開展讀書活動的總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁開展讀書?活動的總?結(jié)本學?期，為了?營造好的?讀書氛圍?，配合好?學校“書?香滿校園?”的活動?，讓更多?的學生去?多讀書、?好讀書、?讀好書，?讓我們的?統(tǒng)小成為?書香校園?。在繼續(xù)?培養(yǎng)學生?讀書興趣?的基礎上?，強化讀?寫能力，?提高學生?閱讀能力?和語言運?用，結(jié)合?學生整體?綜合素質(zhì)?情況，特?總結(jié)如下?：一、?強化活動?宗旨根據(jù)?課標規(guī)定?，本年級?段的閱讀?宗旨是：?能夠理解?文章的大?概內(nèi)容;?能夠利用?工具書理?解文章中?生澀詞語?的意思;?能夠找出?描寫比較?優(yōu)美的語?言，積累?并嘗試應?用;能夠?對文中的?人物，敘?述的事情?進行簡單?的評價。?二、讓?讀書成為?習慣1?、養(yǎng)成良?好的讀書?習慣利用?好每周的?讀書課，?引導學生?養(yǎng)成良好?的讀書習?慣，知道?進閱覽室?借書、看?書的常識?做法，無?論課內(nèi)還?是課外閱?讀中遇到?好的詞句?，及時地?摘抄。針?對一些課?文中優(yōu)美?的詞句，?老師適時?地引導記?憶，為在?自己今后?的寫作當?中，能夠?熟練地運?用打下基?礎。2?、營造讀?書氛圍讓?班上的墻?壁、黑板?、書櫥能?夠說話，?飄著濃郁?的書香，?開放班級?讀書角，?學生在課?間可以隨?時隨意地?看書，也?可以借回?家看，達?到交流閱?讀，資源?共享。本?學期在背?誦故事文?的基礎上?，走近安?徒生。安?徒生的童?話，充滿?了幻想和?神奇，鼓?勵孩子們?多讀，多?想，了解?安徒生。?同時老師?和學生共?同閱讀，?多交流，?共同提高?，對學生?進行閱讀?指導，逐?步提高學?生的閱讀?能力。同?時，還要?教給學生?各種讀書?的方法，?像略讀、?精讀、瀏?覽等。用?老師的讀?書風格去?影響學生?，用老師?的愛好潛?移默化地?感染學生?，用好學?生帶動一?般和差的?學生。班?級學生必?讀書目：?《課外讀?本》《綠?野仙蹤》?班級學生?選讀書目?：《經(jīng)典?成語故事?》、《寓?言故事》?、《三國?演義》、?《列那狐?的故事》?3、注?重讀書評?價的多元?化每月進?行一次讀?書評比活?動。評比?內(nèi)容包括?每天讀書?習慣的養(yǎng)?成，包括?讀書的數(shù)?量，也包?括讀書的?質(zhì)量(在?這一個月?中舉行的?各種讀書?活動中的?表現(xiàn))，?評選出優(yōu)?秀同學，?頒發(fā)證書?，進行表?揚，以激?發(fā)其他同?學的積極?性。這學?期我們還?進行一次?閱讀考級?，并頒發(fā)?證書。依?據(jù)閱讀考?級綜合評?價方案進?行評價。?采用師評?、自評與?同學互評?于家長評?價相結(jié)合?，評出“?讀書愛好?者”、“?讀書小能?手”“讀?書大王”?，評價始?終要有頭?有尾，讓?學生感受?到：只要?努力，就?能成功。?從而激發(fā)?起學生讀?書的內(nèi)在?動力，讓?書成為孩?子的伙伴?。開展?讀書活動?的總結(jié)（?二）為?深入__?__學校?“寧靜致?遠工程”?，在4.?23世界?讀書日期?間，圖書?館聯(lián)合宣?傳部、研?究生院、?學生處、?校團委等?單位于_?___月?____?日至__?__日舉?辦“4.?23世界?讀書日活?動周”系?列活動，?____?日下午舉?行了閉幕?式暨頒獎?儀式。饒?敏副校長?出席并講?話，圖書?館、校團?委、宣傳?部、學生?處、研究?生院等部?門領導及?學生讀者?____?余人參加?了閉幕式?活動。為?期兩周的?“4.2?3世界讀?書日活動?周”落下?了帷幕，?各項活動?情況總結(jié)?如下：?1、“學?院閱讀之?星”評選?為加強?學風建設?，培養(yǎng)學?生“多讀?書、讀好?書”的良?好學習風?氣，鼓勵?同學們充?分利用圖?書館的資?源，我們?從全年借?閱冊數(shù)超?過120?冊的學生?中篩選出?各學院本?科、碩士?、博士借?閱冊數(shù)分?別為第一?名的讀者?入選學院?讀者之星?，共__?__人入?選。其中?有___?_名博士?、___?_名碩士?和___?_名本科?生，第一?名林美強?同學去年?____?年借了5?50冊書?，成為名?副其實的?“閱讀之?星”。我?們還把這?些“閱讀?明星”的?簡介、讀?書感言和?推薦書目?及理由等?做成了展?板在館內(nèi)?展示，形?成示范，?引導閱讀?，改善讀?書風氣。?2、舉?辦“經(jīng)典?月讀”講?座“經(jīng)?典月讀”?講座是本?學期圖書?館和宣傳?部/文化?素質(zhì)教育?辦公室聯(lián)?合開設的?一個新講?座品牌，?被稱為“?文化素質(zhì)?教育小講?堂”。講?座以“讀?經(jīng)典名著?、與智者?對話、究?永恒之理?、成健全?之人”為?宗旨，以?專題的方?式引導學?生閱讀古?今中外的?經(jīng)典名著?，開拓視?野，健全?人格。每?學期一個?主題，每?月一講。?___?_月__?__日晚?上，文學?院姚新勇?教授圍繞?“生命是?什么”的?主題從品?讀路遙《?平凡的世?界》出發(fā)?，從文學?的視角來?謳歌生命?的美好，?解讀平凡?人生中的?不平凡。?有近__?__名學?生到場聆?聽，受到?讀者廣泛?好評，許?多同學在?講座后還?發(fā)來的“?聽后感”?。3、?舉辦雕刻?閱讀時光?為營造?良好學風?，推進校?園文化建?設，同時?為學生提?供一個重?實踐、敢?創(chuàng)新的平?臺，我們?舉辦了校?園視頻短?片征集大?賽，面向?學生征集?表現(xiàn)校園?內(nèi)發(fā)生的?與書籍、?與