園林植物遺傳育種課程教學大綱

園林植物遺傳育種課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：330069課程名稱：園林植物遺傳育種英文名稱：GeneticsandBreedingofLandscapePlant課程類別：專業(yè)選修課學時：45學分：2.5適用對象:園林本科專業(yè)考核方式：考試，考試成績占總成績的70%，平時成績（含實驗成績、學習交流和課堂教學成績等）占總成績的30%先修課程：植物學、遺傳學、園林樹木學二、課程簡介中文簡介：園林植物育種學是園林專業(yè)（本科）的專業(yè)選修課程，從園林植物的育種特性的角度闡述園林觀賞植物的引種、選種、雜交育種和雜種優(yōu)勢的利用、誘變育種、生物技術育種的原理與方法及應用、良種繁育技術的理論與應用.英文簡介：GeneticsandBreedingofLandscapePlantistherequiredspecializedcourseofHorticulturalspecializedsubject.GeneticsandBreedingofLandscapePlantexpoundmainlythebreedingobjective,germplasmuse,introductionanddomestication,selectionbreeding,sexualcrossbreeding,mutationbreeding,plantgeneticengineering,cultivarassessment,seedproduction,andseedtestingoftheLandscapePlant.三、課程性質與教學目的本課程為專業(yè)主干課，教學目的是要求學生系統(tǒng)掌握園林觀賞植物的種質資源的調(diào)查收集與保存、引種、選種、雜交育種和雜種優(yōu)勢的利用、生物技術育種的原理與方法、誘變育種的理論與應用、良種繁育技術的理論與應用；并在此基礎上掌握育種原理與技術方法在實際生產(chǎn)中的靈活應用。四、教學內(nèi)容及要求緒論（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是園林植物育種學的基本任務及品種的概念及其特性；育種學與其他相關學科的關系。要求學生對園林植物育種學的性質、范圍和基本任務的相關概況有一個基本認識。（二）教學內(nèi)容1、主要內(nèi)容1園林植物育種學的基本任務是研究選育和繁殖園林植物的原理和方法，選育適合于市場需要的優(yōu)良品種，防止品種混雜退化。2育種學是一門綜合性學科，與其他相關學科特別是園林植物栽培學有著密切的關系。3品種具有特異性、一致性、穩(wěn)定性、地區(qū)性和時間性的特性，優(yōu)良品種在園林植物生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用。4育種學有悠久的歷史，國內(nèi)外園林植物育種學的發(fā)展有朝著高新技術應用的發(fā)展趨勢。2、基本概念和知識點園林植物育種學的基本任務。育種學與其他相關學科的關系。品種的概念及其特點、優(yōu)良品種的特性及其作用。育種學在國內(nèi)外的發(fā)展概況及其趨勢。3、問題與應用園林植物育種學的基本任務及在園林觀賞植物生產(chǎn)發(fā)展中的作用；育種學與其他相關學科的關系；品種的概念及其特性；優(yōu)良品種的特性及其在園林植物生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用。（三）課后練習要求學生課后查閱有關資料，分析討論園林植物育種學在國內(nèi)外的發(fā)展概況及其趨勢。（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐，了解園林植物育種學在國內(nèi)外的發(fā)展概況及其趨勢。園林植物遺傳學基礎（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是現(xiàn)代園林植物遺傳學的基礎知識。要求學生掌握基本概念理論的基礎上結合實際，靈活掌握和運用遺傳學基本規(guī)律，為進一步學習園林植物育種做好準備。（二）教學內(nèi)容1、主要內(nèi)容園林植物細胞學基礎。園林植物遺傳學基本規(guī)律。園林植物分子遺傳學基礎。2、基本概念和知識點細胞學遺傳學基本規(guī)律.園林植物分子遺傳學知識.3、問題與應用園林植物遺傳學的基礎知識；園林植物遺傳基本規(guī)律；園林植物分子遺傳學基礎。（三）課后練習園林植物遺傳基本規(guī)律（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。育種目標（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是現(xiàn)代園林植物育種學的主要目標及其特點和制定育種目標的主要原則。要求學生掌握基本概念理論的基礎上結合實際，靈活運用育種途經(jīng)，提出主要園林植物的具體育種目標。（二）教學內(nèi)容1、主要內(nèi)容園林植物育種的主要目標。園林植物育種目標特點。制定園林植物育種目標的基本原則。育種途徑，包括種質資源調(diào)查(查)、引種(引)、選擇育種(選)三條途徑，以及在現(xiàn)有資源基礎上，通過人工創(chuàng)造變異，選擇獲得新的品種類型的創(chuàng)造變異育種(育)途徑。2、基本概念和知識點育種目標現(xiàn)代園林植物育種的主要目標及其特點.園林植物育種的主要目標性狀（產(chǎn)量、品質、抗性、成熟期）.制定育種目標的主要原則.園林植物育種的基本途徑.3、問題與應用園林植物育種的主要目標及其特點；制定育種目標的主要原則；園林植物育種的基本途徑的靈活運用.園林植物育種的主要目標性狀。（三）課后練習園林植物育種目標制訂（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第三章園林植物品種類型及其育種特點（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是園林植物品種類型及其育種特點。要求學生掌握基本概念理論的基礎上結合實際，充分認識園林植物品種類型及其育種特點，初步掌握不同園林植物品種類型育種利用的基本方法。（二）教學內(nèi)容1、主要內(nèi)容有性繁殖自花授粉異花授粉常異花授粉無性繁殖分生繁殖、嫁接、扦插、壓條、無融合生殖不同繁殖方式園林植物的群體特點與育種的關系自花授粉植物的群體特點與育種的關系異花授粉植物的群體特點與育種的關系常異花授粉植物的群體特點與育種的關系無性繁殖植物的群體特點與育種的關系2、基本概念和知識點1園林植物繁殖方式及其特點.2不同繁殖方式園林植物的群體特點與育種的關系.3、問題與應用園林植物群體與育種的關系.第二節(jié):園林植物品種類型1、主要內(nèi)容1．自交系品種及其育種特點2．群體品種及其育種特點3．雜交種品種及其育種特點4．無性系品種及其育種特點2、基本概念和知識點自交系品種；群體品種；雜交種品種；無性系品種。不同園林植物品種類型及其育種特點.3、問題與應用園林植物各種繁殖方式及其特點與利用。（三）課后練習不同園林植物品種類型育種利用的基本方法。（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第四章種質資源（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是種質資源的收集、保存、研究利用和園林植物品種類型及其育種特點。要求學生掌握基本概念理論的基礎上結合實際，充分認識園林植物種質資源在育種中的重要性，熟悉種質資源的收集、保存、研究利用的基本方法。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)種質資源的重要性1、主要內(nèi)容種質資源的相關概念和意義；世界各國對種質資源的收集保存利用；園林植物種質資源及其分類；種質資源流失及其影響因素，種質資源的保護；我國及廣東省園林植物種質資源的收集與保存工作。2、基本概念和知識點種質；種質資源；資源流失種質資源流失及其影響因素園林植物種質資源及其分類3、問題與應用各類園林植物種質資源的特點。影響種質資源流失的主要因素。第二節(jié)種質資源起源中心與園林植物資源1、主要內(nèi)容起源中心的概念；起源中心學說及起源中心劃分；園林植物的起源與發(fā)展；起源于我國的園林植物資源。2、基本概念和知識點起源中心；初生中心；次生中心起源中心劃分園林植物的起源與發(fā)展3、問題與應用起源于我國的園林植物資源。第三節(jié)種質資源的工作內(nèi)容1、主要內(nèi)容1種質資源收集的原則和方法，收集的范圍和數(shù)量及主要記載項目。2種質資源保存范圍及保存方法。3種質資源研究：種質資源研究的重點及作用；種質資源的基礎理論研究；種質資源的特征特性鑒定。4種質資源的創(chuàng)新。5種質資源的利用：直接利用，間接利用，潛在利用。2、基本概念和知識點種質資源保存；種質創(chuàng)新；種質資源的直接利用，間接利用，潛在利用。種質資源收集的原則和方法、保存范圍及保存方法、研究的重點及作用。3、問題與應用種質資源保存范圍及保存方法；種質資源研究的重點及作用；種質資源直接利用，間接利用，潛在利用的利用途經(jīng)。（三）實踐環(huán)節(jié)園林植物種質資源有關性狀的記載花器結構觀察果蔬種質資源的品質研究園林植物種質資源抗性鑒定（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第五章引種（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是園林植物引種馴化原理和方法。要求學生在熟悉園林植物引種馴化原理的基礎上，結合當?shù)刂饕獔@林植物栽培種類和實際需要分析引種馴化過程中可能出現(xiàn)的問題，熟練掌握引種馴化的方法，并能分析影響引種馴化效果的因素。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)引種馴化的意義1、主要內(nèi)容引種的概念及其種類，引種的重要性。2、基本概念和知識點引種；簡單引種；馴化引種簡單引種和馴化引種的聯(lián)系與區(qū)別。3、問題與應用舉例說明引種馴化的意義。第二節(jié)引種馴化的原理1、主要內(nèi)容園林植物引種馴化的遺傳學原理；引種馴化的生態(tài)學原理，生態(tài)因子分析；園林植物引種馴化的規(guī)律。2、基本概念和知識點簡單引種和馴化引種的遺傳學原理。引種馴化的生態(tài)學原理。3、問題與應用各類園林植物引種馴化的規(guī)律。第三節(jié)引種馴化的原則與方法1、主要內(nèi)容園林植物引種的基本原則；引種馴化的程序和方法；影響引種馴化效果的因素。2、基本概念和知識點主要園林植物栽培種類的引種馴化方法。3、問題與應用園林植物引種的基本原則和引種馴化方法的運用。（三）課后練習設計園林植物引種馴化的方法和工作程序。（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第六章選擇育種（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是選種的基本原理和選種方法的實際應用。要求學生在熟悉園林植物選種原理的基礎上，設計適宜的選種程序，熟練掌握選種方法的實際應用。（二）教學內(nèi)容選擇與選擇育種1、主要內(nèi)容選擇與選擇育種的概念；選擇實質與作用基礎；選擇標準的制定原則；選擇育種的應用；遺傳力與選擇效果。2、基本概念和知識點選擇；遺傳力；選擇效果。選擇實質與作用。3、問題與應用選擇育種的應用。有性繁殖植物的選擇方法1、主要內(nèi)容基本選擇法：混合選擇法和單株選擇法的特點及其應用。常用選擇法：自花授粉植物的選擇法、常異花授粉植物的選擇法、異花授粉植物的選擇法和集團選擇法的特點及其應用。2、基本概念和知識點混合選擇法；單株選擇法；集團選擇法?；旌线x擇法和單株選擇法的特點及其應用。3、問題與應用不同類別的園林植物常用選擇法及其應用。無性繁殖植物的選擇方法1、主要內(nèi)容營養(yǎng)系混合選擇法、營養(yǎng)系單株選擇法、有性后代單株選擇法的特點及其應用。選種的基本程序、選種實驗圃地的設置及選種實驗的運用。2、基本概念和知識點混合選擇法；單株選擇法；集團選擇法。混合選擇法和單株選擇法的特點及其應用。選種程序的設置及運用。3、問題與應用營養(yǎng)系選擇方法的特點及其應用。加速選種進程的主要方法。第四節(jié)實生選種1、主要內(nèi)容實生選種的概念和意義；實生選種的遺傳學基礎；影響選種效果的遺傳因素；實生選種的基本方法和程序；提高實生選種效率的有效途徑。2、基本概念和知識點實生選種。實生選種的基本方法和程序。影響選種效果的遺傳因素。3、問題與應用提高實生選種效率的有效途徑。第五節(jié)芽變選種1、主要內(nèi)容芽變的概念及芽變選種的作用，芽變選種的成就；芽變表現(xiàn)在形態(tài)特征，生物學特性上的多樣性，芽變發(fā)生的重演性，芽變的穩(wěn)定性，芽變性狀的局限性和多效性等特點；芽變的細胞學和遺傳學基礎，植物頂端分生組織細胞的分化與嵌合體現(xiàn)象，嵌合體與芽變的產(chǎn)生，芽變的轉化、芽變的遺傳效應；芽變選種的方法和程序：芽變選種的目標，芽變選種的時期，芽變分析的依據(jù)、步驟和方法，芽變選種的程序和加速選擇的途徑。2、基本概念和知識點芽變；芽變選種；芽變的重演性，芽變的穩(wěn)定性，芽變性狀的局限性和多效性；嵌合體。芽變的細胞學和遺傳學基礎及遺傳效應。3、問題與應用芽變分析的依據(jù)及應用。芽變選種的方法和程序的應用及加速選擇的途徑。（三）實踐環(huán)節(jié)園林植物的選種——草花品種的選種（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第七章雜交育種（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是有性雜交育種基本方法的實際應用。要求學生在熟悉園林植物有性雜交育種原理的基礎上，合理選擇與選配雜交親本，設計適宜的雜交育種程序，靈活掌握有性雜交后代的選擇方法的特點及其應用。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)有性雜交育種的意義1、主要內(nèi)容有性雜交育種的概念及意義；有性雜交育種的類型。2、基本概念和知識點有性雜交；有性雜交育種；單交；復式雜交。有性雜交育種的類型。3、問題與應用有性雜交育種的意義。第二節(jié)雜交親本的選擇與選配1、主要內(nèi)容雜交親本的選擇與選配的重要性；雜交親本選擇原則；雜交親本選配原則。2、基本概念和知識點雜交親本選擇；雜交親本選配3、問題與應用雜交親本的選擇與選配的原則與應用。第三節(jié)有性雜交技術1、主要內(nèi)容雜交計劃的制定、親本株的培育與選擇、有性雜交的方式、有性雜交的步驟和方法、授粉后管理及提高雜交效率的途徑。2、基本概念和知識點雜交計劃；親本株雜交計劃的制定方法；有性雜交的步驟3、問題與應用提高雜交效率的途徑。第四節(jié)有性雜交后代的處理1、主要內(nèi)容雜種培育的基本原則，雜種培育的方法，有性雜交后代的選擇方法的特點及其應用。2、基本概念和知識點雜種培育；雜交后代選擇。雜種培育的基本原則與方法。3、問題與應用有性雜交后代的選擇方法的特點及其應用。（三）實踐環(huán)節(jié)有性雜交育種計劃的制定。（四）教學方法與手段以講授為主，結合課堂討論和社會實踐。第八章誘變育種（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是輻射誘變和化學誘變（包括秋水仙素誘變多倍體）的作用機理及處理和突變體的鑒定、培育和選擇方法的應用。要求學生在熟悉園林植物誘變育種原理的基礎上，合理選擇誘變手段，設計適宜的誘變育種程序，靈活掌握突變體的鑒定、培育和選擇的特點及其方法的應用。（二）教學內(nèi)容1、主要內(nèi)容第一節(jié)誘變育種的意義和特點1、主要內(nèi)容誘變育種的概念、發(fā)展及成就；誘變育種突變頻率、性狀改良、變異方向、育種程序等方面的特點。2、基本概念和知識點誘變育種；物理誘變；化學誘變。誘變育種的主要特點。3、問題與應用比較誘變育種與自然選擇育種的聯(lián)系與區(qū)別。第二節(jié)輻射誘變育種1、主要內(nèi)容輻射誘變的種類及特性；誘變機理；輻射處理方法；輻射誘變育種程序；突變體的鑒定、培育和選擇。2、基本概念和知識點輻射誘變的種類及特性。輻射誘變的誘變過程及其機理。輻射誘變的生理學、遺傳學效應。輻射誘變育種程序應用。突變體的鑒定、培育和選擇方法。3、問題與應用根據(jù)輻射誘變機理，結合園林植物特點，提出提高輻射誘變效率的措施。第三節(jié)化學誘變育種1、主要內(nèi)容化學誘變劑的種類及特性；化學誘變的作用機理；化學誘變的生理學、遺傳學效應；化學誘變的處理方法；突變體的鑒定、培育和選擇。2、基本概念和知識點常見化學誘變劑的種類及特性?；瘜W誘變的誘變過程及其機理。化學誘變的生理學、遺傳學效應?；瘜W誘變誘變育種程序應用。突變體的鑒定、培育和選擇方法。3、問題與應用根據(jù)輻射誘變機理，結合園林植物特點，提出提高輻射誘變效率的措施。比較化學誘變誘變和輻射誘變的差異。第四節(jié)多倍體育種1、主要內(nèi)容多倍體育種的特點；人工獲得多倍體的方法，秋水仙素的誘變作用機理，誘變處理方法；突變體的鑒定、培育和選擇。2、基本概念和知識點多倍體；多倍體育種。多倍體育種的特點。秋水仙素的誘變作用機理和誘變處理方法。突變體的鑒定、培育和選擇。3、問題與應用秋水仙素誘變多倍體的作用機理及處理和突變體的鑒定、培育和選擇方法的應用。（三）實踐環(huán)節(jié)園林植物化學誘變育種技術的應用（四）教學方法與手段主要采用講授的方法開展教學，同時組織學生開展課堂討論和課后討論，并通過引導學生收閱相關資料，掌握誘變育種技術在園林植物育種中的應用。第九章分子育種（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是基因工程、分子標記技術的基本概念和特點與應用。要求學生在熟悉植物基因工程的方法與步驟、分子標記技術特點的基礎上，認識基因工程和分子標記技術的應用前景。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)基因工程與育種1、主要內(nèi)容基因工程的基本概念；基因工程在園林植物育種中的作用，取得的成就及發(fā)展前景；植物基因工程的方法與步驟。2、基本概念和知識點基因工程；CDNA；遺傳轉化。植物基因工程的基本方法與步驟。3、問題與應用基因工程在園林植物育種中的作用。第二節(jié)基因工程的安全性評價1、主要內(nèi)容安全性評價的意義；安全性評價與控制措施；申報與審批制度。2、基本概念和知識點生物安全性；風險控制。安全性評價與控制措施。3、問題與應用安全性評價在生產(chǎn)應用中的意義與應用。第三節(jié)分子標記輔助選擇育種1、主要內(nèi)容分子標記輔助選擇的意義；主要分子標記技術(SSR,RAPD,AFLP,RFLP等)特點、應用范圍；分子標記技術在園林植物育種中的應用。2、基本概念和知識點分子標記；分子標記輔助選擇主要分子標記技術(SSR,RAPD,AFLP,RFLP等)特點、分子標記技術在園林植物育種中的應用。3、問題與應用分子標記技術在園林植物育種中的應用。（三）課后練習1、基因工程技術在園林植物育種中的應用2、分子標記技術在園林植物育種中的應用（四）教學方法與手段主要采用講授的方法開展教學，同時組織學生開展課堂討論和課后討論，并通過引導學生收集相關資料寫學習報告，掌握基因工程技術和分子標記技術在園林植物育種中的應用情況。第十章新品種審定、推廣與良種繁育（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是品種審定和新品種保護、品種權的授予及品種布局區(qū)域化，良種繁育及其繁育生產(chǎn)過程中品種混雜退化的概念、現(xiàn)象、原因和防止措施。要求學生掌握品種審定和新品種保護、品種權的概念及作用，熟悉實行品種布局區(qū)域化、良種的合理搭配和品種更新的意義做法。在熟悉良種繁育制度與基本程序基礎上，掌握加速和提高良種繁育技術的途徑和措施，能熟練分析品種混雜退化的現(xiàn)象、原因并提出有效的防止措施。（二）教學內(nèi)容品種審定與新品種保護1、主要內(nèi)容新品種保護的概念及作用；品種權的概念及授予品種權的條件；品種審定的概念及作用；品種審定制度；審定應準備的資料，審定機構及人員組成，審定程序。2、基本概念和知識點新品種保護；品種權；品種審定品種審定制度；授予品種權的條件。品種審定機構及人員組成，審定程序。3、問題與應用品種審定和新品種保護的作用。第二節(jié)品種推廣1、主要內(nèi)容品種布局區(qū)域化的概念；實行品種布局區(qū)域化和良種的合理搭配的意義；品種布局區(qū)域化和良種的合理搭配的做法；品種更新及其意義。2、基本概念和知識點品種布局區(qū)域化；品種更新。良種的合理搭配。3、問題與應用品種布局區(qū)域化和良種的合理搭配的做法。第三節(jié)良種繁育1、主要內(nèi)容良種繁育的概念及意義；良種繁育的任務。品種混雜退化的概念、現(xiàn)象、原因和防止措施；良種繁育園的建立，繁育園類型、繁育園建立的途徑和方法，加速和提高良種繁育技術的途徑和措施；良種苗木的鑒定和檢驗及良種繁育的檔案制度。良種繁育制度；良種繁育基本程序：原種種子生產(chǎn)程序，良種種子生產(chǎn)程序。2、基本概念和知識點良種繁育；品種混雜退化；良種繁育制度；原種種子；良種種子。良種繁育的任務。品種混雜退化的原因和防止措施。良種繁育基地建立的途徑和方法。良種繁育基本程序。3、問題與應用結合實際，提出加速和提高良種繁育技術的途徑和措施。第四節(jié)種子生產(chǎn)與檢驗1、主要內(nèi)容種子生產(chǎn)：種子工程。種子檢驗的概念和意義，種子檢驗的操作規(guī)程；種子檢驗的相關項目及其測定方法。2、基本概念和知識點種子工程；種子檢驗種子檢驗的相關項目及其測定方法。3、問題與應用原種種子、良種種子生產(chǎn)程序及種子檢驗。（三）課后練習實踐環(huán)節(jié)：園林植物種子種苗檢驗、園林植物選種實踐課后練習：結合實際，利用實習時間調(diào)查園林植物良種繁育和種子生產(chǎn)現(xiàn)狀。課后參考《園林學報》等刊物，了解我國品種保護和品種審定情況。（四）教學方法與手段主要采用講授的方法開展教學，同時組織學生開展課后分組討論。第十一章計算機在園林植物育種中的應用（一）目的與要求這一章的中心內(nèi)容是種質資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立和園林植物育種專家系統(tǒng)。要求學生基本了解計算機在園林植物育種上特別是在種質資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫建立、園林植物育種專家系統(tǒng)上的應用功能。（二）教學內(nèi)容第一節(jié)計算機在園林植物種質資源管理系統(tǒng)中的應用1、主要內(nèi)容計算機在園林植物育種中的應用概況；種質資源管理系統(tǒng)的主要類型；種質資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立：目標與功能，種質資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立方法步驟。2、基本概念和知識點種質資源管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫。種質資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立方法步驟。3、問題與應用計算機在園林植物育種中的應用概況。第二節(jié)計算機在園林植物育種過程中的應用1、主要內(nèi)容育種的管理、設計與分析；雜交親本的選擇與選配；園林植物育種專家系統(tǒng)。2、基本概念和知識點園林植物育種專家系統(tǒng)。園林植物育種的建立方法步驟。3、問題與應用計算機在園林植物育種過程中的應用。第三節(jié)計算機在種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理系統(tǒng)中的應用1、主要內(nèi)容計算機在種子生產(chǎn)中的應用；計算機在種子經(jīng)營管理中的應用。2、基本概念和知識點種子經(jīng)營管理系統(tǒng)。3、問題與應用計算機在種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理系統(tǒng)中的應用。（三）課后練習課后在網(wǎng)上搜索相關內(nèi)容，學生課后利用計算機網(wǎng)絡了解計算機在園林植物育種中的應用概況。（四）教學方法與手段以自學為主，有條件時進行網(wǎng)絡教學。五、各教學環(huán)節(jié)學時分配教學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內(nèi)容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計緒論22第一章遺傳學基礎33第二章園林植物品種類型23課外練習5第三章園林植物育種目標2看錄相13第四章園林植物種質資源393第五章引種210第六章選種39第七章雜交育種333第八章誘變育種33