14 文言文二則部編版公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

想一想，我們學(xué)過哪些寓言故事？第1頁刻舟求劍第2頁揠苗助長(zhǎng)第3頁自相矛盾第4頁古人寫文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天再來學(xué)習(xí)兩篇有關(guān)寓言故事文言文。第5頁14文言文二則第一學(xué)時(shí)第二學(xué)時(shí)語文六年級(jí)下冊(cè)第6頁學(xué)弈yì下棋第一學(xué)時(shí)弈第7頁孟子名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒城（今山東鄒城）人。偉大思想家、教育家，儒家學(xué)派代表人物，與孔子并稱“孔孟”。本文選自《孟子·告子上》。第8頁援射俱弗矣yuányǐshèjùfú我會(huì)寫聽范讀掃清障礙

聽范讀，在文中圈出本課生字。第9頁

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/用心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為有/鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之，雖/與之/俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。zhuóyúwéiwèi（課后第一題）wéi

自讀《學(xué)弈》，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。第10頁互動(dòng)課堂對(duì)照注釋，想想每句話意思，再連起來說說課文內(nèi)容。（課后第三題）第11頁弈秋，通國(guó)之善弈者也。善，善于。善于下棋人。句意：弈秋（是）全國(guó)（最）善于下棋人。全國(guó)?！扒铩笔侨嗣蛏朴谙缕?，因此稱為弈秋。（課后第二題）第12頁這句話包括哪些信息？弈秋以擅長(zhǎng)下棋知名因他善于下棋，因此被稱為弈秋。弈秋，通國(guó)之善弈者也。第13頁

弈秋，春秋時(shí)期魯國(guó)人，名秋。他尤其喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當(dāng)初下棋第一高手。第14頁使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；只聽弈秋教誨。句意：讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一種學(xué)生非常用心，只聽弈秋教誨。讓。教誨。一心一意，集中精神。第15頁指天鵝大雁一類鳥。

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。古時(shí)指帶有絲繩箭，射出后能夠?qū)⒓栈?。句意：另一種學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓把它射下來。拉。第16頁他，指用心致志那個(gè)人。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。句意：雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，不過后一種學(xué)生不如前一種學(xué)得好。不如。第17頁

為是其智弗若與？曰：非然也。句意：難道是由于他智力不如他人好嗎？

說：不是這樣。說。由于。同“歟”，句末語調(diào)詞，表達(dá)疑問。這樣。第18頁

弈秋，是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋人。讓弈秋教誨兩個(gè)人下棋，其中一種人用心致志，只聽弈秋教誨；（另）一種人，雖然聽弈秋教誨，卻一心以為有天鵝要到來，想拉弓箭把天鵝射下來。雖然和前一種人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一種人了。說是后一種人智力不如前一種人嗎？說：不是這樣。你能連起來說說課文內(nèi)容嗎？（課后第三題）第19頁

通讀課文，我們發(fā)覺文中有很多“之”字，找一找，說一說它們意思有什么不一樣？第20頁弈秋，通國(guó)之善弈者也。其一人用心致志，惟弈秋之為聽；……教誨第21頁弈秋教誨

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。天鵝他，指用心致志那個(gè)人

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（課后第二題）第22頁是什么原因造成兩個(gè)人學(xué)習(xí)成果不同樣呢？第23頁用心致志

成功一心二用

失敗條件同樣態(tài)度不一樣第24頁兩個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，造成了不一樣樣成果，你能用哪些詞語來形容他們學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？第25頁

用心致志全神貫注聚精會(huì)神一心一意

詞語積累心不在焉左顧右盼一心二用心猿意馬

第26頁

弈秋兩個(gè)徒弟，哪一種有也許成為高徒呢？第一種徒弟理由：名師弈秋指導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度用心致志第27頁

通過對(duì)本課學(xué)習(xí)，你受到什么啟示？

學(xué)習(xí)要用心致志，不可三心二意。第28頁學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理貴在用心用心致志惟弈秋之為聽一人成功另一人三心二意思援弓繳失敗構(gòu)造梳理第29頁主題概括

《學(xué)弈》一文寫了全國(guó)最善于下棋弈秋，教兩個(gè)

人下棋，成果兩個(gè)人一種學(xué)好，一種學(xué)不好。通過這件事，說明了_______________________________________道理。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心致志、不可三心二意學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣第30頁拓展延伸孟子名句節(jié)選魚和熊掌不可得兼。老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。生于憂患死于安樂。不以規(guī)矩，不成方圓。得道者多助，失道者寡助。第31頁一、解釋詞意。

弈：誨：善：鴻鵠：援：俱：弗若：然：

下棋課堂演練教誨擅長(zhǎng)

天鵝大雁一類鳥

引、拉一起不如這樣第32頁二、說說下列“之”分別指什么。1.一人雖聽之

()2.思援弓繳而射之

()3.雖與之俱學(xué)()4.弗若之矣()5.惟弈秋之為聽（）弈秋教誨鴻鵠用心致志那個(gè)人用心致志那個(gè)人……教誨第33頁孔子在我們心中是一種充滿智慧人，不過有兩個(gè)小孩提出問題，竟然難倒了孔子。你們想懂得怎么回事嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)故事。第二學(xué)時(shí)第34頁兩小兒辯日辯論辯第35頁1.主人公是兩個(gè)小孩子。

2.這篇文章主要寫是兩個(gè)小孩子辯日這件事?？戳苏n題，你得知了哪些信息？第36頁1.他們?yōu)楹螤?zhēng)辯？2.他們各自觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還想懂得什么？3.他們辯論成果是什么？第37頁辯biàn我會(huì)寫聽范讀掃清障礙

聽范讀，在文中圈出本課生字。第38頁孔子（公元前551―公元前479）

，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。其一生言行被他學(xué)生編成《論語》一書。第39頁

《列子》相傳為列御寇論集?！读凶印饭?篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說，如愚公移山、杞人憂天等。本文選自《列子·湯問》。第40頁

孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時(shí)/近也?！?/p>

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及/日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝

/多知乎？

”wèi（課后第一題）wèiwèi

自讀《兩小兒辯日》，讀準(zhǔn)字音，注意停頓。第41頁wèi①由于（表反問語調(diào)）例句：此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？②同“謂”。例句：孰為汝

/多知乎？為wéi例句：惟/弈秋之為聽例句：一心以為有/鴻鵠/將至①表達(dá)程度范圍加深或擴(kuò)大。多音字②以為。第42頁互動(dòng)課堂對(duì)照注釋，想想每句話意思，再連起來說說課文內(nèi)容。（課后第三題）第43頁孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。辯論，爭(zhēng)論。原因。句意：（一天）孔子到東邊游歷，碰見兩個(gè)小孩

爭(zhēng)辯，就問他們爭(zhēng)斗原因。交代了故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情起因。到東邊游歷。第44頁兩個(gè)小孩觀點(diǎn)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！本湟猓阂环N小孩說：“我以為太陽剛出來時(shí)離人近，中午時(shí)離人遠(yuǎn)。”（課后第四題）以為正午離第45頁一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！本湟猓阂环N小孩說：“我以為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午時(shí)離人近。”以為正午第46頁觀點(diǎn)截然相反我以（）時(shí)去人（），而（）時(shí)（）也。我以（），而（）也。近遠(yuǎn)日始出日中日初出遠(yuǎn)日中時(shí)近第47頁一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”古時(shí)車上圓形篷蓋，像雨傘同樣。兩個(gè)小孩是如何說明自己觀點(diǎn)？（課后第四題）盛物器皿。圓為盤方為盂到，到了。第48頁一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”

強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)正確。反問句意：一種小孩說：“太陽剛出來時(shí)候大就像車蓋，等到中午時(shí)就（小）像盤子，這難道不是遠(yuǎn)處小而近處大嗎?”第49頁日初出：大如車蓋日中：如盤盂視覺感受：大近，小遠(yuǎn)比方第50頁一兒日:“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”寒涼。把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。到，到了。

強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)正確。反問句意：一種小孩說：“太陽剛出來時(shí)候很涼爽，到了中午時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里同樣燙，這不是近熱而遠(yuǎn)涼嗎？”第51頁日初出：滄滄涼涼日中：如探湯觸覺感受：接近熱源感覺熱

遠(yuǎn)離熱源感覺涼涼爽、寒冷很熱第52頁日初出大如（），及日中則如（），此不為（）乎?日初出（），及其日中（），此不為（）乎?車蓋盤盂遠(yuǎn)者小而近者大滄滄涼涼如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼第53頁孔子不能決也。判斷（課后第三題）句意：孔子不能判斷。我也不懂得你們誰說對(duì)呀。第54頁

結(jié)識(shí)事物角度不一樣，判斷標(biāo)準(zhǔn)不一樣，造成成果不一致。想一想：孔子為何不能判斷？孔子：實(shí)事求是第55頁兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

句意：兩個(gè)小孩兒笑著說：

“誰說

你知識(shí)淵博呢？”誰你反問同“謂”，說。第56頁

孔子到東方游學(xué)，途中碰見兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，便問其原因。有一種小孩兒說：“我以為太陽剛升起來時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)?！绷硪环N小孩兒則以為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。

連起來說說課文內(nèi)容。（課后第三題）第57頁

有一種小孩兒說：“太陽剛升起時(shí)大得像一種車蓋，到了中午時(shí)小得像一種盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大道理嗎？”另一種小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽而略帶寒意，到了中午時(shí)就像把手伸進(jìn)熱水里同樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對(duì)誰錯(cuò)。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢？”更多教學(xué)資源微信dzzy888666第58頁大膽質(zhì)疑說一說你以為文中兩個(gè)小孩有哪些值得我們學(xué)習(xí)精神?獨(dú)立思考說話有理有據(jù)善于觀測(cè)……第59頁

兩小兒爭(zhēng)論是一種古老又有趣話題，假如你是掌握了目前科學(xué)知識(shí)孔子，你怎么處理兩小兒疑問?第60頁地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（點(diǎn)擊圖片播放視頻）第61頁

視覺錯(cuò)覺。上午太陽初升背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山或地平線，在這樣比較下，太陽顯得大；中午太陽高高升起，廣闊無垠天空是背襯，太陽顯得小。遠(yuǎn)者小而近者大第62頁主要原因是上午太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同時(shí)間、相等面積里，直射比斜射熱量高。同步，夜里，太陽白天照射到地面上熱度消散了，因此早上感覺冷或涼爽。近者熱而遠(yuǎn)者涼第63頁

通過對(duì)本課學(xué)習(xí)，你從課文中受到什么啟示？

學(xué)無止境

，勇于摸索，大膽質(zhì)疑，知之為知之，不知為不知，謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是……第64頁兩小兒辯日起因：兩小兒辯日成果：孔子不能決——實(shí)事求是大膽質(zhì)疑觀點(diǎn)善于