23 月光曲課件(共19張PPT)

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月光曲

在各種藝術(shù)形式里，月亮是一個永恒的話題，詩歌如張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，音樂如貝多芬的《月光曲》。我們一起來學(xué)習(xí)課文《月光曲》，去領(lǐng)略貝多芬《月光曲》背后的故事吧。

貝多芬,生于德國，是維也納古典樂派代表人物之一，歐洲古典主義時期作曲家，世界著名的音樂家。

著名作品：《降E大調(diào)第三交響曲)》《C小調(diào)第五交響曲》。

簡介

1.會寫“譜、著”等12個字，會寫“譜寫、著名”等17個詞語。

2.了解貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲，感受貝多芬高尚的情懷。

3.反復(fù)朗讀第9自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的美妙。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

譜寫

萊茵河

盲人

純熟

陶醉

琴鍵

詞語學(xué)習(xí)

詞語解釋

民間流傳的說法

歐洲的一條大河徑流德國

偏僻，清靜

時斷時續(xù)，本文是指琴聲不連貫

屋頂用茅草，稻草改的房子，大多簡陋而矮小

傳說：

萊茵河：

幽靜：

斷斷續(xù)續(xù)：

茅屋：

樂

音樂

快樂

彈

彈力

彈弓

yuè

lè

tán

dàn

多音字

（）的小路（）的月光

（）的琴聲（）的大海

幽靜

清幽

美妙

波濤洶涌

《月光曲》這里指《第十四號鋼琴奏鳴曲》，又名《月光奏鳴曲》，作于1801年，是貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲.

課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是《月光曲》的創(chuàng)作過程。

段落劃分

第二部分（2-3）：貝多芬在茅屋外聽到琴聲。

第一部分（1）：貝多芬譜寫了《月光曲》。

第三部分（4-7）：貝多芬為盲姑娘彈琴。

第四部分（8-10）：貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過。

從這一文段里你獲得了什么信息？

二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。

從這一段我知道了記敘文的三要素：時間是兩百多年前；

故事發(fā)生的地點是德國；人物是貝多芬。

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。

貝多芬散步時到聽茅屋里傳來時斷時續(xù)的琴聲，恰巧是自己創(chuàng)作的曲子，引起了他的注意。

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進茅屋給兄妹倆彈奏。

盲姑娘的一句“隨便說說”，真的是隨便說說嗎

答：“隨便說說”其實是盲姑娘對哥哥的安慰，

她聽哥哥說，“音樂會的入場券太貴”，生活

已經(jīng)給她帶來了太多痛苦和彷徨，她為自己說

過的話，感到后悔和不安，所以說了一句“隨

便說說”。

“可是”一詞表現(xiàn)出貝多芬為盲姑娘的使命感到惋惜。

貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。

讀第9自然段，用波浪線畫出皮鞋匠聯(lián)想的

內(nèi)容，想象畫面，感受樂曲的美妙。

那微波粼粼的海面景象，仿佛是兄妹倆淳樸、美麗、善良、勤勞

的美好情操。海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的

浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……這波濤洶涌的大海，仿佛是

貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會提出抗議，在為他們鳴不平。

貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽？

因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到兄妹倆的談話，他為他們生活在窮苦中卻仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以要彈琴給盲姑娘聽。

借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了