四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿第7課 像藝術(shù)家一樣畫畫-強(qiáng)烈的色彩（第二課時(shí)）｜滬教版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿第7課像藝術(shù)家一樣畫畫——強(qiáng)烈的色彩（第二課時(shí)）|滬教版一、課程背景此節(jié)課是四年級(jí)美術(shù)課上冊(cè)的第7課，學(xué)習(xí)的主題是“像藝術(shù)家一樣畫畫——強(qiáng)烈的色彩（第二課時(shí)）”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助小學(xué)生了解顏色的意義和配色技巧，引導(dǎo)學(xué)生利用色彩繪制生活中的景觀圖。二、教學(xué)目標(biāo)了解強(qiáng)烈色彩表達(dá)形式；掌握繪制日常生活中的景觀圖的色彩搭配方法；提高學(xué)生觀察、表現(xiàn)的能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，增強(qiáng)其美術(shù)興趣和文化素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：通過顏色的對(duì)比、明度、純度等方面，表達(dá)出心情、溫度等的意義。鼓勵(lì)學(xué)生講述自己在生活中看到過的與顏色相關(guān)的事情，如草原的綠色、藍(lán)天的藍(lán)色等。2.分組活動(dòng)將學(xué)生分為4-5人一組，根據(jù)教材內(nèi)容，要求學(xué)生合作創(chuàng)作一個(gè)表達(dá)季節(jié)感覺的畫作，如春天的草地、冬天的雪景等。在活動(dòng)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)念伾磉_(dá)季節(jié)感受，并要求每組介紹自己群畫中所使用的顏色、色彩表達(dá)形式等。3.整合歸納教師在黑板上整合每個(gè)小組的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)小組的畫作，促進(jìn)學(xué)生在觀察、表述與合作等方面進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練?？梢匝?qǐng)學(xué)生就各組創(chuàng)作的特點(diǎn)、表達(dá)的內(nèi)容等進(jìn)行討論。4.課堂作業(yè)針對(duì)此課的內(nèi)容，布置如下幾項(xiàng)課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)色彩搭配形式，并在日常生活中選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行色彩的繪制；帶回家中，選擇一個(gè)季節(jié)場(chǎng)景進(jìn)行色彩上的表述，創(chuàng)作一幅畫作；小組成員之間互相評(píng)價(jià)自己所創(chuàng)作的畫作，給出有建設(shè)性的建議和反饋。四、教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)烈的色彩表達(dá)形式；生活景觀圖的色彩搭配方法。五、教學(xué)方法聽說結(jié)合，導(dǎo)入新知識(shí)；分組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練；整合歸納，提高學(xué)生觀察、分析能力；課堂小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。六、課后反思這堂課的教學(xué)方法運(yùn)用多種多樣，既包含了聽說結(jié)合的教學(xué)方法，也運(yùn)用了分組活動(dòng)、整合歸納、課堂小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法。這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展都有很大的推動(dòng)作用。但是在課程中，還可以加入一