新2019部編一年級下冊道德與法治(全冊)教案

新2019部編一年級下冊道德與法治(全冊)教案精品文檔用心整理部編版一年級下冊道德與法治全冊教案第一單元：我的好習(xí)慣1、我們愛整潔教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生初步理解什么是整潔，以及為什么人和環(huán)境都需要整潔。2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何在日常生活中做到整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解整潔的重要性。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：老師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)生了，很多事情已經(jīng)不需要父母的幫助了。你們可以自己穿衣、扣扣子、穿鞋、系鞋帶等等。但是，你們會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整潔嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)《我們愛清潔》，看一看什么是整潔，怎樣做到愛整潔。二、學(xué)習(xí)新課：1、在家愛整潔。⑴出示課件，讓學(xué)生理解“整潔”的含義。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。⑵了解“按時”的含義。①問學(xué)生清晨大約是指什么時候？（天剛亮）資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理②問學(xué)生每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊。他們真整潔。⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)該自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。2、在學(xué)校愛整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？3、身心健康與環(huán)境整潔。1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真正開心？2、怎樣才能長久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、反饋檢測，讓他們自己反思自己的做事態(tài)度，找出問題。2、小組討論，想出解決方法，互相幫助改正做事馬虎的毛病。3、捉馬虎游戲：學(xué)生分組，每組選出一名“馬虎王”，其他組員通過提問、觀察等方式找出他的馬虎之處，最先找到并指出的組員獲勝?；顒佣汗适聲●R虎的故事1、學(xué)生自由組合，編寫小馬虎的故事，講述小馬虎的馬虎行為給自己帶來的后果。2、小組推薦或?qū)W生自薦上臺講故事，通過分享故事，讓同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到做事馬虎的危害?；顒尤盒⌒∮懻摃侠暮蠊?、播放課件，出示各行各業(yè)的圖片，讓學(xué)生想象如果這些人做事情拖拉，會有什么后果。2、小組討論交流，總結(jié)出拖拉的后果，并提出應(yīng)該如何避免。3、學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是金錢，不要拖拉”等口號，強(qiáng)調(diào)做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、教師總結(jié)評價教師可以總結(jié)學(xué)生的討論和表現(xiàn)，指出做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。同時，教師也可以提出一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解做事認(rèn)真的重要性。1.教師引導(dǎo)學(xué)生找出學(xué)習(xí)上的馬虎，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)?？梢愿膶憺椋骸敖處煄ьI(lǐng)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)中的馬虎現(xiàn)象，提醒學(xué)生要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)?！?.學(xué)生批改拼音作業(yè)，找出錯誤并互相訂正?？梢愿膶憺椋骸皩W(xué)生們在互相檢查拼音作業(yè)中，找出錯誤并進(jìn)行訂正，加強(qiáng)了對拼音知識的掌握?！?.教師引導(dǎo)作業(yè)正確的學(xué)生分享自己的方法，鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)?？梢愿膶憺椋骸敖處煿膭钭鳂I(yè)正確的學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，幫助其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率?！?.教師將學(xué)生分成小組，讓他們互相提醒并改正作業(yè)本上的馬虎錯誤。可以改寫為：“教師通過小組交流的方式，讓學(xué)生們相互提醒并改正作業(yè)本上的錯誤，加強(qiáng)了學(xué)生之間的合作和交流。”5.教師通過展示學(xué)生的錯誤作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生找出其中的馬虎現(xiàn)象，并提醒他們認(rèn)真檢查作業(yè)?？梢愿膶憺椋骸敖處熗ㄟ^展示學(xué)生的錯誤作業(yè)，讓學(xué)生們認(rèn)識到馬虎現(xiàn)象對學(xué)習(xí)的影響，提醒他們要認(rèn)真對待作業(yè)?！?.教師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中的馬虎現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生對生活的細(xì)心觀察。可以改寫為：“教師鼓勵學(xué)生們發(fā)現(xiàn)生活中的馬虎現(xiàn)象，提高學(xué)生對生活的觀察力和細(xì)心程度?！?.教師通過游戲考驗學(xué)生的認(rèn)真程度，幫助學(xué)生克服馬虎現(xiàn)象。可以改寫為：“教師通過游戲考驗學(xué)生的認(rèn)真程度，幫助學(xué)生克服馬虎現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量?！币弧?dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡在大自然中活動嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的主題是“風(fēng)兒輕輕吹”，我們一起來了解一下風(fēng)的知識，感受大自然的美好。二、學(xué)習(xí)與實踐1.了解風(fēng)的知識師：小朋友們，你們知道什么是風(fēng)嗎？風(fēng)是空氣在地球表面上的運(yùn)動，它可以帶來涼爽的感覺，也可以帶來熱浪和暴風(fēng)雨。我們可以用扇子、風(fēng)車等工具來感受風(fēng)的存在。2.了解風(fēng)在生活中的作用師：風(fēng)在我們的生活中有很多作用，比如可以吹走污濁的空氣，帶來新鮮的空氣，也可以推動風(fēng)車、帆船等工具運(yùn)動。我們還可以利用風(fēng)來飛氣球、放風(fēng)箏等娛樂活動。3.緊急情況下的逃生或求助方法師：在緊急情況下，風(fēng)也可以幫助我們逃生或求助。比如，我們可以用薄紙張來寫求救信號，讓風(fēng)吹到遠(yuǎn)處，引起他人的注意。我們還可以用香水等物品來引起救援人員的注意。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了風(fēng)的知識，也學(xué)會了在緊急情況下的逃生或求助方法。同時，我們也更加熱愛大自然，珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活——利用風(fēng)的能源師：除了我們在生活中利用風(fēng)來飛氣球、放風(fēng)箏等娛樂活動外，風(fēng)還可以幫助我們產(chǎn)生能源。比如，風(fēng)力發(fā)電就是一種利用風(fēng)能來產(chǎn)生電力的方式。這種方式不僅環(huán)保，而且能夠節(jié)約能源，是未來發(fā)展的趨勢。我們要學(xué)會珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，為未來的生活做出貢獻(xiàn)。五、結(jié)語師：風(fēng)兒輕輕吹，帶來的是大自然的美好，也是我們珍視自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。讓我們一起行動起來，為保護(hù)地球、創(chuàng)造美好未來做出自己的貢獻(xiàn)。物的生活習(xí)性和習(xí)慣，了解動物的需求和感受，才能真正地喜歡和保護(hù)它們。四、保護(hù)動物，保護(hù)自己1、通過圖片和視頻介紹，讓學(xué)生了解一些動物的生存環(huán)境和生存困境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)這些動物；2、教師介紹一些常見的保護(hù)動物的方法，如不買野生動物制品，不隨意扔垃圾等，同時也要注意自我保護(hù)，不要靠近危險的動物或觸碰它們。資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供免費(fèi)交流使用。引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，培養(yǎng)對家人的敬愛之情。教學(xué)過程：一、家庭的構(gòu)成1、通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生了解家庭成員的構(gòu)成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。2、讓學(xué)生分組交流自己家庭成員的構(gòu)成和家庭成員間的稱呼、關(guān)系，教師加以指導(dǎo)。二、家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣1、通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生了解家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，讓學(xué)生感受家庭成員的多樣性和個性。2、讓學(xué)生分組交流自己家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，教師加以指導(dǎo)。三、親情故事1、讓學(xué)生分享自己家庭生活中的親情故事，讓學(xué)生感受到家庭生活的溫馨和幸福。2、引導(dǎo)學(xué)生用組織語言的方式講述自己的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。四、訪問家人1、讓學(xué)生在課后訪問家人，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣等，產(chǎn)生對家人的敬愛之情。2、讓學(xué)生在下節(jié)課分享自己的訪問經(jīng)歷，教師加以指導(dǎo)。以上為本人修改后的文章，僅供參考。1、學(xué)生活動學(xué)生們帶來了自己家中的一件物品，介紹這件物品在家庭中的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這件物品背后所代表的是什么？家庭中的相互關(guān)愛和支持。2、學(xué)生分享學(xué)生分享自己的物品，并講述這件物品在家庭中的故事。教師適時引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到家庭中的相互關(guān)愛和支持。3、學(xué)生討論學(xué)生們在小組內(nèi)討論，分享自己家庭中的故事，以及家人之間的相互關(guān)愛和支持。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在家庭中，我們應(yīng)該如何表達(dá)對家人的愛和關(guān)心？4、學(xué)生思考學(xué)生思考：自己在家庭中扮演的角色是什么？如何扮演好這個角色？教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何表達(dá)對家人的愛和關(guān)心？如何讓家庭更加溫馨和諧？5、小結(jié)家庭是一個溫馨的小社會，每個人都應(yīng)該扮演好自己的角色，用自己的行動表達(dá)對家人的愛和關(guān)心。相互關(guān)愛和支持，才能讓家庭更加溫馨和諧。通過講述家人之間相互關(guān)愛的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)自己對家人的愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和愛心。1、教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家人之間相互關(guān)愛的小故事，并思考如何表達(dá)自己對家人的愛。2、教師設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生思考在家庭生活中如何表現(xiàn)自己的愛。3、學(xué)生踴躍發(fā)言，交流自己的看法和經(jīng)驗。4、教師引導(dǎo)學(xué)生記錄家人的生日，并設(shè)計禮物表達(dá)自己的祝福和心意。5、學(xué)生制作賀卡等禮物，表達(dá)對家人的愛。6、教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何用其他方式表達(dá)對家人的愛。7、教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)家人的愛是深厚的，我們應(yīng)該為家人做些什么來表達(dá)自己的愛，一家人才能相親相愛地生活在一起。如何培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和樂群品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、游戲道具、音樂教學(xué)方法：游戲法、小組合作法、討論法教學(xué)過程：一、游戲熱身1、教師介紹游戲規(guī)則：學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表，代表手持球向其他組員傳球，其他組員接到球后也要傳給下一個人，直到所有人都接到球。最后，哪個小組最先完成傳球任務(wù)，哪個小組獲勝。2、學(xué)生進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀察和指導(dǎo)。二、小組合作1、教師將學(xué)生分成小組，要求每個小組設(shè)計一款游戲，可以是室內(nèi)游戲或戶外游戲，游戲規(guī)則要簡單、有趣、容易實施。2、小組展示游戲設(shè)計方案，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評和評選。三、討論分享1、教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：在玩耍中，我們應(yīng)該注意哪些安全問題？如何避免發(fā)生意外？2、學(xué)生分享自己與同伴相處的好經(jīng)驗和困難，教師進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。四、音樂活動1、教師播放歡快的音樂，要求學(xué)生自由舞動，表達(dá)自己的情感和感受。2、教師組織學(xué)生進(jìn)行集體舞蹈，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)。以上是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過游戲、小組合作、討論分享和音樂活動等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和樂群品質(zhì)，讓他們感受到和同學(xué)在一起的快樂。老師：同學(xué)們，你們有沒有和別人分享過自己的東西或經(jīng)驗?zāi)?？分享的過程中有沒有感到快樂呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下分享的技巧和方法，以及分享的原則。二、觀看視頻，理解分享的快樂教師播放視頻，學(xué)生觀看，然后進(jìn)行交流和討論，分享自己的感受和體會。三、分享實踐1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組分享，分享自己的經(jīng)驗和知識，同時學(xué)習(xí)傾聽和尊重他人的分享。2、教師提供一些分享的技巧和方法，如如何準(zhǔn)備分享內(nèi)容、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。四、分享的原則教師引導(dǎo)學(xué)生了解分享的原則，如珍