六年級下冊美術導學案－第10課 竹｜浙美版

六年級下冊美術導學案－第10課竹｜浙美版一、教學目標了解中國傳統(tǒng)文化中關于竹的象征意義，了解竹的生長習性和形態(tài)特點。掌握繪畫中的素描基本技法和造形構圖技巧。通過實踐體驗，提高學生對竹的觀察能力和表現(xiàn)能力。二、教學重點象征意義與竹的形態(tài)特點。素描基本技法及造形構圖技巧。三、教學內容與進度安排時間教學內容1課時～2課時竹的介紹和特點3課時～4課時竹的素描技法5課時～6課時素描造型構圖技巧7課時～8課時創(chuàng)作實踐四、教學建議首先向學生介紹竹的形態(tài)特點和在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，對于學生來說這有助于他們更好地理解和掌握竹的素描和繪制技法。在教學過程中，可以引導學生觀察竹的生長狀態(tài)，了解不同階段的形態(tài)和特點，尤其是竹筍和葉子的形態(tài)，這能夠提高學生對竹形態(tài)的認知和掌握竹的繪制技法。在繪畫教學中，重視素描基本技法和造型構圖技巧的培養(yǎng)，引導學生逐步掌握和運用這些技能，這有利于學生塑造出更具有立體感和藝術感的竹畫作品。在創(chuàng)作實踐中，讓學生有機會去親身感受和表現(xiàn)所學的相關技法，對于學生形象化和藝術表現(xiàn)的提高有積極的作用。五、教學過程竹的介紹和特點向學生介紹竹在中國文化中的象征意義，如所謂“四君子”即棗、梅、蘭、竹中的竹，代表久長、剛直、正氣和忠誠。同時講述竹的生長環(huán)境及溫度、濕度等生長條件需求。給學生展示竹的圖片和實物，讓學生觀察竹的形態(tài)、葉子、筍的生長情況?？梢哉埥虒W生從觀察中提取竹的不同形態(tài)特點，如在筍和葉子上有哪些不同，怎樣體現(xiàn)高墩長干的形態(tài)等。竹的素描技法素描的基礎技法，如單一筆畫和描線畫等，幫助學生初步掌握素描的方法。將所學的素描技法運用到竹的繪制上，課堂上隨學生一起練習竹的輪廓線的描繪。展示課程中竹的素描作品，并與學生一起評析作品的不足之處，為后續(xù)的造型構圖技巧打好基礎。素描造型構圖技巧引導學生了解畫面組成的基本要素及比例關系，如畫面的中心、分界、比例等。在課堂上幫助學生創(chuàng)作不同的竹畫，讓學生通過做出多種可能，更好地感受細節(jié)和整體的平衡。在造型構圖中注意竹的形態(tài)特點，鍛煉學生的構圖能力。創(chuàng)作實踐作為這個課程的最終部分，創(chuàng)作實踐是一個使學生更加深入理解和掌握所學知識的機會。學生需自選所喜歡的竹畫，“即景生情”地創(chuàng)作竹畫，并進行整體性的評價。最后，給學生一些有益的練習指導，鼓勵學生更加自由創(chuàng)意的進行畫作。六、課后作業(yè)學生需要整理素描和創(chuàng)作實踐過程中產生的素材，并進行回顧和總結。學生根據自己的創(chuàng)意進行竹畫的制作，并將作品上傳到網絡平臺上供大家欣賞。七、教學效果分析通過這次的學習，學生們深刻認識到竹水鄉(xiāng)土的文化內涵，提高了觀察力和表現(xiàn)力，加強了對美術創(chuàng)作方法和技巧的理解。同時也讓學生鍛煉了自由發(fā)揮想象力、觀察力、鍛煉細致的動手能力。八、教學反思六年級下冊美術導學案－第10課竹，是一堂比較實用和有趣的美術課，通過重點培養(yǎng)素描技術和造型構圖技法，使學生養(yǎng)成觀察、選擇、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，激發(fā)了培