)過程中的交流和表達(dá)。六、教學(xué)評估與考核通過第一階段比較評議，選出最具代表性和最有特色的小組；通過第二階段的學(xué)習(xí)和表達(dá)情況，評估學(xué)生對本地文化、歷史、名勝古跡等方面知識的掌握情況和口頭表達(dá)能力。七、學(xué)習(xí)心得本次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次很好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會，通過小組合作的方式，學(xué)生可以分享知識，互相幫助，同時(shí)也可以提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)過程中，我更深入地了解了我的家鄉(xiāng)文化、歷史和名勝古跡等方面的知識，同時(shí)也更加明確了我自