六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-畫人物-蘇少版

六年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-畫人物-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)：了解人物造型的基本構(gòu)建方法；熟悉肖像畫、體態(tài)畫的技法；了解不同畫風(fēng)的特點(diǎn)。1.2能力目標(biāo)：能夠使用線條、陰影等基本技法表現(xiàn)人物的形態(tài)和體態(tài)；能夠運(yùn)用色彩搭配，增加畫面的表現(xiàn)力；能夠?qū)Σ煌嬶L(fēng)有一定的了解，并能進(jìn)行風(fēng)格上的嘗試。1.3情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力和勇氣；培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力和興趣；增加學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的了解和熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)人物造型的基本構(gòu)建方法；肖像畫和體態(tài)畫的技法。三、教學(xué)難點(diǎn)不同畫風(fēng)的特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容和方法4.1內(nèi)容人物造型的基本構(gòu)建方法；肖像畫的技法；體態(tài)畫的技法；不同畫風(fēng)的特點(diǎn)。4.2教學(xué)方法演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示不同人物的造型方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐；互動(dòng)探究法：讓學(xué)生根據(jù)不同的畫風(fēng)進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者；個(gè)案輔導(dǎo)法：對(duì)于畫技較好和較差的學(xué)生，采用不同的輔導(dǎo)方式，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。五、教學(xué)過程5.1了解人物造型的基本構(gòu)建方法展示人物構(gòu)建圖，讓學(xué)生自行研究參考；教師進(jìn)行示范，講解人物構(gòu)建的方法；學(xué)生自由練習(xí)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。5.2肖像畫的技法展示肖像畫的作品，分析其構(gòu)圖、色彩、線條等；講解肖像畫的技法，如線條的使用、結(jié)構(gòu)的塑造、個(gè)性特征等；講解肖像畫的注意點(diǎn)，如五官的重點(diǎn)、面部的問題等；學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。5.3體態(tài)畫的技法展示體態(tài)畫的作品，分析其構(gòu)圖、表情、動(dòng)作等；講解體態(tài)畫的技法，如姿勢(shì)的塑造、身體的比例、透視的問題等；講解體態(tài)畫的注意點(diǎn)，如肌肉的韻律、氣息的感知等；學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。5.4不同畫風(fēng)的特點(diǎn)展示不同畫風(fēng)的作品，分析其特點(diǎn)和應(yīng)用；分組進(jìn)行探究，讓學(xué)生探究其中的規(guī)律和技法；在學(xué)生實(shí)踐中，讓學(xué)生進(jìn)行開放性創(chuàng)作，進(jìn)行風(fēng)格上的嘗試。六、教學(xué)評(píng)價(jià)6.1方法評(píng)價(jià)本次教學(xué)使用演示法、互動(dòng)探究法、個(gè)案輔導(dǎo)法等多種方法，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和勇氣的培養(yǎng)。6.2效果評(píng)價(jià)通過學(xué)生的作品，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于人物造型的掌握和技術(shù)的運(yùn)用有了進(jìn)一步提高；學(xué)生對(duì)于肖像畫和體態(tài)畫有了更加深入的了解；學(xué)生在創(chuàng)作中能夠運(yùn)用不同的畫風(fēng)進(jìn)行風(fēng)格上的嘗試，增加了畫面的表現(xiàn)力。七、教學(xué)反思本篇教學(xué)設(shè)計(jì)中，我采用了多種教學(xué)方法，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和勇氣的培養(yǎng)。但是在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于不同畫風(fēng)進(jìn)行探究時(shí)還不太敢表達(dá)自己的看法，需要