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文檔簡介

2.4比較同種生物間的異同[二]生物的世界世界上沒有完全相同的葉子。不同生物各有特點，同種生物間也有差異。蜘蛛觀察體驗：觀察你的同桌同學(xué)，找找你們之間有哪些不一樣之處？（提示：身高、體重、脈搏、手型、慣用手、能否卷舌、是否雙眼皮、耳垂、頭發(fā)……）一、人體間的差異

1．收集人體資料身高體重脈搏耳垂慣用手（左/右）能否卷舌是否雙眼皮……身高測量播放《量身高》動畫1）班級所有同學(xué)的身高統(tǒng)計。2）找出最大和最小身高。3）根據(jù)最大身高和最小身高的間距分組。身高分布情況分析2．發(fā)現(xiàn)個體差異統(tǒng)計身高數(shù)據(jù)：身高/厘米（人數(shù)）149（1）、152（1）、154（2）、155（1）、156（2）、157（1）、158（2）、159（4）、160（2）、161（1）、162（1）、163（2）、164（1）、166（2）、167（1）、168（1）、169（1）、172（1）。身高最大172，最小149。身高間距分組注意分組時,包括下限,而不包括上限。如身高155的應(yīng)放入155～160組內(nèi)，即155～160包括155，卻不包括160。身高（范圍）人數(shù)145～1501150～1553155～16010160～1657165～1705170～17513．繪制直方圖橫坐標(biāo)為組別，縱坐標(biāo)為人數(shù)。分析直方圖：全班人數(shù)為27人，最集中的身高為155～160等信息。1）測量指距2）統(tǒng)計班級所有同學(xué)的指距。3）找出最大和最小指距。4）根據(jù)最大和最小指距的間距分組。5）繪制直方圖（橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)為組別、人數(shù)）。課堂練習(xí)：繪制直方圖（指距）0123546789101112131415141518172216

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