2023年幼兒園健康教育教案(篇)

2023年幼兒園健康教育教案(篇)幼兒園健康教化教案1

重點(diǎn)領(lǐng)域：健康

活動(dòng)方式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、·練習(xí)繞過障礙物跑、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、體驗(yàn)與摯友合作的歡樂。

活動(dòng)打算：

紅旗4面、拱形門4個(gè)、小動(dòng)物頭飾（小貓、小雞、小鴨、小狗）、旗桿若干

活動(dòng)過程：

1·領(lǐng)幼兒做動(dòng)物仿照操。

2·分組練習(xí)鉆拱形門、繞過障礙物跑規(guī)則：

（1）必需繞過每一支旗桿；

（2）鉆拱形門時(shí)手腳不能碰倒拱形門。

3·嬉戲：到摯友家去做客教幼兒分成四組，聽到指令，每一組幼兒手拿一面紅旗，鉆過拱形門，繞過每一支旗桿，跑回原隊(duì)，將紅旗交給下一個(gè)幼兒，嬉戲如此反復(fù)進(jìn)行。

4、嬉戲《小小機(jī)器人》，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園健康教化教案2

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

課件；餐巾紙、手帕等。

一、播放課件，引起愛好。

師：今日，我們請來了很多動(dòng)物摯友，看看他們是誰？請跟他們打個(gè)招呼吧！

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小摯友們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

（一）小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么？它的摯友可能會(huì)是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對著摯友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒?，很臟……。

（二）河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里？它的摯友可能會(huì)是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳]有禮貌……（三）大象打噴嚏。

1、大象的摯友可能會(huì)是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿———嚏”，山羊、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌，很不衛(wèi)生……（四）寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)當(dāng)怎樣打噴嚏？（引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲）2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿———嚏”，聲音輕輕，大家夸。

（五）完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的.誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿———嚏”，聲音輕輕，摯友夸。摯友會(huì)夸我們什么呢？那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運(yùn)用，駕馭方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最終一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。老師視察與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著運(yùn)用哦！

附兒歌：打噴嚏小狗打噴嚏，對準(zhǔn)摯友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。

幼兒園健康教化教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育熬煉，發(fā)展創(chuàng)建力。

2.促進(jìn)平衡、彈跳實(shí)力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.感受與他人共同嬉戲的歡樂，培育合作意識。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算

1.幼兒園器材高蹺每人一副。

2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

活動(dòng)過程

1.講解玩法。

兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)覺并駕馭動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

2.自由玩高蹺。

幼兒自由探究高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小摯友一塊玩，激勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)建出高蹺的多種玩法，老師還可以請個(gè)別幼兒演示，并激勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動(dòng)協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園健康教化教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過視察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔(dān)心心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)打算：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼探討，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事觀賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠究竟有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺揖烤故鞘裁绰曇?？（幼：想?/p>

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，老師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別驚慌、別膽怯 ，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、探討

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小摯友的'幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小摯友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼探討、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、探討。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打攪它了。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園健康教化教案5

一、設(shè)計(jì)意圖：

開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不情愿刷牙，不明白愛護(hù)自己的牙齒，老師能不能幫忙教化一下。在聽完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)覺有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教化教學(xué)。我上網(wǎng)查閱了許多關(guān)于牙齒保健的學(xué)問，翻閱了小中大班的健康書籍，又依據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料，確定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立愛護(hù)牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教化源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1幫忙幼兒樹立愛護(hù)身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。

2培育幼兒在視察教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的潛力。

3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的緣由及怎樣預(yù)防。

三、教學(xué)打算：

1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個(gè)

2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在教學(xué)室墻上，創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍

3、了解本班幼兒得齲齒的狀況

四、教學(xué)過程：

1、視察牙齒，引出課題。

每個(gè)幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子視察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)覺很快有小摯友發(fā)覺有的牙齒變壞、變黑了。

老師：“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎樣回事

幼兒：是被蟲子咬壞的。

幼兒：是吃糖吃壞的。

老師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒

老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么緣由

2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的緣由。

(1)帶著問題看光盤。

老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么緣由

幼兒：不是蟲子咬得。

老師：“那是什么緣由”

(2)帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的緣由。

老師：是什么緣由得齲齒的

幼兒：留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

(3)了解齲齒的危害。

老師請得了齲齒的`小摯友說一說，得了齲齒有什么不舒適的地方

幼兒：有時(shí)很疼。

幼兒：吃東西很簡單塞牙。

幼兒：我的牙齒不好看，有的小摯友笑話我。

老師：怎樣愛護(hù)好牙齒不得齲齒呢

3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法。

A.小摯友看愛護(hù)牙齒的圖書、探討防止齲齒的方法，并作記錄。

B.視察教學(xué)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。

C.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。

老師總結(jié):不想得齲齒，必需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不行少;

牙齒定期去檢查。這樣你必需會(huì)有一口健康漂亮的牙齒。

4、老師表演自編的快板詩?！额A(yù)防齲齒》

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人須要，

小摯友要記牢，

不想得齲齒必需要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒確定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!

五、教學(xué)延長：

接著在教學(xué)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，視察蛋殼的改變，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。依據(jù)幼兒愛好接著進(jìn)行與愛護(hù)牙齒有關(guān)的各種教學(xué)，如：正確刷牙的方法。

六、教學(xué)自評：

1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必需的難度，而且這一資料假如不細(xì)心設(shè)計(jì)，簡單上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。

因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)了許多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)覺齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒

2、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)的突破我采納的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會(huì)有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點(diǎn)。

3、本次教學(xué)教學(xué)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次教學(xué)也很感愛好，起先重視牙齒的愛護(hù)?；谶@些效果，我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放在心中，注意整個(gè)教學(xué)的細(xì)微環(huán)節(jié)的設(shè)想，所以教學(xué)連貫流暢。一個(gè)勝利的教學(xué)教學(xué)，細(xì)微環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師奇妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱情的探究學(xué)習(xí)氣氛。最終，老師幽默詼諧的快板詩更把本次教學(xué)推向高潮。

幼兒園健康教化教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒講解并描述水與人們的親密關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教化幼兒節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。

活動(dòng)打算

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒有水

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1·老師拿著水杯喝水。

老師：小摯友，你們想喝水嗎？

2·請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的.來源。

1·我們喝的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2·江河里的水我們能干脆取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能干脆飲用，

自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，

通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來?！?/p>

三、水與人們的親密關(guān)系。

1·ppt課件：水的作用

了解水對人們的作用

2·ppt課件：假如沒有水

我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，

我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。

3·節(jié)約用水，愛惜水資源。

（1）教化幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨意把水奢侈掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水？

（讓幼兒自由探討，老師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來……）

四、活動(dòng)結(jié)束

1、教化幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有許多用處，所以，水是我們的好摯友，

我們要節(jié)約用水，好好愛護(hù)水資源。

幼兒園健康教化教案7

《夏天少喝飲料》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、透過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

二、活動(dòng)打算：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

三、活動(dòng)過程：

1、透過談話，了解幼兒對飲料的相識。

老師：

你喜愛喝飲料嗎？你喜愛喝什么樣的飲料？

你為什么喜愛喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

老師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同探討每一種成分對人體的作用，有什么好處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？

3、老師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

讓幼兒充分發(fā)表自己的'觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，老師在過程中留意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行探討。

4、師生探討：假如飲料喝多了，會(huì)怎樣樣？

老師提問：飲料解渴嗎？假如飲料喝多了，人會(huì)變得怎樣樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？

使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

附兒歌：

咕咕

太陽大，天氣熱，

小胖胖，

買汽水，喝可樂，

咕嚕咕嚕喝一杯。

咕嚕咕嚕喝一杯，

一杯，兩杯、三杯

咕嚕咕嚕咕嚕

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，

小胖胖一樣熱，

還把地上弄了一堆的垃圾。

幼兒園健康教化教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都會(huì)有快樂與不快樂的時(shí)候，要常常保持開心的性情。

2、學(xué)習(xí)用“心情溫度計(jì)”的方法記錄自己每天的心情。

3、感受心情與色調(diào)的關(guān)系。

活動(dòng)打算：

1、溫度計(jì)（實(shí)物）一個(gè)，一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。

2、幼兒用書：《心情溫度計(jì)》。

3、人手一支彩筆。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒視察溫度計(jì)，了解溫度計(jì)上的刻度。

老師出示溫度計(jì)。

老師：你知道這是什么嗎？它有什么用途？

幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。（知道溫度計(jì)可以測量溫度的凹凸，人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖）。

老師和幼兒一同視察溫度計(jì)的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。

2、老師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習(xí)記錄自己心情的方法。

老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，探討記錄心情的方法。

老師：溫度計(jì)可以表示溫度的改變，在溫度計(jì)上怎樣表示心情的改變呢？快樂時(shí)，可以用什么顏色表示？生氣是，用什么顏色表示？

老師組織幼兒自由溝通。老師：今日你的心情好嗎？為什么？

3、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述自己記錄的內(nèi)容。

老師組織幼兒相互觀賞記錄表。

老師：請你給小伙伴看一看自己記錄的'“心情溫度計(jì)”，并說一說為什么這樣記錄。

老師請2~3名幼兒在集風(fēng)光 前講解并描述。

老師引導(dǎo)幼兒探討：你覺得在“心情溫度計(jì)”中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好？為什么？

老師小結(jié)：我們可以用：“心情溫度計(jì)”記錄自己每天不同的心情改變。每個(gè)人要常常保持開心的心情，這樣才有利于身體的健康。

在這一環(huán)節(jié)，我可以在自己的示范的心情溫度計(jì)上記錄自己的心情，讓幼兒把握要點(diǎn)。

這里，我作了小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有快樂的時(shí)候和不快樂的時(shí)候，“心情溫度計(jì)”可以幫助我們記錄自己的心情。

活動(dòng)反思：

在這一活動(dòng)中，老師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今日的心情。幼兒可以用艷麗的暖色（如紅色）或自己喜愛的顏色在零度以上記錄自己開心的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜愛的顏色）在零度以下記錄自己的不快樂；老師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計(jì)”上用不同的刻度表示快樂與不快樂的程度，如很快樂、有一點(diǎn)兒快樂、特別生氣。另外，激勵(lì)幼兒平常用心情溫度計(jì)記錄自己的心情，讓自己每天都有“興奮、快樂”的心情，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。

幼兒園健康教化教案9

設(shè)計(jì)意圖

為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)綻開幼兒飲食養(yǎng)分教化。

活動(dòng)目標(biāo)

1·了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

2·能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3·喜愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。

4·培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5·樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。

活動(dòng)打算

1·胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2·蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3·蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程：

（一）老師請幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)主動(dòng)性。

1·老師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜養(yǎng)分多，既能當(dāng)菜吃，又能當(dāng)水果。（謎底：西紅柿）

2·老師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）

（二）出示蔬菜百寶箱，老師組織幼兒探討蔬菜的`不同種類。

1·老師：平常你吃過什么蔬菜？請幼兒上來說說。

2·老師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

3·幼兒相互探討，發(fā)言，依據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

4·老師：請小摯友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家？

5·利用各種蔬菜，幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家"，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的）

（三）依據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

1·老師：你們喜愛吃哪些蔬菜？為什么？

2·幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的想法3·老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

（四）觀賞手偶表演。

胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小摯友吃了我，眼睛更光明。

大蒜精靈：我的本事可真大，小摯友和我做摯友，我可以幫你殺滅細(xì)菌，愛護(hù)你身體的健康。

芹菜精靈：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小摯友吃了，可以大便通暢。

全部的蔬菜精靈：我們?nèi)康氖卟硕加兄芨叩酿B(yǎng)分成分，其中，顏色越深的蔬菜養(yǎng)分價(jià)值就越高，尤其是深綠色的蔬菜養(yǎng)分價(jià)值更高。所以，希望中二班的小摯友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤?，這樣才可以使蔬菜中的養(yǎng)分素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小摯友變得更加聰慧、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做摯友，說說靜靜話。

（五）傾聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

小摯友你們好！你們聽，廚房的蔬菜在講著靜靜話呢！只聽蘿卜說：現(xiàn)在的小摯友，連看都不看我一眼。其實(shí)，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。這時(shí)，豆腐接上了茬兒：我被稱為養(yǎng)分之王，可小摯友也不喜愛我，我可怎么辦呀？說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了：現(xiàn)在的人最喜愛我們，你們看看那么大一只雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了！說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地爭論著，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因?yàn)榭偝贼~、肉，不吃蔬菜造成的。假如小摯友多吃蔬菜，就不會(huì)像大壯那樣，連上一個(gè)臺階都?xì)獯跤醯模∵@時(shí)，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實(shí)偏食的毛病都是小摯友無意中養(yǎng)成的，韭菜的話得到蔬菜們的一樣贊同。接著大家分頭探討總結(jié)說：敬愛的小摯友們，請記住我們的勸說吧，為了你們的健康，少吃一點(diǎn)肉，多吃點(diǎn)兒蔬菜吧！敬愛的小摯友，肯定要記住哦！

（六）活動(dòng)延長：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)主動(dòng)性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒探討蔬菜的不同種類，做嬉戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的愛好，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒觀賞手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可供?yīng)人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

幼兒園健康教化教案10

設(shè)計(jì)意圖：

小班小摯友最喜愛摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦；有的還喜愛放在嘴巴里吃，很簡單感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小摯友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口須要從小起先。本課堂讓孩子了解干凈的手和雪白的牙齒是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1·感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2·初步駕馭刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

初步駕馭刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1·PPT、音樂、繪本書。

活動(dòng)過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手干凈嗎？玩玩嬉戲后你有洗手嗎？你的牙齒白嗎？每天吃完東西后你有刷牙嗎？

師：今日老師帶來了一個(gè)故事，看看故事里的小摯友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生？

二、干凈的手和雪白的牙齒

1·小手碰碰，細(xì)菌來了。

師：《干凈的手和雪白的牙齒》伸出手來，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有？可是真的什么東西也沒有嗎？圖1

圖2，師：哇，這是什么呀？（我們的手白白嫩嫩的，但是假如用顯微鏡細(xì)致視察就會(huì)發(fā)覺有許多奇驚奇怪的.東西）

師：我們小手遇到哪些地方會(huì)有細(xì)菌呢？（那我們看看圖上小摯友的細(xì)菌是哪些地方來的）圖3

2·小手臟臟，會(huì)生病。

師：小摯友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了？圖4、5

：原來，用臟臟的小手做一些事情，會(huì)發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是淘氣啊。

2·牙齒臟臟，會(huì)蛀牙。

師：再來看看我們的牙齒，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。可是，真的是這樣嗎？（假如用顯微鏡細(xì)致視察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇驚奇怪的東西呢?。?/p>

師：牙齒上的細(xì)菌最喜愛誰呢？（巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西）

三、牙齒愛干凈

1·臟臟的牙齒

師：哇，牙齒上有些什么？

師：我們怎么幫助它呢？讓牙齒變得干干凈凈。

2·我給牙齒刷一刷

師：怎么刷牙才正確呢？你能看懂嗎？圖上怎么做的？

幼兒學(xué)一學(xué)，說一說。

四、牙齒真干凈

師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

：假如你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦！

五、我愛刷牙

回家的時(shí)候，我們把這個(gè)事情也和我們的爸爸媽媽共享一下吧。

幼兒園健康教化教案11

食品袋上的隱私

活動(dòng)目標(biāo)：

明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參與調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能和同伴相互協(xié)作完成調(diào)查資料。

活動(dòng)過程：

1老師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的'生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

老師組織幼兒視察大家事先收集的食品外包裝。

引導(dǎo)幼兒探討：你發(fā)覺食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。老師小結(jié)：在購買食品時(shí)要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣能夠保證我們吃上簇新、衛(wèi)生的食物。

2、老師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。

幼兒園健康教化教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能與小伙伴一起協(xié)商，并步調(diào)一樣地做嬉戲。

2、感受與同伴嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、律動(dòng)音樂

2、1—10數(shù)字卡兩套、教具大鞋、皮球

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入課題：小摯友你們知道今年的全運(yùn)會(huì)在哪里實(shí)行嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

二、基本部分：

1、老師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的打算，放音樂，做律動(dòng)操。

2、幼兒自由分組：有20名幼兒參與嬉戲競賽，其中每10人一隊(duì)，共分兩隊(duì)；提問：小摯友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)？10是雙數(shù)所以每個(gè)小摯友都能找到摯友。幼兒自由選擇位置，按依次排好隊(duì)，老師給兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員編號。

3、嬉戲規(guī)則：每隊(duì)中每兩名隊(duì)員為一小組參與嬉戲，兩名幼兒先穿上大鞋子，走到目的地，然后脫掉大鞋，從球筐中取球，兩人背對背將球運(yùn)到另一個(gè)球筐中，再拍其次組小摯友的手，嬉戲接著進(jìn)行，每隊(duì)完成嬉戲，老師登記時(shí)間，用時(shí)間最少的一隊(duì)成功。

嬉戲中老師不斷提示幼兒肯定要留意平安。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。為了激勵(lì)幼兒，給成功的一隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌，讓他們充分感受運(yùn)動(dòng)員在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的`心情。激勵(lì)另一隊(duì)幼兒不要灰心，爭取下一次的成功。

5、老師小結(jié)：這個(gè)嬉戲須要我們兩個(gè)小摯友之間相互幫助，相互合作，步調(diào)一樣，才能完成任務(wù)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，許多事情也須要我們小摯友之間相互團(tuán)結(jié)，相互幫助。

三、活動(dòng)結(jié)束：競賽到些結(jié)束，請運(yùn)動(dòng)員回活動(dòng)室體育。

四、活動(dòng)延長：帶幼兒回教室后書寫數(shù)字1—10，在田字格中正確書寫，老師

幼兒園健康教化教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其緣由。

2、幼兒能夠明白在不憐憫況下，要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

孩子們，當(dāng)我們在漂亮的花店或者在漂亮的.展覽廳里，突然發(fā)覺在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母們也常常告知我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒探討。

二、為什么不能隨地吐痰？

①因?yàn)樘道镌S多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A·不衛(wèi)生B·不文明C·違反公德

有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利

傳播疾病影響形象損人不利己

2·那么我們有了痰怎么辦？

A·咽到肚子里去。

B·吐到痰盂里。

C·吐到墻角里。

D·吐到地上，用腳踏掉。

E·吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒。

緣由：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加供應(yīng)了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1、探討感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。

幼兒園健康教化教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在嬉戲中學(xué)習(xí)限制自己的身體。

2、樂意仿照機(jī)器人，能依據(jù)指令快速變換動(dòng)作。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

活動(dòng)打算：

1、自制遙控器一個(gè)，紅、黃、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機(jī)器人一個(gè)。

2、《機(jī)器人》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、仿照角色走路引出課題。

老師帶領(lǐng)幼兒仿照老爺爺、老奶奶等走路的.樣子進(jìn)入活動(dòng)室。

2、以"闖三關(guān)"學(xué)做機(jī)器人。

（1）"機(jī)器人"玩具以客人的身份出現(xiàn)，提出"闖三關(guān)"。闖過三關(guān)可分別獲得紅、黃、藍(lán)星各一顆。

（2）第一關(guān)：仿照"機(jī)器人"走路。

老師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌："我們都是機(jī)器人，拿起槍來打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙。"念完兒歌后每人擺一個(gè)造型，并限制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)。

嬉戲進(jìn)行4至5遍，引導(dǎo)幼兒相互看看"機(jī)器人"的造型。老師以玩具"機(jī)器人"的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過。

（3）其次關(guān)：做聽指揮的"機(jī)器人"。

老師做"科學(xué)家"手拿"遙控器"，發(fā)出如"小小機(jī)器人呀，變成小鴨子呀"等口令，指揮"機(jī)器人"變換動(dòng)作。幼兒聽到指令后馬上變換成"小鴨子"的角色，仿照小鴨子的動(dòng)作。"科學(xué)家"逐一發(fā)出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令，"機(jī)器人"則按口令快速變換動(dòng)作。

請個(gè)別幼兒當(dāng)"科學(xué)家"，