二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)- 第9課 假如我是巨人 ▏人美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課假如我是巨人▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解巨人的形象、特征；2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒、模仿，形成自己的巨人形象；3.能夠自主運(yùn)用基本線條和色彩進(jìn)行構(gòu)圖，表現(xiàn)巨人的形象特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：巨人形象的構(gòu)圖和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；2.教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)前的導(dǎo)入讓學(xué)生想象一下自己變成了一個(gè)巨人，可以隨便擺弄自己周圍的樹木、屋子和汽車等，自由自在地暢想。讓學(xué)生描述一下他們的感受和做法。2.教學(xué)正文2.1了解和學(xué)習(xí)巨人的形象、特征首先給學(xué)生展示一下與巨人有關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過觀看圖片了解巨人形象的特征，如身材高大、頭、手、腳很大等。2.2畫出自己的巨人形象讓學(xué)生用鉛筆在草稿紙上畫出自己想象中的巨人形象。學(xué)生可以把自己周圍的物品和設(shè)施想象成巨人的配飾，如用樹枝畫筆桿、用小石頭來(lái)表示個(gè)人特征等，讓想象力自由發(fā)揮。2.3進(jìn)行色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)通過巨人形象的構(gòu)圖，讓學(xué)生進(jìn)行色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)的學(xué)習(xí)。可以讓學(xué)生運(yùn)用基本的顏色填充，或者使用蠟筆和色彩水筆將巨人形象涂色。3.教學(xué)后的總結(jié)教學(xué)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生互相交流畫作，讓他們講述自己為什么想象成這樣子的巨人?？梢詮漠嬜髦邪l(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性、興趣，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流和溝通。四、教學(xué)資源1.草稿紙、鉛筆、彩筆；2.巨人形象的圖片。五、教學(xué)方法1.講授法；2.模仿法；3.實(shí)踐操作。六、教學(xué)評(píng)估1.完成畫作的美觀程度；2.學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度；3.學(xué)生朗讀和口頭表述的準(zhǔn)確性。七、教學(xué)反思1.教學(xué)前必須備好圖片、草稿紙和鉛筆等教學(xué)資源，減少不必要的干擾。2.教學(xué)中要注意巨人形象的構(gòu)圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行組合和創(chuàng)新。3.教學(xué)后要及時(shí)標(biāo)注和評(píng)估學(xué)生的畫作。本次美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容清晰明了，由于巨人形象較為特殊，因此能夠