勞動勵心智 實踐促成長（導學案）-小學勞動節(jié)主題班會通用版

勞動勵心智實踐促成長1.導言五月的腳步悄然而至，春天的花朵已漸漸凋零，這個季節(jié)里最令人期待的就是“勞動節(jié)”了。自1949年以來，5月1日被確定為我國的法定勞動者節(jié)日，表彰全國勞動模范和先進工作者。此外，勞動節(jié)也是全民體育運動等多項健身活動的傳統(tǒng)日。通過開展勞動主題班會，讓孩子們更好地了解勞動節(jié)的意義和作用，培養(yǎng)他們勞動意識和勞動觀念，提高孩子們的心理素質(zhì)和生活能力，增強他們的社會責任感和團體精神，這一切是有益的。2.教學目標知識目標了解勞動節(jié)的意義和作用；探討勞動與生活的關系，了解社會分工的意義；了解常見勞動方式和勞動的正確姿勢；了解勞動保護要求；培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動觀念。能力目標提高學生的組織協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)學生的實踐操作能力；提高學生的交流表達能力。情感目標培養(yǎng)學生的勤勞節(jié)儉意識；培養(yǎng)學生的社會責任感；培養(yǎng)學生的愛勞動、愛生活、愛學習的情感。3.教學過程Step1引入（10分鐘）學生們在班會開始前先列舉他們所知道的勞動類型和場所，例如：醫(yī)院的醫(yī)護人員、工廠的工人、服務行業(yè)的服務員、學校的老師等等。然后，老師通過展示勞動節(jié)海報、勞動者模型和工具等專業(yè)設備讓學生們了解一些常見的勞動形象，并繼續(xù)引入勞動節(jié)的內(nèi)容，如其歷史背景、意義、主要活動等等。Step2學習實踐（30分鐘）勞動至上-社會分工通過社會分工的例子來討論社會發(fā)展的必然和勞動在社會中的重要性。老師可以引導學生討論各行各業(yè)的重要性，并引導學生進一步合理規(guī)劃自己的未來。勞動中心-勞動技能針對常見的勞動形式，通過操作體驗和演示的方式，幫助學生準確了解勞動特點以及勞動需要具備的技能。例如，了解怎樣正確地切火腿、擦玻璃、搬運物品等等。此外，也可以展示一些比較新穎的勞動方式，如無人機配送、3D打印等等，讓學生進一步認識到勞動的多樣性。勞動保護指導為了讓孩子們了解勞動保護的重要性，強調(diào)孩子們在生活中一定要注意勞動保護。老師可以根據(jù)實際情況，引導孩子們討論怎樣科學的鍛煉身體，以及勞動中注意事項。Step3總結(jié)（10分鐘）學生分享學習收獲；小結(jié)勞動節(jié)的基本意義和主要活動；感受到人類勞動成果背后所付出的艱辛與美好。Step4任務擴展（30分鐘）邀請家長與孩子們一同制作限定主題手工DIY，以體現(xiàn)孩子們的創(chuàng)意和實踐能力。例如，全面開展廢舊行業(yè)的分類和利用，進行地球保護宣傳活動等等。4.教學評價學生掌握勞動節(jié)的基本意義和主要活動；學生感知勞動的辛苦和美好，增強勞動意識；學生能夠運用所學知識切實做好勞動保護措施；學生參與任務拓展活動，提升創(chuàng)新能力和實踐能力。5.教學反思對于小學生來說，勞動觀念的養(yǎng)成是十分必要的。因此，需要將勞動的意義和目的通過多種方式分步介紹給學生。通過手作活動，讓孩子們切身體驗勞動中的樂趣和意義，潛移默化地培養(yǎng)出他們的愛勞動、愛生活、愛學習的情感。同時，學生在勞動中要保護好自